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          在“探究力的平行四邊形定則”實驗時,
          (1)下列敘述正確的是__________．
          A．兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大
          B．如果只有一個彈簧測力計則不能完成本實驗
          C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
          D．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可
          (2)若兩個彈簧秤的讀數(shù)分為3N、4N，且兩彈簧秤拉力方向的夾角為銳角，則 　　 　 （選填“能”或“不能”）用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力，理由   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
           (1)　AC（答不全的得3分，有錯選的得0分）（2）不能    因為這兩個力的合力大小超出了彈簧秤的量程  (評分說明:(1) 5分(2) 各2分共4分)
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示．下列表述正確的是
          B
          B

          A．a(chǎn)的原長比b的長
          B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
          C．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
          D．測得的彈力與彈簧的長度成正比
          （2）在做驗證力的平行四邊行定則實驗中：除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外，還需要的器材有：
          彈簧秤和三角板
          彈簧秤和三角板
          ．在此實驗中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對F2來說，下面幾種說法中正確的是：
          C
          C

          A．F2可以有多個方向
          B．F2的方向和大小可以有多個值
          C．F2的方向和大小是惟一確定值
          D．F2的方向是惟一的，但大小可有多個值．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          （1）一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示．下列表述正確的是______
          A．a(chǎn)的原長比b的長
          B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
          C．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
          D．測得的彈力與彈簧的長度成正比
          （2）在做驗證力的平行四邊行定則實驗中：除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外，還需要的器材有：______．在此實驗中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對F2來說，下面幾種說法中正確的是：______
          A．F2可以有多個方向
          B．F2的方向和大小可以有多個值
          C．F2的方向和大小是惟一確定值
          D．F2的方向是惟一的，但大小可有多個值．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （1）一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示．下列表述正確的是______
          A．a(chǎn)的原長比b的長
          B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
          C．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
          D．測得的彈力與彈簧的長度成正比
          （2）在做驗證力的平行四邊行定則實驗中：除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外，還需要的器材有：______．在此實驗中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對F2來說，下面幾種說法中正確的是：______
          A．F2可以有多個方向
          B．F2的方向和大小可以有多個值
          C．F2的方向和大小是惟一確定值
          D．F2的方向是惟一的，但大小可有多個值．
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
           （1）.在做驗證力的平行四邊行定則實驗中：
          除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外，還需要的器材有：                               。在此實驗中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對F2來說，下面幾種說法中正確的是：(    )
          A、F2可以有多個方向
          B、F2的方向和大小可以有多個值
          C、F2的方向和大小是惟一確定值
          D、F2的方向是惟一的，但大小可有多個值
           (2).在探究影響加速度的因數(shù)的實驗中，作出
          了如圖所示的A、B兩圖象，圖A中三線表示實
          驗中________不同。圖B中圖線不過原點的
          原因是_____________.                                                
          (3)
          讀數(shù)為_____________cm
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：廣東省中山一中2008-2009學(xué)年度高三第二次統(tǒng)測
				題型：實驗題
			
          

						
           （1）.在做驗證力的平行四邊行定則實驗中：
          


          除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外，還需要的器材有：                               
。在此實驗中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對F2來說，下面幾種說法中正確的是：(    )
          


          A、F2可以有多個方向
          


          B、F2的方向和大小可以有多個值
          


          C、F2的方向和大小是惟一確定值
          


          D、F2的方向是惟一的，但大小可有多個值
          


           (2).在探究影響加速度的因數(shù)的實驗中，作出
          


          了如圖所示的A、B兩圖象，圖A中三線表示實
          


          驗中________不同。圖B中圖線不過原點的
          


          原因是_____________.                                                

          


          (3)
          


          


          讀數(shù)為_____________cm
          


           
          

			
          

			
          
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