日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
          Ⅰ在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖甲所示.
          (1)為了平衡小車與木板間的摩擦力,應適當抬高木板
           
          端(填“左”或“右”).
          (2)在此實驗中,要求鉤碼的質量
           
          小車的質量(填“遠大于”或“遠小于”)
          (3)若有一位同學按要求打出一條紙帶,已知計時器的時間間隔為0.02s,每5個點取一個計數(shù)點,如圖乙所示,則計數(shù)點12間的距離S12=
           
          cm,計數(shù)點4的速度v4=
           
          m/s,小車的加速度是a=
           
          m/s2精英家教網
          Ⅱ.某同學為了研究小燈泡(電阻較大)在不同狀態(tài)下的電阻,進行了一下實驗:
          (1)用多用電表的歐姆檔測量小燈泡的電阻,則下列說法正確的是
           

          A.測量時,直接在電路中測量小燈泡的電阻即可
          B.測量時,若發(fā)現(xiàn)指針偏轉過大,應選擇倍率較大的檔位
          C.測量時,每次換擋都必須調零,而測量不同的小燈泡則不需要調零
          D.測量完畢后,只能將多用電表的選擇開關對準OFF檔
          (2)該同學隨即用電路連接小燈泡,測定在不同工作狀態(tài)下的小燈泡電阻,請將以下實物圖補充完整.精英家教網
          (3)實驗可得,對小燈泡來講,在工作狀態(tài)時比不工作時狀態(tài)的電阻
           
          ;同在工作狀態(tài)時下,電壓越高,電阻也就越
           
          .(填“大”或“小”)
          分析:Ⅰ、平衡摩擦力時,使得重力沿斜面方向上的分力與摩擦力相等.繩子的拉力與鉤碼的重力是不等的,根據牛頓第二定律求出拉力和鉤碼重力的關系,從而知道在什么情況下繩子的拉力與鉤碼的重力近似相等.通過某段時間內平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出計數(shù)點4的瞬時速度,根據△x=aT2求出加速度的大。
          Ⅱ.(1)多用電表的表盤零刻度在右邊,指針偏角比較小時,說明電阻比較大,指針偏角比較大時,說明電阻比較小,每次換擋需重新進行歐姆調零.
          (2)為了研究小燈泡在不同狀態(tài)下的電阻,電壓和電流需從零開始測起,滑動變阻器需采用分壓式接法.小燈泡的電阻較大,電流表采用內接法.
          (3)燈泡的電阻率隨溫度的升高增大,則溫度越高,電阻越大.
          解答:精英家教網解:Ⅰ.(1)平衡摩擦力需將木板略微傾斜,使得重力沿斜面向下的分力與摩擦力相等.所以應抬高木板的右端.
          (2)對鉤碼分析:mg-T=ma,
          對小車分析有:T=Ma,
          聯(lián)立解得T=
          Mmg
          M+m
          =
          mg
          1+
          m
          M
          ,知當鉤碼的質量遠小于小車的質量,此時拉力與鉤碼的重力相等.
          (3)s12=2.53-0.95cm=1.58cm.計數(shù)點4的速度等于3、5兩點間的平均速度,v4=
          (10.00-4.60)×10-2
          0.2
          m/s=0.27m/s

          根據△x=aT2得,a=
          △x
          T2
          =
          x23-x12
          T2
          =
          (2.09-1.58)×10-2
          0.01
          m/s2
          =0.51m/s2
          Ⅱ.(1)A、用多用電表測量小燈泡電阻時,小燈泡需從原電路中隔離開來.故A錯誤.
          B、測量時,若發(fā)現(xiàn)指針偏轉過大,知電阻較小,應選擇倍率較小的檔位,故B錯誤.
          C、測量時,每次換擋都必須調零,而測量不同的小燈泡則不需要調零.故C正確.
          D、測量完畢后,將多用電表的選擇開關對準OFF檔或交流電壓的最高檔.故D錯誤.
          故選C.
          (2)因為燈泡的電阻比較大,“大內偏大”,知電流表采用內接法,電流電壓需從零測起,滑動變阻器采用分壓式接法,實物連線如圖.
          (3)因為溫度越高,燈絲的電阻率越大,電阻越大,所以對小燈泡來講,在工作狀態(tài)時比不工作時狀態(tài)的電阻大,同在工作狀態(tài)時下,電壓越高,電阻也就越大.
          故答案為:Ⅰ.(1)右;(2)遠小于;(3)1.58,0.27,0.51.
          Ⅱ.(1)C;(2)如圖所示;(3)大,大.
          點評:本題考查了力學和電學兩個實驗,在力學實驗中,掌握紙帶處理的方法,在電學實驗中,知道滑動變阻器分壓式接法和限流式接法的區(qū)別,以及電流表內外接的區(qū)別.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          某學習小組在探究“加速度與力、質量的關系”實驗中.

