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        1. 某實驗小組的同學(xué)在進(jìn)行“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中準(zhǔn)備的實驗器材有木塊、木板、毛巾和砝碼,在實驗中設(shè)計的實驗表格和實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

          實驗序數(shù)

          接觸面的材料

          正壓力(N)

          滑動摩擦力(N)

          1

          木塊與木板

          2

          0.4

          2

          木塊與木板

          4

          0.8

          3

          木塊與木板

          6

          1.2

          4

          木塊與木板

          8

          1.6

          5

          木塊與毛巾

          8

          2.5

          (1)根據(jù)上面設(shè)計的表格可以知道該實驗用的實驗方法為________________.

          (2)分析比較實驗序數(shù)為1、2、3、4的實驗數(shù)據(jù),可得出的實驗結(jié)論為_________________

          ____________________________________________________________________________.

          (3)分析比較實驗序數(shù)為_________的兩組實驗數(shù)據(jù),可得出的實驗結(jié)論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.

           

          【答案】

          (1)控制變量法

          (2)接觸面相同時,滑動摩擦力大小與正壓力大小成正比

          (3)4、5

          【解析】:根據(jù)上面設(shè)計的表格可以知道實驗序數(shù)為1、2、3是保持接觸面材料相同,研究滑動摩擦力大小與正壓力大小關(guān)系;實驗序數(shù)為4、5是保持壓力相同,研究滑動摩擦力與接觸面材料之間的關(guān)系。該實驗用的實驗方法為控制變量法;分析比較實驗序數(shù)為1、2、3、4的實驗數(shù)據(jù),可得出的實驗結(jié)論為接觸面相同時,滑動摩擦力大小與正壓力大小成正比。分析比較實驗序數(shù)為4、5的兩組實驗數(shù)據(jù),可得出的實驗結(jié)論是:壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          如圖甲所示為湯姆生在1897年測量陰極射線(電子)的比荷時所用實驗裝置的示意圖.K為陰極,A1和A2為連接在一起的中心空透的陽極,電子從陰極發(fā)出后被電場加速,只有運動方向與A1和A2的狹縫方向相同的電子才能通過,電子被加速后沿00’方向垂直進(jìn)人方向互相垂直的電場、磁場的疊加區(qū)域.磁場方向垂直紙面向里,電場極板水平放置,電子在電場力和磁場力的共同作用下發(fā)生偏轉(zhuǎn).已知圓形磁場的半徑為r,圓心為C.
          某校物理實驗小組的同學(xué)們利用該裝置,進(jìn)行了以下探究測量:
          第一步:調(diào)節(jié)兩種場的強弱.當(dāng)電場強度的大小為E,磁感應(yīng)強度的大小為B時,使得電子恰好能夠在復(fù)合場區(qū)域內(nèi)沿直線運動.
          第二步:撤去電場,保持磁場和電子的速度不變,使電子只在磁場力的作用下發(fā)生偏轉(zhuǎn),打在熒屏上出現(xiàn)一個亮點P,通過推算得到電子的偏轉(zhuǎn)角為α(CP與OO′下之間的夾角).
          求:(1)電子在復(fù)合場中沿直線向右飛行的速度;
          (2)電子的比荷
          e
          m
          ;
          (3)有位同學(xué)提出了該裝置的改造方案,把球形熒屏改成平面熒屏,并畫出了如圖乙的示意圖.已知電場平行金屬板長度為L1,金屬板右則到熒屏垂直距離為L2.實驗方案的第一步不變,可求出電子在復(fù)合場中沿直線向右飛行的速度.第二步撤去磁場,保持電場和電子的速度不變,使電子只在電場力的作用下發(fā)生偏轉(zhuǎn),打在熒屏上出現(xiàn)一個亮點P,通過屏上刻度可直接讀出電子偏離屏中心點的距離
          .
          O/Q
          =y
          .同樣可求出電子的比荷
          e
          m
          .請你判斷這一方案是否可行?并說明相應(yīng)的理由.

