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        1. 甲、乙兩位同學(xué)分別按圖的甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)在甲、乙兩裝置中,小球a下滑過(guò)程中與斜槽軌道間均存在摩擦力,這對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          不會(huì)
          不會(huì)
          產(chǎn)生誤差(選填“會(huì)”或“不會(huì)”).
          (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置,a球?yàn)槿肷湫∏,b球?yàn)楸慌鲂∏,以下所列舉的在實(shí)過(guò)程中甲、乙裝置應(yīng)滿足的條件是
          AD
          AD

          A.實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測(cè)量入射小球的質(zhì)量和被碰小球的質(zhì)量
          B.安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),裝置甲必需要重錘線,而裝置乙可以不用
          C.入射小球每次不必從斜槽上的同一位置由靜止釋放
          D.斜槽末端的切線必須水平,小球放在斜槽末端處,應(yīng)能靜止
          (3)在甲裝置的實(shí)驗(yàn)記錄中,a球碰前做平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移是圖中的
          OP
          OP
          段,b球被碰后做平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移是圖中的
          ON
          ON
          段.(兩空均選填“OM”“OP”或“ON”)
          (4)乙同學(xué)使用乙裝置,其操作如下:
          ①先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平,在一塊平木板表面先后釘上白紙和復(fù)寫(xiě)紙,并將該木板豎直立放于緊靠槽口處,使小球a從斜槽軌道上某固定點(diǎn)處由靜止釋放,撞到木板并在白紙上留下痕跡O;
          ②將木板向右平移適當(dāng)?shù)木嚯x,再使小球a從原固定點(diǎn)由靜止釋放,撞在木板上并在白紙上留下痕跡B;
          ③保持木板不動(dòng),把半徑相同的小球b靜止放在斜槽軌道水平段的最右端,讓小球a仍從原固定點(diǎn)由靜止釋放,和小球b相碰后,兩球撞在木板上并在白紙上留下痕跡A和C;
          ④用天平測(cè)量a、b兩小球的質(zhì)量分別為ma、mb,用刻度尺測(cè)量白紙O點(diǎn)到A、B、C三點(diǎn)的距離分別為yl、y2
          y3.則乙同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)中所測(cè)得的量來(lái)驗(yàn)證兩球碰撞過(guò)程動(dòng)量守恒,其表達(dá)式為
          ma
          y2
          =
          ma
          y3
          +
          mb
          y1
          ma
          y2
          =
          ma
          y3
          +
          mb
          y1
          分析:本題通過(guò)等效替代驗(yàn)證動(dòng)量守恒守恒,通過(guò)實(shí)驗(yàn)的原理,結(jié)合平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律進(jìn)行分析.
          解答:解:(1)在甲、乙兩裝置中,只要保證小球a到達(dá)底端的速度相同即可,軌道有無(wú)摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會(huì)產(chǎn)生誤差.
          (2)A、因?yàn)橐?yàn)證碰撞前后的總動(dòng)量是否相等,需測(cè)量?jī)尚∏虻馁|(zhì)量.故A正確.
          B、安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),兩裝置都需要重錘線.故B錯(cuò)誤.
          C、為了保證小球到達(dá)底端的速度相同,小球每次由靜止從同一位置釋放.故C錯(cuò)誤.
          D、為了保證小球飛出斜槽做平拋運(yùn)動(dòng),所以斜槽的末端需水平,小球放在斜槽末端應(yīng)能靜止.故D正確.
          故選:AD.
          (3)a球與b球碰后,b球的速度大于a球的速度,碰后b落在N點(diǎn),a落在M點(diǎn),因?yàn)閍球單獨(dú)釋放時(shí)平拋運(yùn)動(dòng)的速度大于碰后a球的速度,可知a球碰前做平拋運(yùn)動(dòng)落在P點(diǎn).
          (4)平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移,根據(jù)t=
          2y
          g
          得,va=
          x
          2y2
          g
          va′=
          x
          2y3
          g
          ,vb′=
          x
          2y3
          g

          需驗(yàn)證:mava=mava′+mbvb
          即:
          ma
          y2
          =
          ma
          y3
          +
          mb
          y1

          故答案為:(1)不會(huì);
          (2)AD;
          (3)OP,ON;
          (4)
          ma
          y2
          =
          ma
          y3
          +
          mb
          y1
          點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵知道在裝置1實(shí)驗(yàn)中,平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相等,可以用水平位移代替速度;在裝置2實(shí)驗(yàn)中,水平位移相等,用
          1
          y
          代替速度.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (1)某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn),主要步驟如下:
          A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
          B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
          C.將兩只彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩互成角度地拉橡皮條,使繩與橡皮條的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O,記下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
          D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則作出合力F′;
          E、用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示;
          F.比較力F′與F的大小和方向.
          上述步驟中:
          ①有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號(hào)中
          C
          C
          E
          E
          ;遺漏內(nèi)容分別是
          記下兩條細(xì)繩的方向
          記下兩條細(xì)繩的方向
          使橡皮條伸長(zhǎng)到O點(diǎn).
          使橡皮條伸長(zhǎng)到O點(diǎn).

