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          在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，某同學做出的a-
          1M
          的關系圖線，如圖所示，從圖象中可以看出，作用在物體上的恒力F=
           
          N．當物體的質(zhì)量為2kg時，它的加速度為
           
          m/s2．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在第十一屆全運會男子舉重56公斤級比賽中，龍清泉以302公斤的總成績獲得冠軍，并以169公斤超該級別挺舉世界紀錄．如圖所示，龍清泉站在水平地面上，假設龍清泉的體重為G1，所舉杠鈴的總重為G2，杠鈴平衡時每只手臂與豎直線所成的夾角為30°．求：
          （1）他對水平地面的壓力大��；
          （2）他每只手臂承受的壓力大小．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          關于物體“速度方向、加速度方向、所受合外力方向”的說法中正確的是（　�。�
          
                
          A、速度方向與加速度方向總相同B、速度方向與物體所受合外力方向總相同C、加速度方向與物體所受合外力方向不一定相同D、加速度方向與物體所受合外力方向一定相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列說法正確的是（　�。�
          
                
          A、牛頓第一定律是牛頓第二定律在合力為零情況下的特例B、不論在什么運動中，a與合力的方向總是一致的C、馬拉車沒拉動是因為馬給車的力小于車給馬的力D、跳高運動員從地面上跳起，是由于地面給運動員的支持力大于運動員所受的重力
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在驗證牛頓第二定律的實驗中，按實驗要求裝置好器材后，應按一定步驟進行，下述操作步驟安排不盡合理，請選擇出合理的實驗順序．（　　）
          （A）保持砂桶里的砂子質(zhì)量不變，在小車里加砝碼，測出加速度，重復幾次；
          （B）保持小車質(zhì)量不變，改變砂桶里砂子質(zhì)量，測出加速度，重復幾次；
          （C）用天平分別測出小車和小桶的質(zhì)量；
          （D）平衡摩擦力，使小車近似做勻速直線運動；
          （E）掛上小桶，放進砂子，接通打點計時器的電源，放開小車，在紙帶上打下一系列的點；
          （F）根據(jù)測量數(shù)據(jù)，分別畫出a-F和a-
          1
          m
          的圖線．
          
                
          A、B、D、C、E、A、F
          B、D、C、E、B、A、F
          C、C、E、A、B、F、D
          D、A、B、C、D、E、F
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          用圖（a）所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律．

          ①下列關于該實驗的說法正確的是
           
          （選填選項前的字母）
          A．開始實驗前必須平衡摩擦力
          B．實驗時，應先釋放小車，再接通計時器電源
          C．小車的質(zhì)量應遠大于沙和沙桶的總質(zhì)量
          D．實驗開始始，小車的初始位置應遠離打點計時器
          ②若某次實驗得到a-F圖象如圖（b）所示，則造成這一結果的原因是：
           

          ③某同學得到如圖（c）所示的紙帶，已知打點計時器電源頻率為50Hz，A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點．△s=sDG-sAD=
           
          cm．由此可算出小車的加速度a=
           
          m/s2（a值保留兩位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          用圖（a）所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律的實驗中：
          （1）某同學通過實驗得到如圖（b）所示的a-F圖象，造成圖線不過原點的原因是：在平衡摩擦力時木板與水平桌面間的傾角
           
          （填“偏大”或“偏小”）．
          （2）該同學在平衡摩擦力后進行實驗，小車在運動過程中實際所受的拉力
           
          砝碼和盤的總重力（填“大于”、“小于”或“等于”），為了便于探究、減小誤差，應使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足M
           
          m的條件．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學在實驗室用如圖甲所示的裝置來探究“牛頓第二定律”．
          （1）實驗中，該同學先接通計時器的電源（頻率為50Hz），再放開紙帶，如圖乙是打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C為三個相鄰的計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點之間有四個計時點沒有標出，有關數(shù)據(jù)如圖乙所示，則小車的加速度大小a=
           
          m/s2，打B點時小車的速度大小vB=
           
          m/s（結果均保留兩位有效數(shù)字）
          （2）該同學在做探究加速度與質(zhì)量的關系實驗時，保持沙和沙桶的總質(zhì)量m一定，改變小車及車中砝碼的總質(zhì)量M，測出相應的加速度a，并采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地得出加速度a與質(zhì)量M的關系，應該作a與
           
          的關系圖象．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          2013年6月26日，神舟十號載人飛船返回艙安全返回地面，宇航員在返回艙回收的過程中要經(jīng)受超重與失重的考驗，已知返回艙返回過程中，大體經(jīng)歷了自由下落、加速下落、勻速下落和減速下落四個過程，假設宇航員一直頭朝上坐在座椅上，下列說法正確的是（　�。�
          
                
          A、返回艙自由下落時，宇航員處于平衡狀態(tài)B、返回艙加速下落時，宇航員處于超重狀態(tài)C、返回艙減速下落時，宇航員對卒椅的壓力大于其重力D、當返回艙加速下落的加速度逐漸減小時，宇航員對座椅的壓力越來越小
          

			
          

			
          
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