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        1. (1)圖1是一輛連有紙帶的小車做勻變速直線運動時,打點計時器所打的紙帶的一部分.打點頻率為50Hz,圖中A、B、C、D、E、F…是按時間順序先后確定的計數(shù)點(每兩個計數(shù)點間有四個實驗點未畫出).用刻度尺量出AB、DE之間的距離分別是2.40cm和0.84cm.
          ①那么小車的加速度大小是
          0.52
          0.52
          m/s2,方向與小車運動的方向相

          ②若當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率變?yōu)?0Hz,但該同學(xué)并不知道,那么做實驗的這個同學(xué)測得的物體加速度的測量值與實際值相比
          (選填:“偏大”、“偏小”或“不變”).
          (2)用如圖2所示裝置來驗證動量守恒定律,質(zhì)量為mB的鋼球B放在小支柱N上,B球離地面高度為H;質(zhì)量為mA的鋼球A用細(xì)線拴好懸掛于O點,當(dāng)細(xì)線被拉直時O點到球心的距離為L,且細(xì)線與豎直線之間夾角為α,球A由靜止釋放,擺到最低點時恰與球B發(fā)生正碰,碰撞后,A球運動到最高點時,細(xì)線與豎直線之間夾角為β,B球落到地面上,地面上鋪有一張蓋有復(fù)寫紙的白紙D,用來記錄球B的落點.
          ①用圖中所示各個物理量的符號表示碰撞前后兩球A、B的動量(設(shè)兩球A、B碰前的動量分別為PA、PB,碰后動量分別為PA'、PB'),則PA=
          mA
          2gL(1-cosα)
          mA
          2gL(1-cosα)
          ;PA'=
          mA
          2gL(1-cosβ)
          mA
          2gL(1-cosβ)
          ;PB=
          0
          0
          ;PB'=
          mBs
          2H
          2gH
          mBs
          2H
          2gH

          ②請你提供一條提高實驗精度的建議:
          讓球A多次從同一位置擺下,求B球落點的平均位置.
          讓球A多次從同一位置擺下,求B球落點的平均位置.
          分析:(1)紙帶實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的加速度.
          (2)根據(jù)動能定理分別求出A球碰撞前和碰撞后的速度,進而求出動量,根據(jù)平拋運動的基本規(guī)律求出B球碰撞后的動量,碰撞前B靜止,動量為零.
          解答:解:(1)每兩個計數(shù)點間有四個實驗點未畫出,所以相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s
          根據(jù)運動學(xué)公式得:△x=at2,
          a=
          xAB-xDE
          3t2
          =0.52m/s2
          由于從A到F相鄰的計數(shù)點位移逐漸減小,所以紙帶做減速運動,加速度方向與小車運動的方向相反.
          如果在某次實驗中,交流電的頻率偏離60Hz,那么實際打點周期變小,
          根據(jù)運動學(xué)公式△x=at2得:真實的加速度值就會偏大,
          所以測量的加速度值與真實的加速度值相比是偏小
          (2)碰撞前:對A用動能定理得:
          1
          2
          m
          A
          v
          2
          =mgL(1-cosα)

          解得:v=
          2gL(1-cosα)

          所以PA=mA
          2gL(1-cosα)

          碰撞后:對A用動能定理得:
          1
          2
          m
          A
          v′
          2
          =mgL(1-cosβ)

          解得:v′=
          2gL(1-cosβ)

          所以PA'=mA
          2gL(1-cosβ)

          B球在碰撞前速度為0,所以PB=0
          碰撞后B球做平拋運動,運動的時間為t=
          2H
          g
          ,所以初速度為vB=
          s
          t
          =s
          g
          2H