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          圖為湯姆生在1897年測量陰極射線(電子)的比荷時所用實驗裝置的示意圖。K為陰極,A1和A2為連接在一起的中心空透的陽極,電子從陰極發(fā)出后被電場加速,只有運動方向與A1和A2的狹縫方向相同的電子才能通過,電子被加速后沿00’方向垂直進(jìn)人方向互相垂直的電場、磁場的疊加區(qū)域。磁場方向垂直紙面向里,電場極板水平放置,電子在電場力和磁場力的共同作用下發(fā)生偏轉(zhuǎn)。已知圓形磁場的半徑為r,圓心為C。

          某校物理實驗小組的同學(xué)們利用該裝置,進(jìn)行了以下探究測量:

          第一步:調(diào)節(jié)兩種場的強弱。當(dāng)電場強度的大小為E,磁感應(yīng)強度的大小為B時,使得電子恰好能夠在復(fù)合場區(qū)域內(nèi)沿直線運動。

          第二步:撤去電場,保持磁場和電子的速度不變,使電子只在磁場力的作用下發(fā)生偏轉(zhuǎn),打在熒屏上出現(xiàn)一個亮點P,通過推算得到電子的偏轉(zhuǎn)角為α(CP與OO′下之間的夾角)。求:(1)電子在復(fù)合場中沿直線向右飛行的速度;

          (2)電子的比荷;

          (3)有位同學(xué)提出了該裝置的改造方案,把球形熒屏改成平面熒屏,并畫出了如圖18的示意圖。已知電場平行金屬板長度為L1, 金屬板右則到熒屏垂直距離為L2。實驗方案的第一步不變,可求出電子在復(fù)合場中沿直線向右飛行的速度。第二步撤去磁場,保持電場和電子的速度不變,使電子只在電場力的作用下發(fā)生偏轉(zhuǎn),打在熒屏上出現(xiàn)一個亮點P,通過屏上刻度可直接讀出電子偏離屏中心點的距離。同樣可求出電子的比荷。

          請你判斷這一方案是否可行?并說明相應(yīng)的理由。

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          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          圖為湯姆生在1897年測量陰極射線(電子)的比荷時所用實驗裝置的示意圖。K為陰極,A1和A2為連接在一起的中心空透的陽極,電子從陰極發(fā)出后被電場加速,只有運動方向與A1和A2的狹縫方向相同的電子才能通過,電子被加速后沿00’方向垂直進(jìn)人方向互相垂直的電場、磁場的疊加區(qū)域。磁場方向垂直紙面向里,電場極板水平放置,電子在電場力和磁場力的共同作用下發(fā)生偏轉(zhuǎn)。已知圓形磁場的半徑為r,圓心為C。

          某校物理實驗小組的同學(xué)們利用該裝置,進(jìn)行了以下探究測量:

          第一步:調(diào)節(jié)兩種場的強弱。當(dāng)電場強度的大小為E,磁感應(yīng)強度的大小為B時,使得電子恰好能夠在復(fù)合場區(qū)域內(nèi)沿直線運動。

          第二步:撤去電場,保持磁場和電子的速度不變,使電子只在磁場力的作用下發(fā)生偏轉(zhuǎn),打在熒屏上出現(xiàn)一個亮點P,通過推算得到電子的偏轉(zhuǎn)角為α(CP與OO′下之間的夾角)。求:(1)電子在復(fù)合場中沿直線向右飛行的速度;

          (2)電子的比荷;

          (3)有位同學(xué)提出了該裝置的改造方案,把球形熒屏改成平面熒屏,并畫出了如圖18的示意圖。已知電場平行金屬板長度為L1, 金屬板右則到熒屏垂直距離為L2。實驗方案的第一步不變,可求出電子在復(fù)合場中沿直線向右飛行的速度。第二步撤去磁場,保持電場和電子的速度不變,使電子只在電場力的作用下發(fā)生偏轉(zhuǎn),打在熒屏上出現(xiàn)一個亮點P,通過屏上刻度可直接讀出電子偏離屏中心點的距離。同樣可求出電子的比荷。

          請你判斷這一方案是否可行?并說明相應(yīng)的理由。

           

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          科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年北京市豐臺區(qū)高三第一學(xué)期期末考試物理試卷 題型:計算題

