【題目】質(zhì)量相等的兩木塊A、B用一輕彈簧栓接，靜置于水平地面上，如圖甲所示�，F(xiàn)用一豎直向上的力F拉動(dòng)木塊A，使木塊A向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示。在木塊A開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到木塊B將要離開(kāi)地面的過(guò)程中，彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，下述判斷正確的是（ ）
A.力F大小一直不變
B.彈簧的彈性勢(shì)能一直增大
C.木塊A的動(dòng)能和重力勢(shì)能之和先增大后減小
D.兩木塊A、B和輕彈簧組成的系統(tǒng)的機(jī)械能一直增大
【答案】D
【解析】
A．由于木塊A做勻加速運(yùn)動(dòng)，其所受合力不變，但在其運(yùn)動(dòng)過(guò)程中彈簧的長(zhǎng)度一直在變化，彈簧的彈力在變化而重力不變，則外力F必然變化，故A錯(cuò)誤；
B．用“極限法”只分析初末狀態(tài)：初始狀態(tài)彈簧被壓縮、終了狀態(tài)彈簧被拉伸，則彈簧的彈性勢(shì)能必是先減小后增大，故B錯(cuò)誤；
C．木塊A做勻加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程速度一直增大、高度一直升高，故其動(dòng)能與重力勢(shì)能之和一直增大，故C錯(cuò)誤；
D．整個(gè)過(guò)程中外力F一直對(duì)系統(tǒng)做正功，則由功能原理可知，兩木塊A、B和輕彈簧組成的系統(tǒng)的機(jī)械能一直增大，故D正確。
故選D。
第1卷單元月考期中期末系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】同學(xué)們想用物理上學(xué)到的知識(shí)來(lái)測(cè)定某種型號(hào)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，已知這個(gè)電池的電動(dòng)勢(shì)約為8～9V，內(nèi)阻約為3Ω左右。由于直流電壓表量程只有3V，需要將這只電壓表通過(guò)連接一電阻箱，改裝為量程為9V的電壓表，然后再用伏安法測(cè)該電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。
實(shí)驗(yàn)可供該同學(xué)選擇的器材主要有：
A.電壓表(量程為3V，內(nèi)阻為3kΩ)
B.電流表(量程為3A，內(nèi)阻約0.1Ω)
C.電阻箱(阻值范圍0～9999Ω)
D.電阻箱(阻值范圍0～999Ω)
E.滑動(dòng)變阻器(阻值為0～20Ω，額定電流2A)
F.滑動(dòng)變阻器(阻值為0～20kΩ，額定電流0.2A)
(1)該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選________（填寫(xiě)“E”或“F”）；要使將3V直流電壓表改裝成9V的電壓表，該同學(xué)需將該電壓表與電阻箱________(填寫(xiě)“C”或“D”)串聯(lián),且接入的電阻箱阻值應(yīng)為________Ω.
(2)用該擴(kuò)大了量程的電壓表(電壓表的表盤(pán)沒(méi)變)，測(cè)電池電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r，實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示，得到多組電壓U（原電壓表的示數(shù)）和電流I的值，并作出U-I圖線如圖乙所示，可知電池的電動(dòng)勢(shì)為________V，內(nèi)阻為________Ω（最后結(jié)果要求保留兩位有效數(shù)字）.