          故B球碰撞后的動量為:PB'=
          mBs
          2H
          2gH

          要提高實驗精度,可以讓球A多次從同一位置擺下,求B球落點的平均位置,這樣碰撞后B的速度就比較準(zhǔn)確,碰后動量也比較準(zhǔn)確.
          故答案為:(1)①0.52,反  ②偏小  (2)(1)mA
          2gL(1-cosα)
          mA
          2gL(1-cosβ)
          ; 0; 
          mBs
          2H
          2gH
          ;
          (2)讓球A多次從同一位置擺下,求B球落點的平均位置.
          點評:(1)要注意單位的換算和有效數(shù)字的保留.
          (2)主要考查了動能定理及平拋運動基本規(guī)律的應(yīng)用,難度適中.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)圖1是一輛連有紙帶的小車做勻變速直線運動時,打點計時器所打的紙帶的一部分.打點頻率為50Hz,圖中A、B、C、D、E、F…是按時間順序先后確定的計數(shù)點(每兩個計數(shù)點間有四個實驗點未畫出).用刻度尺量出AB、DE之間的距離分別是2.40cm和0.84cm,①那么小車的加速度大小是
          0.52
          0.52
          m/s2,方向與小車運動的方向相
          相反
          相反

          ②若當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率變?yōu)?0Hz電壓變?yōu)?10V,但該同學(xué)并不知道,那么做實驗的這個同學(xué)測得的物體加速度的測量值與實際值相比
          偏小
          偏小
          (選填:“偏大”、“偏小”或“不變”).
          (2)某同學(xué)在驗證牛頓第二定律的實驗中,實驗裝置如圖2所示.打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實驗時,細(xì)線上掛適當(dāng)?shù)你^碼,釋放小車后,小車做勻加速運動,與小車相連的紙帶上被打出一系列小點.
          ①實驗中,該同學(xué)測出拉力F(鉤碼重力)和小車質(zhì)量M,根據(jù)a=
          FM
          計算出加速度.發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)情況下,根據(jù)公式計算出的加速度要比利用紙帶測出的加速度大.若該同學(xué)實驗操作過程沒有錯誤,試分析其原因.(至少寫兩點)
          沒有平衡摩擦力
          沒有平衡摩擦力
          、
          鉤碼質(zhì)量沒有遠(yuǎn)小于M
          鉤碼質(zhì)量沒有遠(yuǎn)小于M

          ②另一同學(xué)在完成同樣的實驗時,每次實驗在吊掛之處逐次增加一個質(zhì)量為50g的砝碼,利用紙帶測出每次小車的加速度,如果小車質(zhì)量為100g,細(xì)繩質(zhì)量可忽略,則如圖3,下列曲線何者最適合描述小車加速度隨著吊掛砝碼個數(shù)的變化
          D
          D

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          科目:高中物理 來源: 題型:解答題

          (1)圖1是一輛連有紙帶的小車做勻變速直線運動時,打點計時器所打的紙帶的一部分.打點頻率為50Hz,圖中A、B、C、D、E、F…是按時間順序先后確定的計數(shù)點(每兩個計數(shù)點間有四個實驗點未畫出).用刻度尺量出AB、DE之間的距離分別是2.40cm和0.84cm,①那么小車的加速度大小是______m/s2,方向與小車運動的方向相______.
          ②若當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率變?yōu)?0Hz電壓變?yōu)?10V,但該同學(xué)并不知道,那么做實驗的這個同學(xué)測得的物體加速度的測量值與實際值相比______(選填:“偏大”、“偏小”或“不變”).
          (2)某同學(xué)在驗證牛頓第二定律的實驗中,實驗裝置如圖2所示.打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實驗時,細(xì)線上掛適當(dāng)?shù)你^碼,釋放小車后,小車做勻加速運動,與小車相連的紙帶上被打出一系列小點.
          ①實驗中,該同學(xué)測出拉力F(鉤碼重力)和小車質(zhì)量M,根據(jù)數(shù)學(xué)公式計算出加速度.發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)情況下,根據(jù)公式計算出的加速度要比利用紙帶測出的加速度大.若該同學(xué)實驗操作過程沒有錯誤,試分析其原因.(至少寫兩點)
          ______、______.
          ②另一同學(xué)在完成同樣的實驗時,每次實驗在吊掛之處逐次增加一個質(zhì)量為50g的砝碼,利用紙帶測出每次小車的加速度,如果小車質(zhì)量為100g,細(xì)繩質(zhì)量可忽略,則如圖3,下列曲線何者最適合描述小車加速度隨著吊掛砝碼個數(shù)的變化______.

