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          （2009?閔行區(qū)一模）有一個電路決定是否工作，電路中用A和B分別表示二個元件，用C和D分別表示另二個元件），如果工作，輸出為高電勢．

          （1）如果A和B都滿足條件（“滿足條件”輸入為高電勢）工作，則電路才一起工作．請在圖1中畫出輸出端Z輸出的電信號，并完成該門電路的真值表．
          

          


          
輸入
輸出
          

          
A
B
Z
          

          
0
0

          0
          0
          

          
0
1

          0
          0
          

          
1
0

          0
          0
          

          
1
1

          1
          1
          （2）如果中任何一個損壞，或兩個都損壞（“損壞”輸入為高電勢），則電路都無法工作．請根據(jù)以上情況完成真值表，并在圖2中的虛線框內(nèi)畫出用門電路符號表示的邏輯電路圖
          

          


          
輸入
輸出
          

          
A
B
Z
          

          
0
0

          1
          1
          

          
0
1

          0
          0
          

          
1
0

          0
          0
          

          
1
1

          0
          0
          （3）當A 端輸入電信號”1”、B 端輸入電信號”0”時，則在C 和D 端輸出的電信號分別為1和l，請設計一種滿足以上要求的、用門電路符號表示的組合邏輯電路畫在涂3中的框內(nèi)．（要求用二個門電路模塊）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)題意，圖1為與邏輯關系，與門電路，圖2為或非門，（3）當A 端輸入電信號”1”、B 端輸入電信號”0”時，則在C 和D 端輸出的電信號分別為1和l，B經(jīng)非門后，輸出與A作為與門的輸入，既滿足其邏輯關系．
          解答：解：（1）圖1為與邏輯關系，與門電路，當AB均為1時，輸出為1，如圖
               （2）根據(jù)題意，該邏輯關系為或非邏輯關系，或非門，真值表、邏輯門符號如圖
          （3）根據(jù)題意分析，B經(jīng)非門后，輸出與A作為與門的輸入，既滿足其邏輯關系，如圖示
          點評：考查了基本邏輯關系、邏輯門電路，會分析真值表，組合門．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?閔行區(qū)一模）某人騎自行車在平直道路上行進，如圖中的實線記錄了自行車開始一段時間內(nèi)的v-t圖象，某同學為了簡化計算，用虛線作近似處理，下列說法正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?閔行區(qū)一模）汽車在行駛途中，車與車之間必須保持一定的距離．因為，從駕駛員看見某一情況到采取制動動作的時間里，汽車仍然要通過一段距離（稱為反應距離）；而從采取制動動作到車完全停止的時間里，汽車又要通過一段距離（稱為制動距離）．下表給出了汽車在不同速度下的反應距離和制動距離等部分數(shù)據(jù)．
          

          


          
  速度（km/h）
反應距離（m）
制動距離（m）
停車距離（m）
          

          
      45
     9
     14
      23
          

          
      75
     15
     38
      X
          

          
      90
     Y
      Z
      73
          

          
      105
     21
     75
      96
          某同學分析這些數(shù)據(jù)，算出了表格中未給出的數(shù)據(jù)X、Y和Z，該同學計算正確的是 （　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?閔行區(qū)一模）據(jù)報道，一兒童玩耍時不慎從36米高的陽臺上無初速掉下，在他剛掉下時恰被樓下社區(qū)管理人員發(fā)現(xiàn)，該人員迅速由靜止沖向兒童下落處的正下方樓底，準備接住兒童．已知管理人員到樓底的距離為18米，為確保能穩(wěn)妥安全接住兒童，管理人員將盡力節(jié)約時間，但又必須保證接兒童時沒有水平方向的沖擊（即水平速度為零）．設兒童下落過程中所受空氣阻力約為兒童本身重力的0.2倍，將兒童和管理人員都看作質(zhì)點，g取10m/s2．
          （1）管理人員至少用多大的平均速度跑到樓底？
          （2）若管理人員在奔跑過程中做勻加速或勻減速運動的加速度大小相等，且最大速度不超過9m/s，求管理人員奔跑時加速度的大小需滿足什么條件？
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?閔行區(qū)一模）在“探索影響感應電動勢大小的有關因素實驗”中，裝置如圖所示：
          （1）請你說明如何用如圖裝置測出有關物理量？
          （2）實驗過程中，某同學設計了用控制變量方法進行探索，填空完成下列步驟：
          ①讓小車以
          不同
          不同
          的速度靠近螺線管，得到在不同
          △t
          △t
          內(nèi)的感應電動勢平均值E．（感應電動勢平均值近似于最大值）
          ②實驗中因磁鐵相對螺線管變化的位置
          相同
          相同
          ，各次實驗螺線管中
          磁通量的變化量△Φ
          磁通量的變化量△Φ
          都相同．
          ③改用
          不同
          不同
          匝數(shù)的線圈（線圈直徑不變），使磁鐵用相同速度靠近線圈．
          （3）數(shù)據(jù)分析及實驗結果：

          

          


          
次數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
          

          
E（V）
0.087
0.107
0.1271
0.143
0.168




          

          
△t（s）
0.128
0.1052
0.0885
0.0793
0.0702




          

          

          1
          △t
          		
7.814
9.504
11.306
12.604
14.246




          ①重復上述步驟可得一組△t和E值，點擊軟件界面上E-1/△t，屏幕出現(xiàn)圖所示圖線．可見感應電動勢E和1/△t成
          正
          正
          比關系．
          ②感應電動勢E和匝數(shù)成
          正
          正
          比關系．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?閔行區(qū)一模）某同學利用DIS實驗系統(tǒng)研究一定質(zhì)量的理想氣體的狀態(tài)變化，在實驗后計算機屏幕顯示了如下的p---T圖象（實線部分），已知在A狀態(tài)氣體體積為V0．試求實驗過程中，當氣體溫度保持T0的情況下，氣體體積在什么范圍內(nèi)變化？
          

			
          

			
          
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