          (1)如圖1所示為甲同學所安裝“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置.請仔細觀察圖中的裝置,對照表中列出的幾條“實驗操作”填表(如表中的示例:屬正確操作的打“√”,不正確的打“×”).
          序號 實    驗    操    作 是否正確
          1 將長木板一端用物墊高一些,平衡摩擦力
          2 在釋放小車前,將小車緊靠在打點計時器旁
          3 連接小車與砂桶的連線在滑輪和小車段與長木板基本平行
          4 所掛砂桶的質量m要遠遠小于小車的質量M
          5 實驗電源應選擇干電池
          ×
          ×
          6 實驗時應先釋放小車再接通電源 ×
          (2)乙同學正確組裝實驗裝置后并進行實驗,探究“加速度與力的關系”,在保持小車質量不變的情況下,測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據如下表所示
          F/N 0.21 0.30 0.40 0.49
          a/m?s-2 0.10 0.21 0.29 0.41
          ①根據測量的數(shù)據,在如圖2中作a-F圖象;
          ②圖線在F軸截距的物理意義是
          平衡不夠的摩擦力
          平衡不夠的摩擦力

          ③應如何調整實驗裝置,才能使作出的a-F圖線過坐標原點
          C
          C
          .(填標號)
          A.增加小車的質量       B.減小小車的質量
          C.適當增大長木板的傾角  D.適當減小小桶內鉤碼質量.

          查看答案和解析>>

          科目:高中物理 來源: 題型:

          在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中:
          (1)為了減小實驗誤差,懸掛物的質量應
          遠小于
          遠小于
          (填“遠大于”、“遠小于”或“等于”)小車和砝碼的質量;每次改變小車質量(或懸掛物質量)時,
          不需要
          不需要
          (填“需要”或“不需要”)重新平衡摩擦力.
          (2)某同學在平衡摩擦力時把木板的一端墊得過高,所得的a-F圖象為圖中的
          C
          C
          ;
          (3)本實驗所采用的科學方法是:
          C
          C

          A.理想實驗法           B.等效替代法
          C.控制變量法           D.建立物理模型法

          查看答案和解析>>

          科目:高中物理 來源: 題型:

          精英家教網在探究“加速度與力、質量的關系”實驗中,小明用物體A、B分別做了加速度隨著外力的變化關系,如圖(1)所示,用不同的重物P分別掛在光滑的動滑輪拉物體A、B,處理數(shù)據后,他們得到加速度a與彈簧秤彈力F的關系圖象如圖(2)所示,由圖象可知
          (1)下列說不正確的是
           

          A.一端帶有定滑輪的長木板必須保持水平
          B.實驗時應先接通電源后釋放小車
          C.實驗中重物P的質量應遠小于物塊的質量
          D.測力計的讀數(shù)始終為重物P的重力的一半
          (2)小明仔細分析了兩條線不重合的原因,得出結論:兩個物體的質量不等,且mA
           
          mB(填“大于”“等于”或“小于”);兩物體與木板之間動摩擦因素μA
           
          μB(填“大于”“等于”或“小于”)

          查看答案和解析>>

          科目:高中物理 來源: 題型:

          某同學在探究加速度與力的關系時采用了圖4-2-6所示的裝置,把裝有定滑輪的木板放置于水平桌面上,一細繩繞過定滑輪一端懸掛一重物,另一端系在小車上.他認為物塊的重力的大小即為小車受到的合外力的大小.他的想法對嗎?如果不對,錯在哪里,應該怎樣?

                                圖4-2-6

          查看答案和解析>>

          科目:高中物理 來源: 題型:

          在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,下列說法中正確的是(    )

          A.為了減小實驗誤差,懸掛物的質量應遠小于車和砝碼的質量

          B.為減小小車、紙帶受到摩擦力對實驗的影響,需要把小車運動平面起始端抬高

          C.實驗結果采用描點法畫圖象,是為了減小誤差

          D.實驗結果采用a-坐標作圖,是為了根據圖象直觀地作出判斷

           

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案