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        1. 某同學(xué)在用如圖所示的裝置做“探究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),忘記平衡小車運(yùn)動(dòng)中所受的摩擦力了,其他操作、計(jì)算及作圖均正確,他最后作出的a-F關(guān)系圖象可能是(  )
          分析:沒有平衡摩擦力時(shí),當(dāng)小車有拉力時(shí),加速度仍然為0,當(dāng)拉力達(dá)到一定程度,小車才開始運(yùn)動(dòng),由此可正確解答.
          解答:解:當(dāng)未平衡摩擦力時(shí),知有拉力時(shí),加速度仍然為0,故圖象在橫坐標(biāo)上有截距,不能是通過原點(diǎn)的直線,故BCD錯(cuò)誤,A正確.
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),然后結(jié)合物理規(guī)律去解決實(shí)驗(yàn)問題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2010?黑龍江模擬)某同學(xué)在用如圖所示的裝置探究彈簧彈力與伸長量的關(guān)系時(shí),測得彈簧的長度與所掛鉤碼的個(gè)數(shù)如下表所示,請(qǐng)?zhí)畛霰碇孝佗谒表?xiàng).(彈簧在彈性限度內(nèi),每個(gè)鉤碼質(zhì)量相同)
            所掛鉤碼個(gè)數(shù)(個(gè)) 彈簧長度(cm)
              0
              1     4.0
              ②     5.0

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          科目:高中物理 來源: 題型:解答題

          某同學(xué)在用如圖所示的裝置探究彈簧彈力與伸長量的關(guān)系時(shí),測得彈簧的長度與所掛鉤碼的個(gè)數(shù)如下表所示,請(qǐng)?zhí)畛霰碇孝佗谒表?xiàng).(彈簧在彈性限度內(nèi),每個(gè)鉤碼質(zhì)量相同)
           所掛鉤碼個(gè)數(shù)(個(gè))彈簧長度(cm)
            0
            1  4.0
           、  5.0

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          科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

          某同學(xué)在用如圖所示的裝置做“探究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),忘記平衡小車運(yùn)動(dòng)中所受的摩擦力了,其他操作、計(jì)算及作圖均正確,他最后作出的a-F關(guān)系圖象可能是(  )
          A.
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          B.
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          C.
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          科目:高中物理 來源:2010年黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

          某同學(xué)在用如圖所示的裝置探究彈簧彈力與伸長量的關(guān)系時(shí),測得彈簧的長度與所掛鉤碼的個(gè)數(shù)如下表所示,請(qǐng)?zhí)畛霰碇孝佗谒表?xiàng).(彈簧在彈性限度內(nèi),每個(gè)鉤碼質(zhì)量相同)
            所掛鉤碼個(gè)數(shù)(個(gè))彈簧長度(cm)
              0
              1    4.0
              ②    5.0

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