          ②若他將遺漏內(nèi)容補(bǔ)上后,如圖(a)所示,是他利用坐標(biāo)紙記下的橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)及兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小,試在圖(a)中作出無(wú)實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示,并用F′表示此力.
          ③圖(b)是甲和乙兩位同學(xué)分別做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果,其中哪一個(gè)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)?(力F是只用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示)
          A
          A
          (填A(yù)或B).

          (2)①某同學(xué)用如圖所示裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn),若他在圖示狀態(tài)下開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),請(qǐng)指出圖中的主要錯(cuò)誤是(至少寫(xiě)兩項(xiàng)):
          應(yīng)將電池改為交流電
          應(yīng)將電池改為交流電
          、
          沒(méi)有平衡摩擦力
          沒(méi)有平衡摩擦力

          ②該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該保持
          拉力F
          拉力F
          ;若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F關(guān)系,應(yīng)該保持
          質(zhì)量M
          質(zhì)量M
          不變;
          ③他在實(shí)驗(yàn)中得到如下圖所示紙帶,紙帶上的計(jì)數(shù)點(diǎn)用A、B、C、D、E表示.根據(jù)圖上數(shù)據(jù),小車經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度是
          6.0×10-2
          6.0×10-2
          m/s.(相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s)(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn).
          (1)主要步驟如下:
          A.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
          B.將兩只彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩互成角度地拉橡皮條,使繩與橡皮條的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O,記下O點(diǎn)的位置和
          兩個(gè)細(xì)繩的方向
          兩個(gè)細(xì)繩的方向
          ,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
          C.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并根據(jù)
          平行四邊形定則
          平行四邊形定則
          作出合力F′;
          D.用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)
          拉到位置O
          拉到位置O
          ,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示;
          E.比較力F′與F的大小和方向.
          (2)如圖是利用坐標(biāo)紙記下的橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)及兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小,試在圖(a)中作出無(wú)實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示,并用F′表示此力.
          (3)圖(b)是甲和乙兩位同學(xué)分別做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果,其中哪一個(gè)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)?(力F是只用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示)
          (填“甲”或“乙”).

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          科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (1)(12分)某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn),主要步驟如下:

          A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;

          B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;

          C.將兩只彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩互成角度地拉橡皮條,使繩與橡皮條的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O,記下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);

          D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則作出合力F′;

          E、用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示;

          F.比較力F′與F的大小和方向。

          上述步驟中:

          ①有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號(hào)中                   ;遺漏內(nèi)容分別是              __

          ②若他將遺漏內(nèi)容補(bǔ)上后,如圖(a)所示,是他利用坐標(biāo)紙記下的橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)及兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小,試在圖(a)中作出無(wú)實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示,并用F′表示此力。

          (填A(yù)或B)

           
          ③圖(b)是甲和乙兩位同學(xué)分別做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果,其中哪一個(gè)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)?(力F是只用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示)__________  

           

           

           

           

           

           

           

                            (a)                                        (b)

           

           (2)(8分) ①某同學(xué)用如右圖所示裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn),若他在圖示狀態(tài)下開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),請(qǐng)指出圖中的主要錯(cuò)誤是(至少寫(xiě)兩項(xiàng)):                                           。

           

          ②該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該保持        ;若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F關(guān)系,應(yīng)該保持         不變;

          ③他在實(shí)驗(yàn)中得到如下圖所示紙帶,紙帶上的計(jì)數(shù)點(diǎn)用A、B、C、D、E表示。根據(jù)圖上數(shù)據(jù),小車經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度是          m/s。(相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s)(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

           

           

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          科目:高中物理 來(lái)源:2014屆廣東省梅州市高一第一學(xué)期期末考試物理卷 題型:選擇題

          (1)(12分)某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn),主要步驟如下:

          A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;

          B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;

          C.將兩只彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩互成角度地拉橡皮條,使繩與橡皮條的結(jié)點(diǎn)達(dá)到某一位置O,記下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);

          D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則作出合力F′;

          E、用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示;

          F.比較力F′與F的大小和方向。

          上述步驟中:

          ①有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號(hào)中                     ;遺漏內(nèi)容分別是               __

          ②若他將遺漏內(nèi)容補(bǔ)上后,如圖(a)所示,是他利用坐標(biāo)紙記下的橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)及兩彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小,試在圖(a)中作出無(wú)實(shí)驗(yàn)誤差情況下F1和F2的合力圖示,并用F′表示此力。

          (填A(yù)或B)

           
          ③圖(b)是甲和乙兩位同學(xué)分別做以上實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果,其中哪一個(gè)比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)?(力F是只用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示)__________  

           

           

           

           

           

           

           

                             (a)                                         (b)

           

           (2)(8分) ①某同學(xué)用如右圖所示裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn),若他在圖示狀態(tài)下開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),請(qǐng)指出圖中的主要錯(cuò)誤是(至少寫(xiě)兩項(xiàng)):                       、                      。

           

          ②該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該保持         ;若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F關(guān)系,應(yīng)該保持         不變;

          ③他在實(shí)驗(yàn)中得到如下圖所示紙帶,紙帶上的計(jì)數(shù)點(diǎn)用A、B、C、D、E表示。根據(jù)圖上數(shù)據(jù),小車經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度是           m/s。(相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s)(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

           

           

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