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        1. 精英家教網(wǎng)如圖所示,用M、N兩個測力計(jì)通過細(xì)繩掛著一重物處于靜止,此時α+β=90°,然后保持M的讀數(shù)不變,當(dāng)α的值由圖示逐漸減小時,且使重物仍保持靜止,可采用的方法是( 。
          A、增大N的讀數(shù),減小β角B、減小N的讀數(shù),減小β角C、減小N的讀數(shù),增大β角D、增大N的讀數(shù),增大β角
          分析:當(dāng)α的值由圖示逐漸減小時,且使重物仍保持靜止,兩測力計(jì)對物體拉力的合力不變,根據(jù)平衡條件列式進(jìn)行分析.
          解答:解:由題意,當(dāng)α的值由圖示逐漸減小時,且使重物仍保持靜止,兩測力計(jì)對物體拉力的合力不變,根據(jù)平衡條件得:
                FNcosβ+FMcosα=G
          G不變,可知應(yīng)減小N的讀數(shù)FN,減小β角,物體仍處于平衡狀態(tài),故B正確,ACD錯誤.
          故選:B
          點(diǎn)評:解決本題關(guān)鍵判斷出物體的合力不變,根據(jù)平衡條件列式進(jìn)行分析.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:名師伴讀高中物理三年級上 題型:013

          在兩個共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,用M、 N兩個測力計(jì)拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)P,使其位于E處,此時,然后保持M的讀數(shù)不變,當(dāng)角由圖中所示的值逐漸減小時,要使結(jié)點(diǎn)仍在E處,可以采用的辦法是

          [  ]

          A.增大N的讀數(shù),減小
          B.減小N的讀數(shù),減小
          C.減小N的讀數(shù),增大
          D.增大N的讀數(shù),增大

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          科目:高中物理 來源: 題型:013

          在兩個共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,用M、 N兩個測力計(jì)拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)P,使其位于E處,此時,然后保持M的讀數(shù)不變,當(dāng)角由圖中所示的值逐漸減小時,要使結(jié)點(diǎn)仍在E處,可以采用的辦法是

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          A.增大N的讀數(shù),減小
          B.減小N的讀數(shù),減小
          C.減小N的讀數(shù),增大
          D.增大N的讀數(shù),增大

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          科目:高中物理 來源:山東省萊蕪市2011屆高三11月階段測試物理試題 題型:058

          在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時

          (1)

          如圖所示,用M、N兩個測力計(jì)通過細(xì)線拉橡皮條的結(jié)點(diǎn),使其到達(dá)O點(diǎn),此時α+β=90°,然后保持M的示數(shù)不變,而使α角減小,為保持結(jié)點(diǎn)位置不變,可采用的辦法是:使測力計(jì)N的示數(shù)________,同時使β角________.(填“增大”或“減小”)

          (2)

          本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________(填“理想實(shí)驗(yàn)法”或“等效替代法”)

          (3)

          如圖所示為四位同學(xué)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中所作的圖示,F(xiàn)1和F2是兩個彈簧秤同時拉橡皮條時的力的圖示,是一個彈簧秤單獨(dú)拉橡皮條時的力的圖示,F(xiàn)是根據(jù)平行四邊形定則作出的F1和F2的合力的圖示,其中錯誤的一個圖是

          [  ]

          A.

          B.

          C.

          D.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          在兩個共占力合成的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,用M、N兩個測力計(jì)拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)P,使其位于E處,此時。然后保持M的讀數(shù)不變,當(dāng)角由圖中所示的值減小時,要使結(jié)點(diǎn)仍在E處,可采用的辦法是         (    )
                 A.增大N的讀數(shù),減少角                  B.減小N的讀數(shù),減小
                 C.減小N的讀數(shù),增大角                  D.增大N的讀數(shù),增大

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