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          科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年重慶市道南中學(xué)高三(上)第7周周考物理試卷(解析版) 題型:填空題

          (1)圖1是一輛連有紙帶的小車做勻變速直線運動時,打點計時器所打的紙帶的一部分.打點頻率為50Hz,圖中A、B、C、D、E、F…是按時間順序先后確定的計數(shù)點(每兩個計數(shù)點間有四個實驗點未畫出).用刻度尺量出AB、DE之間的距離分別是2.40cm和0.84cm,①那么小車的加速度大小是    m/s2,方向與小車運動的方向相   
          ②若當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率變?yōu)?0Hz電壓變?yōu)?10V,但該同學(xué)并不知道,那么做實驗的這個同學(xué)測得的物體加速度的測量值與實際值相比    (選填:“偏大”、“偏小”或“不變”).
          (2)某同學(xué)在驗證牛頓第二定律的實驗中,實驗裝置如圖2所示.打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實驗時,細(xì)線上掛適當(dāng)?shù)你^碼,釋放小車后,小車做勻加速運動,與小車相連的紙帶上被打出一系列小點.
          ①實驗中,該同學(xué)測出拉力F(鉤碼重力)和小車質(zhì)量M,根據(jù)計算出加速度.發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)情況下,根據(jù)公式計算出的加速度要比利用紙帶測出的加速度大.若該同學(xué)實驗操作過程沒有錯誤,試分析其原因.(至少寫兩點)
              、   
          ②另一同學(xué)在完成同樣的實驗時,每次實驗在吊掛之處逐次增加一個質(zhì)量為50g的砝碼,利用紙帶測出每次小車的加速度,如果小車質(zhì)量為100g,細(xì)繩質(zhì)量可忽略,則如圖3,下列曲線何者最適合描述小車加速度隨著吊掛砝碼個數(shù)的變化   

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          科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年重慶市北碚區(qū)西南大學(xué)附中高三(上)第二次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          (1)圖1是一輛連有紙帶的小車做勻變速直線運動時,打點計時器所打的紙帶的一部分.打點頻率為50Hz,圖中A、B、C、D、E、F…是按時間順序先后確定的計數(shù)點(每兩個計數(shù)點間有四個實驗點未畫出).用刻度尺量出AB、DE之間的距離分別是2.40cm和0.84cm.
          ①那么小車的加速度大小是______m/s2,方向與小車運動的方向相______.
          ②若當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率變?yōu)?0Hz,但該同學(xué)并不知道,那么做實驗的這個同學(xué)測得的物體加速度的測量值與實際值相比______(選填:“偏大”、“偏小”或“不變”).
          (2)用如圖2所示裝置來驗證動量守恒定律,質(zhì)量為mB的鋼球B放在小支柱N上,B球離地面高度為H;質(zhì)量為mA的鋼球A用細(xì)線拴好懸掛于O點,當(dāng)細(xì)線被拉直時O點到球心的距離為L,且細(xì)線與豎直線之間夾角為α,球A由靜止釋放,擺到最低點時恰與球B發(fā)生正碰,碰撞后,A球運動到最高點時,細(xì)線與豎直線之間夾角為β,B球落到地面上,地面上鋪有一張蓋有復(fù)寫紙的白紙D,用來記錄球B的落點.
          ①用圖中所示各個物理量的符號表示碰撞前后兩球A、B的動量(設(shè)兩球A、B碰前的動量分別為PA、PB,碰后動量分別為PA'、PB'),則PA=______

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          同步練習(xí)冊答案