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          【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m，頂角為的直角劈和一個質(zhì)量為M的長方形木塊，夾在兩豎直墻之間，不計所有摩擦，重力加速度為g，則（ ）
          A. M對左側(cè)墻壁壓力的大小為
          B. m對右側(cè)墻壁的壓力大小為
          C. M對地面的壓力大小為
          D. M對m的支持力大小為
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】ABC
          【解析】
          BD、對直角劈研究，分析受力情況，如圖1所示，根據(jù)平衡條件得：正方體M對直角劈m的支持力大小為：，墻面對m的彈力：，根據(jù)牛頓第三定律可知m對右側(cè)墻壁的壓力大小為，故B正確，D錯誤；
          AC、以直角劈和質(zhì)量為M正方體整體為研究對象，分析受力情況，如圖2所示，則由平衡條件得：水平面對正方體的彈力大�。�，根據(jù)牛頓第三定律可知M對地面的壓力大小為；墻面對正方體的彈力：，根據(jù)牛頓第三定律得知，M對左側(cè)墻壁壓力的大小為，故A、C正確；
          故選ABC。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙兩輛汽車沿同一方向做直線運動，兩車在某一時刻剛好經(jīng)過同一位置，此時甲的速度為5 m／s，乙的速度為10 m／s，甲車的加速度大小恒為1．2 m／s2。以此時作為計時起點，它們的速度隨時間變化的關(guān)系如圖所示，根據(jù)以上條件可知
          A．乙車做加速度先增大后減小的變加速運動
          B．在前4 s的時間內(nèi)，甲車運動位移為29．6 m
          C．在t＝4 s時，甲車追上乙車
          D．在t＝10 s時，乙車又回到起始位置
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“研究共點力的合成”的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，如圖是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示。 
          (1)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是___________，___________是和的合力的理論值。
          (2)本實驗采用的科學(xué)方法是_____________。
          A．理想實驗法 
          B．等效替代法 
          C．控制變量法 
          D．建立物理模型
          (3)在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結(jié)果_________________________發(fā)生變化(選填“會”或“不會")
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】質(zhì)量為M的帶有光滑圓弧軌道的小車靜止置于光滑水平面上，如圖所示，一質(zhì)量也為M的小球以速度v0水平?jīng)_上小車，到達某一高度后，小球又返回小車的左端，則( 　)
          A. 小球?qū)⒆鲎杂陕潴w運動
          B. 小球以后將向左做平拋運動
          C. 此過程小球?qū)π≤囎龅墓?/span>
          D. 小球在弧形槽上上升的最大高度為
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一質(zhì)量為M=4．0kg、長度為L=3．0m的木板B，在大小為8N、方向水平向右的拉力F作用下，以v0=2．0m/s的速度沿水平地面做勻速直線運動，某一時刻將質(zhì)量為m=1．0kg的小鐵塊A（可視為質(zhì)點）輕輕地放在木板上的最右端，如圖所示．若鐵塊與木板之間沒有摩擦，求：（重力加速度g取10m/s2）
          （1）加一個鐵塊后，木板的加速度大��？
          （2）二者經(jīng)過多長時間脫離？
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，地面上固定一個無限長光滑斜面。小物塊從斜面底部以15m/s的初速度沿斜面向上滑動，經(jīng)過5s，物塊返回到斜面底部。則下列說法正確的是( )
          A. 小物塊沿斜面上滑的最大距離是22.5m
          B. 小物塊運動過程中加速度大小是
          C. 小物塊在第3秒內(nèi)發(fā)生的位移大小是3m
          D. 小物塊在第2秒內(nèi)和第3秒內(nèi)位移差的絕對值是6m
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于電場及電場線說法正確的是
          A. 電場線是電荷運動的軌跡
          B. 電場看不見也摸不著所以是人為假想的，而電場線是實際存在的曲線
          C. 電場線是不閉合曲線
          D. 電場線與等勢面垂直且由電勢低的等勢面指向電勢高的等勢面
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，質(zhì)量為m=1 kg的滑塊，在水平力作用下靜止在傾角為θ=30°的光滑斜面上，斜面的末端B水平傳送帶相接（滑塊經(jīng)過此位置滑上皮帶時無能量損失），傳送帶的運行速度為v0=3 m/s，長為L=1．4m，今將水平力撤去，當滑塊滑到傳送帶右端C時，恰好與傳送帶速度相同．滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0．25，g=10m/s2．
          （1）求水平作用力F的大小；
          （2）求滑塊下滑的高度；
          （3）若滑塊滑上傳送帶時速度大于3 m/s，求滑塊在傳送帶上滑行的整個過程中產(chǎn)生的熱量．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（1）在“探究求合力的方法”的實驗中，下列操作正確的是（_____）
          A. 在使用彈簧秤時，使彈簧秤與木板平面平行
          B. 每次拉伸橡皮筋時，只要使橡皮筋伸長量相同即可
          C. 橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
          D. 描點確定拉力方向時，兩點之間的距離應(yīng)盡可能大一些
          （2）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，兩個相同的小車放在光滑水平板上，前段各系一條細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中可放重物。小車的停和動通過用黑板擦按住小車后的細線和抬起來控制，如圖1所示。實驗要求小盤和重物所受的重力近似等于使小車做勻加速直線運動的力。
          請指出圖2中錯誤之處：_______________________________。
          調(diào)整好裝置后，在某次實驗中測得兩小車的位移分別是x1和x2，則兩車的加速度之比為_______________。
          

			
          

			
          
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