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          如圖所示，輕桿BC的C點用光滑鉸鏈與墻壁固定，桿的B點通過水平細繩AB使桿與豎直墻壁保持30°的夾角．若在B點懸掛一個定滑輪（不計重力），某人用它勻速地提起重物．已知重物的質(zhì)量m=10kg，人的質(zhì)量M=50kg，g取10 m/s2．則此時地面對人的支持力為　  N；輕桿BC所受的力為　   N．
            
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
            400        
             
          解析:
               
          略
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，輕桿BC的C點用光滑鉸鏈與墻壁固定，桿的B點通過水平細繩AB使桿與豎直墻壁保持30°的夾角．若在B點懸掛一個定滑輪（不計重力），某人用它勻速地提起重物．已知重物的質(zhì)量m=30kg，人的質(zhì)量M=50kg，g取10m/s2．試求：
          （1）此時地面對人的支持力
          200N
          200N
          ；
          （2）輕桿BC所受的力
          400
          		3
          N
          400
          		3
          N
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，輕桿BC的C點用光滑鉸鏈與墻壁固定，桿的B點通過水平細繩AB連接使桿與豎直墻壁保持30°的夾角．若在B點通過BO繩懸掛一個定滑輪（不計滑輪重力及摩擦），某人用跨在滑輪上的細繩勻速地提起重物．已知重物的質(zhì)量m=30kg，人的質(zhì)量M=50kg，g取10m/s2．試求：
          （1）此時地面對人的支持力大小
          （2）輕桿BC和繩AB所受的力大�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，輕桿BC的C點用光滑鉸鏈與墻壁固定，桿的B點通過細繩AB使桿水平、細線與豎直墻壁保持30°的夾角．若在B點懸掛一個定滑輪（不計重力），某人用它勻速地提起重物．已知重物的質(zhì)量m=30kg，人的質(zhì)量M=50kg．試求：
          （1）此時地面對人的支持力大小；
          （2）輕桿BC和繩AB所受力的大小．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，輕桿BC的一端鉸接于C，另一端懸掛重物G，并用細繩繞過定滑輪用力拉�。_始時，∠BCA＞90°，現(xiàn)用拉力F使∠BCA緩慢減小，直到BC接近豎直位置的過程中，桿BC所受的壓力（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，輕桿BC的一端鉸接于C，另一端掛重物G，并用細繩繞過定滑輪拉�。_始時BC向下傾斜，現(xiàn)用力F拉繩，使BC緩慢接近豎直位置，在此過程中BC受到的圧力（　�。�
          

			
          

			
          
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