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，不帶電的導(dǎo)體B在靠近帶正電的導(dǎo)體A后，P端及Q端分別感應(yīng)出負(fù)電荷和正電荷，則以下說(shuō)法正確的是（ ）
A. 若用導(dǎo)線將Q端接地，然后斷開(kāi)，再取走A，則導(dǎo)體B將帶負(fù)電
B. 若用導(dǎo)線將Q端接地，然后斷開(kāi)，再取走A，則導(dǎo)體B將帶正電
C. 若用導(dǎo)線將Q端接地，然后斷開(kāi)，再取走A，則導(dǎo)體B將不帶電
D. 若用導(dǎo)線將P端接地，然后斷開(kāi)，再取走A，則導(dǎo)體B將帶正電
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為足夠長(zhǎng)的兩平行金屬導(dǎo)軌，間距L＝0.2 m，導(dǎo)軌平面與水平面成θ＝37°角，定值電阻R＝0.4 Ω．導(dǎo)軌上停放著一質(zhì)量m＝0.1 kg、電阻r＝0.1 Ω的金屬桿CD，導(dǎo)軌電阻不計(jì)，整個(gè)裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度B＝0.5 T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)方向垂直導(dǎo)軌平面向上．導(dǎo)軌與金屬桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.5．現(xiàn)用一垂直于金屬桿CD沿導(dǎo)軌平面向下的外力F拉桿，使之由靜止開(kāi)始沿導(dǎo)軌向下做加速度為a＝6 m/s2的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，并開(kāi)始計(jì)時(shí)(cos 37°＝0.8, sin 37°＝0.6)．試求：
(1)推導(dǎo)外力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系；
(2)t＝1 s時(shí)電阻R上消耗的功率；
(3)第1 s內(nèi)經(jīng)過(guò)電阻R的電量．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，斜面體放置在粗糙的水平地面上，在水平向右的推力F作用下，物體A和斜面體B均保持靜止。若減小推力F，物體A仍然靜止在斜面上，則（ ）
A.物體A所受合力一定變小
B.斜面對(duì)物體A的支持力一定變小
C.斜面對(duì)物體A的摩擦力一定變小
D.地面對(duì)斜面體B的摩擦力一定為零
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，勻強(qiáng)電場(chǎng)中，有a、b、c三點(diǎn)，ab=6cm，bc=10cm，其中ab沿電場(chǎng)方向，bc和ab夾角θ=60°，一個(gè)電荷量為q=4×10-8C的正電荷從a點(diǎn)移到b點(diǎn)，電場(chǎng)力做功W1=1.2×10-7J，求：
（1）勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E；
（2）電荷從b點(diǎn)移動(dòng)到c點(diǎn)電勢(shì)能的變化；
（3）a、c兩點(diǎn)間的電勢(shì)差Uac.
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為一個(gè)小型電風(fēng)扇的電路簡(jiǎn)圖，其中理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為n，原線圈接電壓為U的交流電源，輸出端接有一只電阻為R的燈泡L和交流電風(fēng)扇電動(dòng)機(jī)D，電動(dòng)機(jī)線圏電阻為r．接通電源后，電風(fēng)扇正常運(yùn)轉(zhuǎn)，測(cè)出通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流為I，則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.理想變壓器的輸入功率為
B.通過(guò)燈泡的電流為
C.電動(dòng)機(jī)D輸出的機(jī)械功率為
D.若電風(fēng)扇由于機(jī)械故障被卡住，則通過(guò)原線圈的電流為
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示裝置由加速電場(chǎng)、偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)和偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)組成，偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)處在相距為d的兩塊水平放置的平行導(dǎo)體板之間，勻強(qiáng)磁場(chǎng)水平寬度為l，豎直寬度足夠大．大量電子(重力不計(jì))由靜止開(kāi)始，經(jīng)加速電場(chǎng)加速后，連續(xù)不斷地沿平行板的方向從兩板正中間射入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)．已知電子的質(zhì)量為m、電荷量為e，加速電場(chǎng)的電壓為U1＝
.當(dāng)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)不加電壓時(shí)，這些電子通過(guò)兩板之間的時(shí)間為T(mén)；當(dāng)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)加上如圖乙所示的周期為T(mén)、大小恒為U0的電壓時(shí)，所有電子均能通過(guò)電場(chǎng)，穿過(guò)磁場(chǎng)后打在豎直放置的熒光屏上．
(1)求水平導(dǎo)體板的板長(zhǎng)l0；
(2)求電子離開(kāi)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)的最大側(cè)向位移ym；
(3)要使電子打在熒光屏上的速度方向斜向右下方，求磁感應(yīng)強(qiáng)度B的取值范圍．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】2018年5月21日，中國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載火箭，成功將嫦娥四號(hào)任務(wù)“鵲橋”號(hào)中繼星發(fā)射升空．6月14日，“鵲橋”號(hào)中繼星進(jìn)入地月拉格朗日L2點(diǎn)的Halo使命軌道，以解決月球背面的通訊問(wèn)題。如圖所示，地月拉格朗日L2點(diǎn)在地球與月球的連線上。若衛(wèi)星在地月拉格朗日L2點(diǎn)上，受地球、月球兩大天體的引力作用，能保持相對(duì)靜止。已知地球質(zhì)量和地月距離，若要計(jì)算地月拉格朗日L2點(diǎn)與地球間的距離，只需要知道的物理量是
A. 月球的質(zhì)量
B. “鵲橋”號(hào)中繼星的質(zhì)量
C. 月球繞地球運(yùn)行的周期
D. 引力常量
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