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          如圖所示是某同學(xué)在《探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系》的實驗裝置。將一輛小車放在長木板上，小車前端系上細繩，繩的另一端跨過定滑輪掛一小盤，盤里放適量的砝碼，盤與砝碼的總質(zhì)量為m，車后端連一紙帶，穿過打點計時器限位孔，小車運動時帶動紙帶運動，通過打點計時器記錄下小車運動的情況。
          

          該同學(xué)通過在小車上加減砝碼改變小車的總質(zhì)量M ，通過在盤中增減砝碼改變小車所受的合力F，研究紙帶算出小車運動的加速度a，幾次實驗數(shù)據(jù)記錄如下表： 
          

          （1）實驗中盤與砝碼的總質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量時，細繩對小車的拉力可以近似認為等于_____________；
          （2）在實驗中為了探究小車的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系，該同學(xué)采用了先保持小車質(zhì)量M不變，研究另兩個量間的關(guān)系，這種方法叫做_____________；
          （3）通過表中1~4列數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：__________________________；通過表中4~8列數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：__________________________；
          （4）在“探究加速度與力的關(guān)系”時，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中砝碼的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖所示，該圖線不通過坐標(biāo)原點，試分析圖線不通過坐標(biāo)原點的原因：__________________________。
          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）盤和砝碼的總質(zhì)量
          （2）控制變量法
          （3）質(zhì)量一定，加速度與力成正比；力一定，加速度與質(zhì)量成反比
          （4）未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是某同學(xué)在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶．

          （1）已知打點計時器電源頻率為50Hz，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為
          0.02s
          0.02s
          ．
          （2）A、B、C、D是紙帶上四個計數(shù)點，每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出，從圖中讀出A、B兩點間距x=
          0.65
          0.65
          cm；C點對應(yīng)的速度是
          0.10
          0.10
           m/s，加速度是
          0.30
          0.30
           m/s2（速度和加速度的計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是某同學(xué)在研究小車做勻變速直線運動時，用打點計時器打出的一條紙帶．圖中a、b、c、d是按打點先后順序依次選取的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s．由圖中的數(shù)據(jù)可知，打C點時小車的速度大小為
          0.265
          0.265
          m/s；小車的加速度大小為
          2.545
          2.545
           m/s2．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）如圖所示是某同學(xué)在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶．
          ①已知打點計時器電源頻率為50Hz，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為
          0.02s
          0.02s
          ．
          ②ABCD是紙帶上四個計數(shù)點，每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出．從圖中讀出A、B兩點間距s=
          0.70cm
          0.70cm
          ；C點對應(yīng)的速度是
          0.100m/s
          0.100m/s
          （計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

          （2）現(xiàn)要驗證“當(dāng)質(zhì)量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律．給定的器材如下：一傾角可以調(diào)節(jié)的長斜面（如圖）、小車、計時器一個、米尺．
          填入適當(dāng)?shù)墓交蛭淖�，完善以下實驗步驟（不考慮摩擦力的影響）：
          ①讓小車自斜面上方一固定點A1從靜止開始下滑到斜面底端A2，記下
          所用的時間t
          所用的時間t
          ．
          ②用米尺測量A1與A2之間的距離s，則小車的加速度a=
          2s
          t2
          2s
          t2
          ．
          ③用米尺測量A1相對于A2的高度h．設(shè)小車所受重力為mg，則小車所受的合外力F=
          mgh
          s
          mgh
          s
          ．
          ④改變
          斜面的傾角或斜面高h
          斜面的傾角或斜面高h
          ，重復(fù)上述測量．
          ⑤以h為橫坐標(biāo)，1/t2為縱坐標(biāo)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作圖．如能得到一條過原點的直線，則可驗證“當(dāng)質(zhì)量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是某同學(xué)在做“研究平拋物體的運動”的實驗時得到的物體運動軌跡的一部分，O、a、b、c是運動軌跡上的四點，以O(shè)點為坐標(biāo)原點建立直角坐標(biāo)系（軌跡和坐標(biāo)軸上的虛線表示有所省略），a、b、c三點的坐標(biāo)如圖，則小球平拋的初速度v0=
          2.0
          2.0
          m/s，小球開始做平拋運動時的位置
          是
          是
          （選填“是”或“不是”） O點． （g=10m/s2）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是某同學(xué)在《探索彈力和豎直懸掛彈簧伸長的關(guān)系》實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)所作的曲線：橫坐標(biāo)表示彈簧的伸長，縱坐標(biāo)表示彈簧的彈力（等于彈簧所掛砝碼的重力），從曲線可知，當(dāng)對彈簧施加1.0N的拉力時，彈簧的伸長為
          6.0
          6.0
          cm；彈簧的彈力與彈簧的伸長成
          正比
          正比
          關(guān)系．（選填“正比”或“反比”）
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案