（5分）在研究滑動摩擦力的大小實驗探究中，某同學先用彈簧測力計將木塊懸掛起來，靜止時彈簧測力計示數(shù)如圖a所示，然后將一木塊和木板疊放在水平桌面上，彈簧測力計一端固定，一端與木塊水平相連，用力拉動木板，使之在水平面上勻速滑動，如圖b所示，讀出測力計的示數(shù)為0.60N。則木塊和木板間的動摩擦因素為 （保留一位有效數(shù)字）。若用力拉動木板，使之在水平面上加速滑動，其它條件不變，則測力計的示數(shù)將 （填大于、小于、等于）0.60N。
科目：高中物理 來源： 題型：
| 實驗序數(shù) | 接觸面的材料 | 正壓力（N） | 滑動摩擦力（N） |
| 1 | 木塊與木板 | 2 | 0.4 |
| 2 | 木塊與木板 | 4 | 0.8 |
| 3 | 木塊與木板 | 6 | 1.2 |
| 4 | 木塊與木板 | 8 | 1.6 |
| 5 | 木塊與毛巾 | 8 | 2.5 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
某實驗小組的同學在進行“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中準備的實驗器材有木塊、木板、毛巾和砝碼，在實驗中設計的實驗表格和實驗數(shù)據記錄如下表所示。
| 實驗序數(shù) | 接觸面的材料 | 正壓力（N） | 滑動摩擦力（N） |
| 1 | 木塊與木板 | 2 | 0.4 |
| 2 | 木塊與木板 | 4 | 0.8 |
| 3 | 木塊與木板 | 6 | 1.2 |
| 4 | 木塊與木板 | 8 | 1.6 |
| 5 | 木塊與毛巾 | 8 | 2.5 |
（1）根據上面設計的表格可以知道該實驗用的實驗方法為________________.
（2）分析比較實驗序數(shù)為1、2、3、4的實驗數(shù)據，可得出的實驗結論為_________________
____________________________________________________________________________.
（3）分析比較實驗序數(shù)為_________的兩組實驗數(shù)據，可得出的實驗結論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大.
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科目：高中物理 來源：2012屆山東省威海市高三第一次摸底考試物理卷（帶解析） 題型：實驗題
某實驗小組的同學在進行“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中準備的實驗器材有木塊、木板、毛巾和砝碼，在實驗中設計的實驗表格和實驗數(shù)據記錄如下表所示。
| 實驗序數(shù) | 接觸面的材料 | 正壓力（N） | 滑動摩擦力（N） |
| 1 | 木塊與木板 | 2 | 0.4 |
| 2 | 木塊與木板 | 4 | 0.8 |
| 3 | 木塊與木板 | 6 | 1.2 |
| 4 | 木塊與木板 | 8 | 1.6 |
| 5 | 木塊與毛巾 | 8 | 2.5 |
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科目：高中物理 來源：2011-2012學年山東省威海市高三第一次摸底考試物理卷（解析版） 題型：實驗題
某實驗小組的同學在進行“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中準備的實驗器材有木塊、木板、毛巾和砝碼，在實驗中設計的實驗表格和實驗數(shù)據記錄如下表所示。
|
實驗序數(shù) |
接觸面的材料 |
正壓力（N） |
滑動摩擦力（N） |
|
1 |
木塊與木板 |
2 |
0.4 |
|
2 |
木塊與木板 |
4 |
0.8 |
|
3 |
木塊與木板 |
6 |
1.2 |
|
4 |
木塊與木板 |
8 |
1.6 |
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5 |
木塊與毛巾 |
8 |
2.5 |
（1）根據上面設計的表格可以知道該實驗用的實驗方法為________________.
（2）分析比較實驗序數(shù)為1、2、3、4的實驗數(shù)據，可得出的實驗結論為_________________
____________________________________________________________________________.
（3）分析比較實驗序數(shù)為_________的兩組實驗數(shù)據，可得出的實驗結論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大.
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題
| 實驗序數(shù) | 接觸面的材料 | 正壓力（N） | 滑動摩擦力（N） |
| 1 | 木塊與木板 | 2 | 0.4 |
| 2 | 木塊與木板 | 4 | 0.8 |
| 3 | 木塊與木板 | 6 | 1.2 |
| 4 | 木塊與木板 | 8 | 1.6 |
| 5 | 木塊與毛巾 | 8 | 2.5 |
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，而拉到木板時a、b間的摩擦力
，根據胡克定律
，可知動摩擦因數(shù)
；
，因此大小不變。
