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        1. (1)如圖3是某同學(xué)在做“探究a與F、m的關(guān)系”實驗時的實驗裝置圖,試指出該實驗裝置圖中的錯誤:(指出其中三點)

                                                。       
          (2)該同學(xué)調(diào)好實驗裝置、改進錯誤后,接通電源打出如下一條紙帶,從0點開始第5個點取一個計數(shù)點,并量得s1=1.22cm,S2=2.00cm,S3=2.78cm,S4=3.62cm,S5=4.40cm,S6=5.18cm.試求出此時小車的加速度a=      m/s2 .
          (1)① m與M的質(zhì)量太接近② 不平衡摩擦力 ;
          ③ 不能使用直流電源 。(4、拉小車的繩應(yīng)跟桌面平行)
          (2) 0.78--0.80 。
          本題考查的是對“探究a與F、m的關(guān)系”實驗的掌握情況,根據(jù)實驗裝置可知圖中錯誤的地方;打點計時器使用交流電源;根據(jù)紙帶,計算出小車的加速度:,
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          下面是“用單擺測定重力加速度”的實驗中獲得的有關(guān)數(shù)據(jù):
          擺長l/m
          0.5
          0.6
          0.8
          1.1
          周期T2/s2
          2.0
          2.5
          3.2
          4.5
           
          (1)利用上述數(shù)據(jù)在圖實-9-5所示的坐標(biāo)中作出l-T2圖象.

          (2)利用圖象,取T2=0.1×4π2=3.95 s2,求出重力加速度的值.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          使用如圖 (a)所示的裝置驗證機械能守恒定律,打出一條紙帶如圖(b)所示.圖(b)中O是打出的第一個點跡,A、B、C、D、E、F……是依次打出的點跡,量出OE間的距離為,DF間的距離為s,已知打點計時器打點的周期是T.
          (1)如果操作正確,用E點來驗證機械能守恒,上述物理量如果在實驗誤差允許的范圍內(nèi)滿足
          關(guān)系式_________①_________,

          即驗證了重錘下落過程中機械能是守恒的.
          (2)如果發(fā)現(xiàn)圖(b)中OA距離大約是4 mm,則出現(xiàn)這種情況的原因可能是_________②_________.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在“用單擺測定重力加速度”的實驗中。
          (1)若測量出單擺擺長為l,用秒表記錄下單擺完成n次全振動所用的 
          時間t。重力加速度的表達式g =         (用直接測量量表示)。
          (2)某同學(xué)用最小刻度為1mm的刻度尺測量擺長。其中一次測量結(jié)果
          如圖甲所示,懸點O與刻度尺零刻線對齊,圖中擺長讀數(shù)為
                     cm。


          (3)為了減小實驗誤差,某同學(xué)用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)。他通過改變擺長,測得了多組擺長l和對應(yīng)的周期T。作出T 2-l圖象如圖乙所示。若圖線的斜率為k,由圖線可知重力加速度g =       。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在“探究速度隨時間的變化規(guī)律”的實驗中,下列方法有助于減少實驗誤差的是(  )
          A.選取計數(shù)點,把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位
          B.使小車運動的加速度盡量小些
          C.舍去紙帶上開始時密集的點,只利用點跡清晰、點間隔適當(dāng)?shù)哪且徊糠诌M行測量、計算
          D.適當(dāng)增加掛在細繩下鉤碼的個數(shù)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          某同學(xué)做“探究力的平行四邊形定則”的實驗時,主要步驟是:
          A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
          B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩的另一端系著繩套;
          C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達某一位置O.記錄下O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);
          D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則作出合力F;
          E.只用一只彈簧測力計,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示;
          F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
          上述步驟中:
          (1)有重要遺漏的步驟的序號是________和________;
          (2)遺漏的內(nèi)容分別是_____________________________________________________
          和______________________________.

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (8分)在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中,
          ①以下對實驗的幾點建議中,有利于提高測量結(jié)果精確度的是________。
          A.實驗中適當(dāng)加長擺線
          B.單擺偏離平衡位置的角度不能太大
          C.當(dāng)單擺經(jīng)過最大位置時開始計時
          D.測量多組周期T和擺長L,作L-T2關(guān)系圖像來處理數(shù)據(jù)
          ②某同學(xué)在正確操作和測量的情況下,測得多組擺長L和對應(yīng)的周期T,畫出L-T2圖像,如圖所示。出現(xiàn)這一結(jié)果最可能的原因是:擺球重心不在球心處,而是在球心的正__________方(選填“上”或“下”)。為了使得到的實驗結(jié)果不受擺球重心位置無法準(zhǔn)確確定的影響,他采用恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理方法:在圖線上選取A、B兩個點,找到兩點相應(yīng)的橫縱坐標(biāo),如圖所示。用表達式g=________計算重力加速度,此結(jié)果即與擺球重心就在球心處的情況一樣。

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (1)為進行“驗證機械能守恒定律”的實驗,有下列器材可供選用:鐵架臺,打點計時器,復(fù)寫紙,重錘,紙帶,秒表,低壓直流電源,導(dǎo)線,電鍵,天平.其中不必要的器材有:                ;缺少的器材                              
          (2)某次“驗證機械能守恒定律”的實驗中,用6V、50Hz的打點計時器打出的一條無漏點的紙帶,如圖所示,O點為重錘下落的起點,選取的計數(shù)點為A、B、C、D,各計數(shù)點到O點的長度已在圖上標(biāo)出,單位為毫米,重力加速度取9.8m/s2,若重錘質(zhì)量為1kg.打點計時器打出B點時,重錘下落的速度vB=          m/s,重錘的動能EkB=       J.從開始下落算起,打點計時器打B點時,重錘的重力勢能減小量為        J.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在“用單擺測定重力加速度”的實驗中:
          (1)為了減小測量周期的誤差,計時開始時,擺球應(yīng)是經(jīng)過最     (填“高”或“低”)點的位置,且用秒表測量單擺完成多次次全振動所用的時間,秒表的示數(shù)如圖甲所示,則秒表的示數(shù)為t=        s
          (2)用主尺最小分度為1mm,游標(biāo)上有20個分度的卡尺測量金屬球的直徑,結(jié)果如圖乙所示,可以讀出此金屬球的直徑為D=________mm。


          (3)為了提高實驗精度,在試驗中可改變幾次擺長,測出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對應(yīng)的和T的數(shù)值,再以為橫坐標(biāo)T2為縱坐標(biāo),將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖所示,利用圖線的斜率可求出重力加速度的表達式為=       ,可求得=        m/s2。(保留三位有效數(shù)字)

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