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        1. 關(guān)于元電荷的理解,下列說法正確的是(     )
          A.元電荷就是電子
          B.元電荷是自然界中真實存在的一種實物粒子
          C.元電荷是表示跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量
          D.物體所帶的電荷量只能是元電荷的整數(shù)倍
          CD
          考點:
          專題:電場力與電勢的性質(zhì)專題.
          分析:元電荷是自然界最小的電量,是與跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量,不是電子,不是實物粒子,物體所帶電荷量是元電荷的整數(shù)倍.
          解答:解:元電荷是與電子的電荷量數(shù)值相等的電荷量,但不是電子,也不是實物粒子.故AB錯誤,C正確.  任何帶電體所帶電荷都是e(元電荷)的整數(shù)倍,故D正確
          故選CD
          點評:本題考查對元電荷的理解.元電荷與實物粒子不同,是一種基本電量.基礎(chǔ)題.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          根據(jù)電荷守恒定律,使兩個相同的金屬球A、B分別帶+5q和-q的電荷,把它們接觸后分開,則A帶電量為(    )
          A.-4q            B.+2q            C.+4q          D.-2q

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于元電荷的理解,下列說法正確的是(   )
          A.元電荷就是電子
          B.元電荷就是正電子
          C.元電荷就是質(zhì)子
          D.元電荷是表示跟電子所帶電量數(shù)值相等的電荷量

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          用被絲綢摩擦過的玻璃棒,去接近一個未帶電的驗電器的驗電球時,另一個站在地面上的人,用手觸摸了驗電球后又將手移開,下面說法中正確的是              (      )
          A.在另一人用手觸摸驗電球之前,驗電器的金屬箔已張開,且?guī)д?/td>
          B.在另一人用手觸摸驗電球時,驗電器的金屬箔張開,且?guī)ж?fù)電
          C.在另一人用手觸摸后又將手移開,驗電器金屬箔張開且?guī)ж?fù)電
          D.在另一人用手觸摸后又將手移開,驗電器帶負(fù)電

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,Q1、Q2為兩個固定點電荷,其中Q1帶正電,它們連線的延長線上有ab兩點.一正試探電荷以一定的初速度沿直線從b點開始經(jīng)a點向遠(yuǎn)處運動,其速度圖象如圖所示.則 (    )
          A.Q2帶正電
          B.Q2帶負(fù)電
          C.該試探電荷從ba的過程中電勢能增大
          D.該試探電荷從ba的過程中電勢能減小

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          導(dǎo)體中電流強度是1.6A,求半分鐘內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電子數(shù)?

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          兩相同金屬小球所帶電荷量分別為+3Q和-Q,將兩小球接觸后分開,它們所帶的電荷量各為( 。
          A.+3QB.+2QC.+QD.-Q

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          為了防止靜電的危害,應(yīng)盡快把產(chǎn)生的靜電導(dǎo)走,下面措施中不是防止靜電危害的是(  )
          A.油灌車后面裝一條拖地的鐵鏈B.電工鉗柄上套有絕緣的膠套
          C.飛機輪胎上裝搭地線D.印刷車間中保持適當(dāng)?shù)臐穸?/td>

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          兩個點電荷相距為d,相互作用力大小為F,保持兩點電荷的電荷量不變,改變它們之間的距離,使之相互作用力大小為4F,則兩點之間的距離應(yīng)是
          A.4dB.2dC.d/2D.d/4

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