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          根據(jù)電荷守恒定律,使兩個相同的金屬球A、B分別帶+5q和-q的電荷,把它們接觸后分開,則A帶電量為(    )
          A.-4q            B.+2q            C.+4q          D.-2q
          B

          試題分析:兩個金屬球所帶電荷量先中和再均分。
          故選B
          點評:容易題。完全相同的兩個帶電體接觸,凈電荷平均分配.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列說法不正確的是[        ]
          A.元電荷是表示跟電子或質子所帶電量數(shù)值相等的電量
          B.電場線是假想的,它們一定不會相交
          C.元電荷就是點電荷
          D.電場線越密,電場強度越大;沿著電場線方向,電勢越來越低

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          一個元電荷的電量是____________C,  3.2×10-8C電量有____________個基元電荷。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          完全相同的金屬小球
          A.B,A帶電量為+16Q,B球帶電量為-8Q,F(xiàn)將A與B接觸后離開,則A、B兩球的帶電量分別為(  )
          A. -8Q,+16Q      
          B.+8Q,+8Q
          C.+4Q,+4Q       D.-4Q,-4Q

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          吉爾伯特制作了第一只驗電器,后來,英國人格雷改進了驗電器,其結構如圖1所示。驗電器原來帶正電,如果用一根帶大量負電的金屬棒接觸驗電器的金屬球,金屬箔的張角將(   )
          A.先變小后變大B.變大
          C.變小D.先變大后變小

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關于摩擦起電和感應起電的實質,下列說法中正確的是
          A.摩擦起電說明電荷可以從一個物體轉移到另一個物體
          B.摩擦起電現(xiàn)象說明機械能可以轉化為電能,也說明通過做功可以創(chuàng)造出電荷
          C.感應起電說明不接觸就能產生電荷
          D.感應起電說明電荷可以從帶電的物體轉移到原來不帶電的物體

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

          使物體帶電一共有三種方式,即接觸起電、摩擦起電、感應起電。摩擦起電時,某些物體失去         而帶      電荷,而另一些物體得到       而帶      電荷。因此得到下述結論,在摩擦起電過程中,并沒有           ,即電荷是守恒的。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          用被絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒,都能吸引輕小物體,這是因為(       )
          A.被摩擦過的玻璃棒和橡膠棒一定帶上了電荷
          B.被摩擦過的玻璃棒和橡膠棒一定帶上了同種電荷
          C.被吸引的輕小物體一定是帶電體
          D.被吸引的輕小物體一定不是帶電體

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關于元電荷的理解,下列說法正確的是(     )
          A.元電荷就是電子
          B.元電荷是自然界中真實存在的一種實物粒子
          C.元電荷是表示跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量
          D.物體所帶的電荷量只能是元電荷的整數(shù)倍

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