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          (12分)物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。實驗裝置如圖，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點(diǎn)計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接。打點(diǎn)計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運(yùn)動，在紙帶上打出一系列小點(diǎn)。


          （1）上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有4個連續(xù)的點(diǎn)未標(biāo)出，計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=          (保留三位有效數(shù)字)。
          (2)為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測量的有        。（填入所選物理量前的字母）
          A．滑塊運(yùn)動的時間tB．木板的質(zhì)量m1
          C．滑塊的質(zhì)量m2D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3
          （3）滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)=                （用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)0.495～0497m/s2  (2)CD (3)

          試題分析：(1)由紙帶可得T=0.1s，，，，， ， 由知，解得a="0.496" m/s2。（2）取托盤、發(fā)嗎、滑塊系統(tǒng)為研究對象，由牛頓第二定律知知，需要測量滑塊的質(zhì)量m2，托盤和砝碼的總質(zhì)量m3，選項C、D正確；（3）由上式解出 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          (8分)在“利用打點(diǎn)計時器測定勻變速直線運(yùn)動加速度”的實驗中，某同學(xué)在打出的紙帶上按打點(diǎn)的先后順序每5點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)，共取了A、B、C、D、E、，六個計數(shù)點(diǎn)(每相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn))．從A點(diǎn)開始在每一個計數(shù)點(diǎn)處將紙帶剪開分成五段(分別為a、b、c、d、e段)，將這五段紙帶由長到短緊靠但不重疊地粘在xOy坐標(biāo)系中，如圖所示．

          ⑴若把每一段紙帶的右上端連接起來，結(jié)果得到一條傾斜的直線，如圖所示，由圖可知紙帶做      運(yùn)動，你判斷的依據(jù)是         ；
          ⑵為求出打B點(diǎn)時小車的瞬時速度，需要測出哪段紙帶的長度？答：         ；
          ⑶若測得a段紙帶的長度為10.0cm，e段紙帶的長度為2.0cm，則可求出加速度的大小為         m/s2。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （6分）某研究性學(xué)習(xí)小組在做“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中，已知打點(diǎn)計時器所用電源的頻率為，查得當(dāng)?shù)刂亓铀俣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140825/20140825002100199712.png" style="vertical-align:middle;" />.測得所用重物的質(zhì)量為，實驗中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，把第一個點(diǎn)記作，每兩個計數(shù)點(diǎn)之間還有幾個點(diǎn)未畫出，另選擇連續(xù)的3個計數(shù)點(diǎn)、、作為測量的點(diǎn)，如圖所示，經(jīng)測量知道、、各點(diǎn)到點(diǎn)的距離分別為、、.

          根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以獲知兩計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為      s，重物由點(diǎn)運(yùn)動到點(diǎn)，重力勢能減少了         ，動能增加了          .（保留三位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某同學(xué)在家里做實驗探究共點(diǎn)力的合成。他從學(xué)校的實驗室里借來兩個彈簧秤，按如下步驟進(jìn)行實驗。
          A．在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧秤彈力的大小和方向
          B．在一個彈簧秤的下端懸掛一裝滿水的水杯，記下靜止時彈簧秤的讀數(shù)
          C．將一根大約30 cm長的細(xì)線從杯帶中穿過，再將細(xì)線兩端分別拴在兩個彈簧秤的掛鉤上。在靠近白紙?zhí)幱檬謱ΨQ地拉開細(xì)線，使兩個彈簧秤的示數(shù)相等，在白紙上記下細(xì)線的方向，彈簧秤的示數(shù)如圖甲所示
          D．如圖乙所示，在白紙上根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力
          （1）在步驟C中，彈簧秤的讀數(shù)為________N
          （2）在步驟D中，如圖乙所示， F和F1都表示合力，其中一個表示合力的理論值，一個表示合力的實驗測量值，該圖中表示合力的理論值是      （填F或）
          （3）在實驗中，若將細(xì)線換成橡皮筋，實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化？答：   （填“變”或“不變”）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某同學(xué)在做探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系的實驗中，設(shè)計了圖1所示的實驗裝置．他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應(yīng)的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在下面的表中．(彈簧始終在彈性限度內(nèi))


          (1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖2的坐標(biāo)紙上已描出了前四次測量的彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長x之間的函數(shù)關(guān)系點(diǎn)，請把第5、6次測量的數(shù)據(jù)對應(yīng)的點(diǎn)描出來，并作出F-x圖線．
          (2)圖線跟x坐標(biāo)軸交點(diǎn)的物理意義是__________________________________．
          (3)該彈簧的勁度系數(shù)k＝________.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在做“練習(xí)使用打點(diǎn)計時器”的實驗時，圖中是某次實驗的紙帶，舍去前面比較密的點(diǎn)，從0點(diǎn)開始，每5個連續(xù)點(diǎn)取1個計數(shù)點(diǎn)，標(biāo)以1、2、3…，若電源的頻率為50赫茲，那么相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔為________s，各計數(shù)點(diǎn)與0計數(shù)點(diǎn)之間的距離依次為＝3.0 cm、＝7.5 cm、＝13.5 cm，則物體通過1計數(shù)點(diǎn)的速度＝________m/s，通過2計數(shù)點(diǎn)的速度＝________m/s，運(yùn)動的加速度為________m/s2。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          圖甲是某實驗小組利用氣墊導(dǎo)軌探究滑塊加速度與力的關(guān)系的實驗裝置。他利用光電門測出長方形遮光條通過光電門所需的時間，從而算出滑塊此時的速度。遮光條固定在小車上，它沿滑塊運(yùn)動方向的寬度為d。用不同鉤碼通過細(xì)線拉同一滑塊，每次滑塊都從同一位置由靜止釋放。

          （1）若用刻度尺測出遮光條的寬度d如圖乙所示，則d=     cm；實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門所用的時間Δt=2.0×10-2s，則滑塊此時的速度大小為v=      m/s；

          （2）實驗中可近似認(rèn)為細(xì)線對滑塊的拉力與鉤碼重力大小相等，則鉤碼的質(zhì)量m與滑塊的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為  ­­­­­­­  ；
          （3）測出多組鉤碼的質(zhì)量m和對應(yīng)遮光條通過光電門的時間Δt，并算出遮光條通過光電門時小車的速度v，通過描點(diǎn)作出線性圖象，研究滑塊加速度與力的關(guān)系。處理數(shù)據(jù)時應(yīng)作出      （選填“v-m”或“v2-m”）圖象，圖線斜率k=            （ 用重力加速度g、滑塊質(zhì)量M、滑塊與光電門間距離L表示）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          (9分)有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點(diǎn)O，每個鉤碼的質(zhì)量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力，和，回答下列問題：

          ①改變鉤碼個數(shù)，實驗不能完成的是(     ) 
          A．鉤碼的個數(shù),
          B．鉤碼的個數(shù),
          C．鉤碼的個數(shù)
          D．鉤碼的個數(shù),
          ②在拆下鉤碼和繩子前，正確并且最重要的一個步驟是（    ）
          A.標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩的方向
          B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度
          C.用量角器量出三段繩子之間的夾角
          D.用天平測出鉤碼的質(zhì)量
          ③本實驗采用的科學(xué)方法是（    ）
          A.理想實驗法    B.控制變量法
          C.等效替代法    D.建立物理模型法
          

			
          

			
          
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