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        1. 【題目】在“探究求合力的方法”實驗中,現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一只彈簧測力計。

          1)為了完成實驗,某同學另找來一根彈簧,先測量其勁度系數(shù),得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:

          彈力FN

          0.50

          1.00

          1.50

          2.00

          2.50

          3.00

          3.50

          伸長量

          0.74

          1.80

          2.80

          3.72

          4.60

          5.58

          6.42

          根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出Fx圖象

          ________

          并求得該彈簧的勁度系數(shù)k________N/m;

          2)某次實驗中,彈簧測力計的指針位置如圖甲所示,其讀數(shù)為________N;同時利用(1)中結果獲得彈簧上的彈力值為2.50 N,請在圖乙中畫出這兩個共點力的合力F的圖示;

          ________

          3)由圖得到F________N

          【答案】 53 2.10 3.3

          【解析】

          1[1][2].以水平方向為x軸,豎直方向為F軸,建立直角坐標系,然后描點,選盡可能多的點連成一條線,其圖線的斜率即為彈簧的勁度系數(shù)k,在直線上任取一點,如(6×102,3.2),則:

          kN/m≈53 N/m;

          2[3][4].彈簧測力計的讀數(shù)為2.10 N,設每單位長度為1 N,則合力F的圖示如圖所示。

          3[5].經(jīng)測量,合力F3.3 N。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】1)在做平拋運動實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡,為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出了一些操作要求.將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上:________

          A.通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平

          B.每次釋放小球的位置必須不同

          C.每次必須由靜止釋放小球

          D.用鉛筆記錄小球位置時,每次必須嚴格地等距離下降

          E.小球運動時不應與木板上的白紙(或方格紙)相接觸

          F.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線

          2)某同學在做研究平拋物體的運動的實驗時得到了如圖所示物體的運動軌跡,A、BC三點的位置在運動軌跡上已標出,則:

          ①小球平拋的初速度v0=________m/svB=________m/sg10m/s2);

          ②小球開始做平拋運動的位置坐標x=________cmy=________cm。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】對某個物體而言,下列有關力和運動的說法,正確的是

          A.物體的速度越大,表明物體所受合力越大

          B.物體所受合力越大,物體的速度變化越快

          C.物體的速度變化越大,表明物體所受合力越大

          D.物體所受合力變化越大,物體的加速度越大

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】長為的水平極板間有垂直紙面向里的勻強磁場,磁感應強度為B,板間距離也為,板不帶電.現(xiàn)有質量為m、電荷量為q的帶正電粒子(不計重力),從左邊極板間中點處垂直磁感線以速度v水平射入磁場,欲使粒子不打在極板上,可采用的辦法是 (  )

          A. 使粒子的速度v<

          B. 使粒子的速度v>

          C. 使粒子的速度v>

          D. 使粒子的速度<v<

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】有一個直角支架AOB,A0水平放置,表面粗糙,OB豎直放置,表面光滑.A0上套有小環(huán)POB上套有小環(huán)Q,兩環(huán)質量均為m,兩環(huán)用一質量可忽略、不可伸長的細繩相連,并在某一位置平衡,如圖,現(xiàn)將P環(huán)向左移一小段距離,兩環(huán)再次達到平衡,那么將移動后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)比較,AO桿對P環(huán)的支持力FN和細繩上的拉力FT的變化情況是( 。

          A. FN不變,FT變大B. FN不變,FT變小

          C. FN變大,FT變大D. FN變大,FT變小

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】在測定勻變速直線運動的加速度的實驗中,如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶,圖中A、B、C、DE為相鄰的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.1 s.

          (1)根據(jù)________計算各點瞬時速度,且vB________m/s, vD________m/s.

          (2)在圖示坐標中作出小車的vt圖線________,并根據(jù)圖線求出a________m/s2.

          (3)將圖線延長與縱軸相交,交點的速度是________m/s,此速度的物理意義是________

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩同學利用橡皮筋和彈簧測力計做互成角度的兩個力的合成的實驗時,分別畫出了某次實驗時力的圖示,如圖所示(力是用一只彈簧測力計拉時的圖示)。

          (1)______同學的結果比較符合實驗事實(填)。

          (2)有關此實驗,下列敘述正確的是_________

          A.兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大

          B.橡皮筋的拉力是合力,兩彈簧測力計的拉力是分力

          C.兩次拉橡皮筋時,需將橡皮筋結點拉到同一位置O,這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同

          D.若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結點位置不變,只需調整另一只彈簧測力計拉力的大小即可

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          【題目】如圖甲為某型號電動平衡車,其體積小,操控新穎方便,深受年輕人的喜愛。當人站在平衡車上沿水平直軌道由靜止開始運動,其vt圖象如圖所示(310s時間段圖象為曲線外,其余時間段圖象均為直線)。已知人與平衡車質量之和為80kg3s后功率恒為300W,且整個騎行過程中所受到的阻力不變,結合圖象的信息可知( 。

          A.03s時間內(nèi),牽引力做功490J

          B.310 s時間內(nèi),小車的平均速度大小是4.5m/s

          C.310 s時間內(nèi),小車克服摩擦力做功1020J

          D.小車在第2s末與第14 s末的功率之比為1:2

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】1)下圖千分尺的讀數(shù)_________mm,20分度的游標卡尺讀數(shù)為_________mm。

          2)在實驗室中,往往利用半偏法測量電流表或電壓表的內(nèi)阻。測量電路圖如下。E為電源,其電動勢為E,R1為總阻值較大的滑動變阻器。R2為電阻箱。A為被測電流表。用此電路,經(jīng)以下步驟可近似測得電流表的內(nèi)阻RA

          閉合K1,斷開K2,調節(jié)R1,使電流表讀數(shù)等于其量程I0;

          保持R1不變,閉合K2,調節(jié)R2,使電流表讀數(shù)等于;

          讀出R2的值,則RA=R2

          若電源的內(nèi)阻忽略不計,則該實驗的系統(tǒng)誤差總是使電表內(nèi)阻的測量值比其真實值________(填偏大還是偏。

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