          圖為湯姆生在1897年測量陰極射線(電子)的比荷時所用實驗裝置的示意圖。K為陰極,A1和A2為連接在一起的中心空透的陽極,電子從陰極發(fā)出后被電場加速,只有運動方向與A1和A2的狹縫方向相同的電子才能通過,電子被加速后沿00’方向垂直進(jìn)人方向互相垂直的電場、磁場的疊加區(qū)域。磁場方向垂直紙面向里,電場極板水平放置,電子在電場力和磁場力的共同作用下發(fā)生偏轉(zhuǎn)。已知圓形磁場的半徑為r,圓心為C。

          某校物理實驗小組的同學(xué)們利用該裝置,進(jìn)行了以下探究測量:

          第一步:調(diào)節(jié)兩種場的強弱。當(dāng)電場強度的大小為E,磁感應(yīng)強度的大小為B時,使得電子恰好能夠在復(fù)合場區(qū)域內(nèi)沿直線運動。

          第二步:撤去電場,保持磁場和電子的速度不變,使電子只在磁場力的作用下發(fā)生偏轉(zhuǎn),打在熒屏上出現(xiàn)一個亮點P,通過推算得到電子的偏轉(zhuǎn)角為α(CP與OO′下之間的夾角)。求:(1)電子在復(fù)合場中沿直線向右飛行的速度;

          (2)電子的比荷;

          (3)有位同學(xué)提出了該裝置的改造方案,把球形熒屏改成平面熒屏,并畫出了如圖18的示意圖。已知電場平行金屬板長度為L1, 金屬板右則到熒屏垂直距離為L2。實驗方案的第一步不變,可求出電子在復(fù)合場中沿直線向右飛行的速度。第二步撤去磁場,保持電場和電子的速度不變,使電子只在電場力的作用下發(fā)生偏轉(zhuǎn),打在熒屏上出現(xiàn)一個亮點P,通過屏上刻度可直接讀出電子偏離屏中心點的距離。同樣可求出電子的比荷。

          請你判斷這一方案是否可行?并說明相應(yīng)的理由。

           

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          科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年北京市豐臺區(qū)高三(上)期末物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖甲所示為湯姆生在1897年測量陰極射線(電子)的比荷時所用實驗裝置的示意圖.K為陰極,A1和A2為連接在一起的中心空透的陽極,電子從陰極發(fā)出后被電場加速,只有運動方向與A1和A2的狹縫方向相同的電子才能通過,電子被加速后沿00’方向垂直進(jìn)人方向互相垂直的電場、磁場的疊加區(qū)域.磁場方向垂直紙面向里,電場極板水平放置,電子在電場力和磁場力的共同作用下發(fā)生偏轉(zhuǎn).已知圓形磁場的半徑為r,圓心為C.
          某校物理實驗小組的同學(xué)們利用該裝置,進(jìn)行了以下探究測量:
          第一步:調(diào)節(jié)兩種場的強弱.當(dāng)電場強度的大小為E,磁感應(yīng)強度的大小為B時,使得電子恰好能夠在復(fù)合場區(qū)域內(nèi)沿直線運動.
          第二步:撤去電場,保持磁場和電子的速度不變,使電子只在磁場力的作用下發(fā)生偏轉(zhuǎn),打在熒屏上出現(xiàn)一個亮點P,通過推算得到電子的偏轉(zhuǎn)角為α(CP與OO′下之間的夾角).
          求:(1)電子在復(fù)合場中沿直線向右飛行的速度;
          (2)電子的比荷
          (3)有位同學(xué)提出了該裝置的改造方案,把球形熒屏改成平面熒屏,并畫出了如圖乙的示意圖.已知電場平行金屬板長度為L1,金屬板右則到熒屏垂直距離為L2.實驗方案的第一步不變,可求出電子在復(fù)合場中沿直線向右飛行的速度.第二步撤去磁場,保持電場和電子的速度不變,使電子只在電場力的作用下發(fā)生偏轉(zhuǎn),打在熒屏上出現(xiàn)一個亮點P,通過屏上刻度可直接讀出電子偏離屏中心點的距離.同樣可求出電子的比荷.請你判斷這一方案是否可行?并說明相應(yīng)的理由.

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