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        1. 有同學在做“用DIS研究溫度不變時氣體的壓強跟體積的關系”實驗時,緩慢推動活塞,在使注射器內空氣體積逐漸減小的過程中,多次從注射器的刻度上讀出體積值并輸入計算機,同時由壓強傳感器將對應體積的壓強值通過數(shù)據(jù)采集器傳送給計算機。實驗完成后,計算機屏幕上顯示出如右圖所示的p-V圖線(其中實線是實驗所得圖線,虛線為一根參考雙曲線)。

          (1)仔細觀察不難發(fā)現(xiàn),該圖線與玻意耳定律不夠吻合,造成這一現(xiàn)象的可能原因是:________________________________________________________;
          (2)(單選題)由于此圖無法說明p與V的確切關系,所以改畫p-1/V圖像。畫出的p-1/V圖像應當是(      )                                    

          (3)若另一組同學操作時用手握住了注射器,作出的p-V圖像_____________(選填“可能”“不可能”)與題干的圖像相同。

          (1)實驗時注射器內的空氣向外泄漏,或“實驗時環(huán)境溫度降低了”。(2分。填對“泄漏”即得2分,如僅填“降溫”的,只得1分)
          (2)A (2分)        (3)不可能 (2分)

          解析試題分析:(1)圖線與玻意耳定律不夠吻合,pV乘積減小,說明實驗時注射器內的空氣向外泄漏,或“實驗時環(huán)境溫度降低了”。
          (2)由pV=C可得p=C/V,實驗時注射器內的空氣向外泄漏,C減小,所以畫出的p-1/V圖像應當是A。
          (3)若另一組同學操作時用手握住了注射器,氣體溫度升高,C增大,作出的p-V圖像不可能與題干的圖像相同
          考點:用DIS研究溫度不變時氣體的壓強跟體積的關系
          點評:本題難度中等,根據(jù)氣體狀態(tài)方程判斷各圖像的變量與因變量的關系

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2013?虹口區(qū)二模)有同學在做“用DIS研究溫度不變時氣體的壓強跟體積的關系”實驗時,緩慢推動活塞,在使注射器內空氣體積逐漸減小的過程中,多次從注射器的刻度上讀出體積值并輸入計算機,同時由壓強傳感器將對應體積的壓強值通過數(shù)據(jù)采集器傳送給計算機.實驗完成后,計算機屏幕上顯示出如右圖所示的p-V圖線(其中實線是實驗所得圖線,虛線為一根參考雙曲線).

          (1)仔細觀察不難發(fā)現(xiàn),該圖線與玻意耳定律不夠吻合,造成這一現(xiàn)象的可能原因是:
          實驗時注射器內的空氣向外泄漏,或“實驗時環(huán)境溫度降低了”.
          實驗時注射器內的空氣向外泄漏,或“實驗時環(huán)境溫度降低了”.
          ;
          (2)(單選題)由于此圖無法說明p與V的確切關系,所以改畫p-1/V圖象.畫出的p-1/V圖象應當是
          A
          A

          (3)若另一組同學操作時用手握住了注射器,作出的p-V圖象
          不可能
          不可能
          (選填“可能”“不可能”)與題干的圖象相同.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          (2009?崇明縣模擬)有同學在做“用DIS研究溫度不變時氣體的壓強跟體積的關系”實驗時,用連接計算機的壓強傳感器直接測得注射器內氣體的壓強值.緩慢推動活塞,在使注射器內空氣體積逐漸減小的過程中,多次從注射器的刻度上讀出體積值并輸入計算機,同時由壓強傳感器將對應體積的壓強值通過數(shù)據(jù)采集器傳送給計算機.實驗完成后,計算機屏幕上顯示出如圖1所示的P-V圖線(其中實線是實驗所得圖線,虛線為一根參考雙曲線).

          (1)仔細觀察不難發(fā)現(xiàn),該圖線與玻意耳定律不夠吻合,造成這一現(xiàn)象的可能原因是:
          實驗時環(huán)境溫度降低了 或 實驗時注射器內的空氣向外泄漏
          實驗時環(huán)境溫度降低了 或 實驗時注射器內的空氣向外泄漏

          (2)根據(jù)(1)中的回答,說明減小誤差應采取的措施:
          保持實驗環(huán)境不變 或 給活塞涂潤滑油,增加密閉性.
          保持實驗環(huán)境不變 或 給活塞涂潤滑油,增加密閉性.

          (3)由于此圖無法說明P與V的確切關系,所以改畫P-1/V圖象.根據(jù)上述誤差的圖象畫出的P-1/V圖象應當與圖2所示的哪個圖象最接近
          A
          A

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          科目:高中物理 來源:2012-2013學年上海市高三高考壓軸物理試卷(解析版) 題型:實驗題

          有同學在做“用DIS研究溫度不變時氣體的壓強跟體積的關系”實驗時,緩慢推動活塞,在使注射器內空氣體積逐漸減小的過程中,多次從注射器的刻度上讀出體積值并輸入計算機,同時由壓強傳感器將對應體積的壓強值通過數(shù)據(jù)采集器傳送給計算機。實驗完成后,計算機屏幕上顯示出如右圖所示的p-V圖線(其中實線是實驗所得圖線,虛線為一根參考雙曲線)。

          (1)仔細觀察不難發(fā)現(xiàn),該圖線與玻意耳定律不夠吻合,造成這一現(xiàn)象的可能原因是:________________________________________________________;

          (2)(單選題)由于此圖無法說明p與V的確切關系,所以改畫p-1/V圖像。畫出的p-1/V圖像應當是(      )                                    

          (3)若另一組同學操作時用手握住了注射器,作出的p-V圖像_____________(選填“可能”“不可能”)與題干的圖像相同。

           

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          科目:高中物理 來源:虹口區(qū)二模 題型:問答題

          有同學在做“用DIS研究溫度不變時氣體的壓強跟體積的關系”實驗時,緩慢推動活塞,在使注射器內空氣體積逐漸減小的過程中,多次從注射器的刻度上讀出體積值并輸入計算機,同時由壓強傳感器將對應體積的壓強值通過數(shù)據(jù)采集器傳送給計算機.實驗完成后,計算機屏幕上顯示出如右圖所示的p-V圖線(其中實線是實驗所得圖線,虛線為一根參考雙曲線).

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          (1)仔細觀察不難發(fā)現(xiàn),該圖線與玻意耳定律不夠吻合,造成這一現(xiàn)象的可能原因是:______;
          (2)(單選題)由于此圖無法說明p與V的確切關系,所以改畫p-1/V圖象.畫出的p-1/V圖象應當是______
          (3)若另一組同學操作時用手握住了注射器,作出的p-V圖象______(選填“可能”“不可能”)與題干的圖象相同.

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