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          在用如圖所示的裝置做“探究功與速度變化的關系”的實驗時，下列說法正確的是（　�。�
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          A、為了平衡摩擦力，實驗中可以將長木板的左端適當墊高，使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動B、可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值C、實驗中要先釋放小車再接通打點計時器的電源D、通過分析打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：本實驗的關鍵是需要先平衡摩擦力，這樣橡皮筋對小車的拉力做的功才為總功，此時當橡皮筋的彈力為零時小車速度最大．
          解答：解：A、為了平衡摩擦力，實驗中可以將長木板的左端適當墊高，使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動，故A正確；
          B、實驗時使用相同的橡皮筋，每次實驗使橡皮筋伸長的長度相同，則每根橡皮筋對小車做功相同，橡皮筋的條數(shù)不同，拉力對小車做功不同，可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值，故B正確；
          C、實驗中要先接通電源，再釋放小車，故C錯誤；
          D、實驗需要測出橡皮筋做功完畢時的速度，即小車的最大速度，通過分析打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度，故D正確；
          故選：ABD．
          點評：本題關鍵從實驗目地、實驗原理出發(fā)，去分析實驗時我們需要注意的問題，如何達到實驗目的．一切圍繞原理去分析即可．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在用如圖所示的裝置做”驗證動量守恒定律”實驗時，入射球a的質量為m1，被碰球b的質量為m2，小球的半徑為r，各小球的落地點如圖所示，下列關于這個實驗的說法正確的是
          D
          D
           
          A．入射球與被碰球最好采用大小相同、質量相同的小球
          B．讓入射球與被碰球連續(xù)10次相碰，每次都要使入射小球從斜槽上不同的位置滾下
          C．要驗證的表達式是m1
          .
          ON
          =m1
          .
          OM
          +m2
          .
          OP
          ．
          D．要驗證的表達式是m1
          .
          OP
          =m1
          .
          OM
          +m2
          .
          ON
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在用如圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時，為了計算方便和簡化操作，下列說法正確的是
          ADGI
          ADGI
          ．
          A．實驗中所用橡皮筋的規(guī)格（長度、粗細、材料等）要相同
          B．實驗中所用橡皮筋的規(guī)格（長度、粗細、材料等）可以不相同
          C．通過改變小車的質量改變拉力做功的數(shù)值
          D．在小車每次都從同一位置釋放的前提下，通過改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值
          E．通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值
          F．需要通過打點計時器打下的紙帶來計算小車加速過程中運動的距離
          G．需要通過打點計時器打下的紙帶來計算小車加速過程中獲得的最大速度的大小
          H．需要通過打點計時器打下的紙帶來計算小車加速過程中獲得的平均速度的大小
          I．需要將長木板適當傾斜，以平衡小車運動過程中受到的阻力．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)在用如圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時，下列說法正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學在用如圖所示的裝置做“探究加速度與力的關系”的實驗時，忘記平衡小車運動中所受的摩擦力了，其他操作、計算及作圖均正確，他最后作出的a-F關系圖象可能是（　�。�
          

			
          

			
          
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