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        1. 某物體牽引穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶運(yùn)動(dòng),計(jì)時(shí)器每隔T=0.02s打出一點(diǎn),從紙帶上已測得連續(xù)8個(gè)時(shí)間間隔T內(nèi)的位移,如圖所示,AB=5.62cm,BC=5.23cm,CD=4.85cm,DE=4.47cm,EF=4.08cm,F(xiàn)G=3.70cm,GH=3.31cm,HI=2.92cm
          ①如果紙帶所做的運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng),則紙帶的運(yùn)動(dòng)方向是:
          向右
          向右
          (填“向左”或“向右”)
          ②物體的加速度大小a=
          9.63
          9.63
          m/s2.(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
          ③當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打D點(diǎn)時(shí),物體的運(yùn)動(dòng)速度大小為
          2.33
          2.33
          m/s.(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
          分析:根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
          根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上D點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大。
          解答:解:①如果紙帶所做的運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng),則紙帶上相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)的應(yīng)該距離越來越大,所以應(yīng)該先打I點(diǎn),
          所以紙帶的運(yùn)動(dòng)方向是:向右.
          ②設(shè)I到H之間的距離為x1,以后各段分別為x2、x3、x4、x5、x6、x7、x8
          根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
          得:x5-x1=4a1T2 
          x6-x4=4a2T2 
           x7-x3=4a3T2 
           x8-x4=4a4T2 
          為了更加準(zhǔn)確的求解加速度,我們對三個(gè)加速度取平均值
          得:a=
          1
          4
          (a1+a2+a3+a4
          即小車運(yùn)動(dòng)的加速度計(jì)算表達(dá)式為:a=
          XAE-XEI
          16T2

          整理得:a=
          (0.0562+0.0523+0.0485+0.0447)-(0.0408+0.037+0.0331+0.0292)
          16×(0.02)2
          =9.63m/s2
          ③根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上B點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大。
          vB=
          XCE
          tCE
          =
          0.0485+0.0447
          2×0.02
          =2.33m/s
          故答案為:①向右,②9.63 ③2.33
          點(diǎn)評:要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:2014屆江蘇省蘇州市高三第一學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (9分)在用如圖甲所示裝置探究“加速度與物體質(zhì)量、物體受力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。

          ⑴為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細(xì)線與長木板平行,接下來還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是        ;

          A.將長木板水平放置,讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,調(diào)節(jié)砝碼盤和砝碼質(zhì)量的大小,使小車在砝碼盤和砝碼的牽引下運(yùn)動(dòng),從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)

          B.將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,撤去砝碼盤和砝碼,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)

          C.將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,撤去紙帶以及砝碼盤和砝碼,輕推小車,觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)

          ⑵圖乙是實(shí)驗(yàn)所打出的一條紙帶,在紙帶上標(biāo)出了5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出(圖中數(shù)據(jù)的單位是cm),算出小車的加速度a=        m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字);

          ⑶某同學(xué)在“探究加速度與質(zhì)量關(guān)系”時(shí),通過給小車增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M,得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫出a-1/M圖線后,發(fā)現(xiàn):當(dāng)1/M較大時(shí),圖線發(fā)生彎曲,于是,該同學(xué)對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正,避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象,那么,該同學(xué)的修正方案可能是       

          A.改畫a與的關(guān)系圖線

          B.改畫a與(M+m)的關(guān)系圖線

          C.改畫a與的關(guān)系圖線

          D.改畫a與的關(guān)系圖線

           

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