【題目】下表反映了近現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展經(jīng)歷的三個(gè)階段。
第一階段（16-18世紀(jì)） | 形成了以牛領(lǐng)的經(jīng)典力學(xué)體系為基礎(chǔ)的自然科學(xué)體系 |
第二階段（19世紀(jì)） | 自然科學(xué)進(jìn)一步發(fā)展 |
第三階段（19世紀(jì)末以來） | 科學(xué)深入到微觀世界和物體高速運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域 |
據(jù)此可知，近現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展過程中
A. 第一階段表現(xiàn)為系統(tǒng)化的實(shí)驗(yàn)科學(xué)
B. 第二階段經(jīng)典科學(xué)向現(xiàn)代科學(xué)飛躍
C. 第三階段探討了社會科學(xué)發(fā)展規(guī)律
D. 科學(xué)啟蒙推動(dòng)了工業(yè)文明的科學(xué)化
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于核力與比結(jié)合能，下列說法不正確的是
A. 核力是短程力，可分為強(qiáng)相互作用與弱相互作用
B. 每個(gè)核子只與鄰近核子發(fā)生核力作用，這種性質(zhì)稱為核力的飽和性
C. 比結(jié)合能越大，原子核中核子結(jié)合得越牢固，原子核越穩(wěn)定
D. 核聚變后比結(jié)合能增加，質(zhì)量虧損，釋放能量
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，足夠長的光滑平行金屬導(dǎo)軌MN、PQ固定在同一水平面上，兩導(dǎo)軌間距L = 1m，電阻R=0.4Ω，導(dǎo)軌上停放一質(zhì)量m = 0.25kg 、電阻r=0.1Ω的金屬桿，導(dǎo)軌電阻可忽略不計(jì)，整個(gè)裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度B = 0.25T的勻強(qiáng)磁場中，磁場方向豎直向下，現(xiàn)用一外力F沿水平方向拉桿，使之由靜止開始運(yùn)動(dòng)，若理想電壓表的示數(shù)U隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖（b）所示.
（1）求導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)的加速度；
（2）求第5s末外力F的瞬時(shí)功率.
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，現(xiàn)有一平行板電容器，上、下極板分別帶等量負(fù)電和正電，且電量保持不變，兩板間距離為d，有一帶電小球以速度v0水平射入電容器，且剛好從下極板右邊緣飛出。若保持下極板靜止，把上極板上移，使兩板距離為2d，小球從原處以0.5v0的水平速度射入，則帶電小球：
A. 將打在下板中央
B. 仍沿原軌跡運(yùn)動(dòng)由下極板邊緣飛出
C. 不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，沿直線運(yùn)動(dòng)
D. 若上板不動(dòng)，將下板上移一段距離，小球不可能打到下板的中央
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在光滑的水平地面上方，有兩個(gè)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B，方向相反的水平勻強(qiáng)磁場，如圖所示，PQ為兩個(gè)磁場的邊界，磁場范圍足夠大。一個(gè)半徑為
，質(zhì)量為
，電阻為R的金屬圓環(huán)垂直磁場方向，以速度
從如圖所示位置向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)圓環(huán)運(yùn)動(dòng)到直徑剛好與邊界線PQ重合時(shí)，圓環(huán)的速度為
，則下列說法正確的是
A. 此時(shí)圓環(huán)中的電功率為
B. 此時(shí)圓形的加速度為
C. 此過程中通過圓環(huán)截面的電量為
D. 此過程中回路產(chǎn)生的電能為
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】由電源、開關(guān)、滑動(dòng)變動(dòng)器及電容器組成如圖所示電路。將平行板電容器的一個(gè)極板與滑動(dòng)變動(dòng)器的滑片相連接，并將開關(guān)S1、S2閉合。則
A. 在電容器兩極板間插入一塊陶瓷片，電容器的帶電量將減少
B. 將滑片向右移動(dòng)，電容器帶電量將會增大
C. 保持開關(guān)S1閉合，將開關(guān)S2斷開，將滑動(dòng)變動(dòng)器滑向左移電容器上帶電量減少
D. 保持開關(guān)S2閉合，將開關(guān)S1斷開，將滑動(dòng)變動(dòng)器滑向右移電容器上帶電量增加
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】對于兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（）
A．合運(yùn)動(dòng)的速度一定大于兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的速度
B．合運(yùn)動(dòng)的方向就是物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)的方向
C．合運(yùn)動(dòng)的速度一定大于一個(gè)分運(yùn)動(dòng)的速度
D．由兩個(gè)分速度的大小就可以確定合速度的大小
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，傾角為30°的光滑斜面與粗糙的水平面平滑連接�，F(xiàn)將一滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）從斜面上A點(diǎn)由靜止釋放，最終停在水平面上的C點(diǎn)。已知A點(diǎn)距水平面的高度h=0.8m，B點(diǎn)距C點(diǎn)的距離L=2.0m。（滑塊經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)沒有能量損失，g=10m/s2），求：
（1）滑塊在運(yùn)動(dòng)過程中的最大速度；
（2）滑塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是（ ）
A. 小球做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度不斷增大，慣性不斷增大
B. 小球在做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)完全失重，慣性就不存在了
C. 把一個(gè)物體豎直向上拋出后，能繼續(xù)上升，是因?yàn)槲矬w仍受到一個(gè)向上的推力
D. 物體的慣性僅與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大的物體慣性越大
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