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        1. 如圖所示,細(xì)繩上端固定于水平軸O,下端系一質(zhì)量m=1.0kg的小球,組成一擺長(zhǎng)為L(zhǎng)=0.2m的擺.?dāng)[原來處于靜止?fàn)顟B(tài),且小球與光滑平臺(tái)的邊緣接觸,但對(duì)平臺(tái)無壓力,平臺(tái)高h(yuǎn)=0.8m.一個(gè)質(zhì)量為M=2.0kg的滑塊,以速度v0沿平臺(tái)水平向右運(yùn)動(dòng)與小球發(fā)生正碰.碰后小球在繩的約束下運(yùn)動(dòng),經(jīng)四分之一個(gè)圓弧到達(dá)A點(diǎn)速度減為零,滑塊M落在水平地面的C點(diǎn),C點(diǎn)距平臺(tái)邊緣的水平距離x=1.2m.取g=10m/s2.求:
          (1)碰后滑塊的速度大小v;
          (2)碰后小球的速度大小vm;
          (3)碰后系統(tǒng)損失的機(jī)械能△E.
          分析:(1)碰后滑塊做平拋運(yùn)動(dòng),根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律由平拋運(yùn)動(dòng)知識(shí)求出入碰撞后滑塊的速度.
          (2)以擺球?yàn)檠芯繉?duì)象,由機(jī)械能守恒定律求出擺球在最低點(diǎn)的速度.
          (3)再根據(jù)動(dòng)量守恒定律求解小球與擺球碰撞前的速度大。纯汕蟮孟到y(tǒng)損失的機(jī)械能△E.
          解答:解:(1)碰后滑塊做平拋運(yùn)動(dòng),根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律得:
          豎直方向 h=
          1
          2
          gt2

          水平方向 x=vt
          解得:v=3m/s;
          (2)碰后小球從平臺(tái)邊緣處擺到A點(diǎn),根據(jù)機(jī)械能守恒定律
           
          1
          2
          m
          v
          2
          m
          =mgL
          解得:vm=2m/s;
          (3)以兩個(gè)小球?yàn)檠芯繉?duì)象,取水平向右為正方向,根據(jù)動(dòng)量守恒定律
          得:Mv0=Mv+mvm
          根據(jù)能量守恒定律得:
          △E=
          1
          2
          M
          v
          2
          0
          -
          1
          2
          Mv2
          -
          1
          2
          m
          v
          2
          m

          解得:△E=5J;
          答:
          (1)碰后滑塊的速度大小v為3m/s;
          (2)碰后小球的速度大小vm為2m/s;
          (3)碰后系統(tǒng)損失的機(jī)械能△E為5J.
          點(diǎn)評(píng):本題是碰撞、平拋運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)和綜合,采用程序法思維,把握各個(gè)運(yùn)動(dòng)過程的物理規(guī)律是關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖所示,長(zhǎng)l=0.5m,質(zhì)量可忽略的細(xì)繩,其下端固定于O點(diǎn),上端連有質(zhì)量m=2kg的小球,它繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),取g=10m/s2,當(dāng)它恰好通過最高點(diǎn)時(shí)最高點(diǎn)的速率為
          5
          5
          m/s;當(dāng)它在最高點(diǎn)的速度大小為v=5m/s時(shí),繩子的拉力大小為
          80
          80
          N.

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          如圖所示,一輕質(zhì)細(xì)繩的下端系一質(zhì)量為m的小球,繩的上端固定于O點(diǎn).現(xiàn)用手將小球拉至水平位置(繩處于水平拉直狀態(tài)),松手后小球由靜止開始運(yùn)動(dòng).在小球擺動(dòng)過程中繩突然被拉斷,繩斷時(shí)與豎直方向的夾角為α.已知繩能承受的最大拉力為F,若想求出cosα的值,你有可能不會(huì)求解,但是你可以通過一定的物理分析,對(duì)下列結(jié)果的合理性做出判斷.根據(jù)你的判斷cosα值應(yīng)為( 。

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          科目:高中物理 來源:2012屆浙江省寧波市金蘭合作組織高二下學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (1)甲同學(xué)想在家里做用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn),但沒有合適的擺球,他找到了一塊大小為3cm左右,外形不規(guī)則的大理石塊代替小球。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是:

          A.將石塊用細(xì)線系好,結(jié)點(diǎn)為M,將細(xì)線的上端固定于O點(diǎn)(如圖所示)
          B.用刻度尺測(cè)量OM間細(xì)線的長(zhǎng)度l作為擺長(zhǎng)
          C.將石塊拉開一個(gè)大約α=30°的角度,然后由靜止釋放
          D.從擺球擺到最高點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí),測(cè)出30次全振動(dòng)的總時(shí)間t,,由T=t/30得出周期。
          則該同學(xué)以上實(shí)驗(yàn)步驟中有錯(cuò)誤的是_______ ________。
          若該同學(xué)用OM的長(zhǎng)作為擺長(zhǎng),這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測(cè)量值比真實(shí)值_ ____ ___ (偏大或偏小)。
          如果該同學(xué)改正了錯(cuò)誤,改變OM間細(xì)線的長(zhǎng)度做了2次實(shí)驗(yàn),記下每次相應(yīng)的線長(zhǎng)度l1、l2和周期T1、T2,則由上述四個(gè)量得到重力加速度g的表達(dá)式是            。
          (2)乙同學(xué)做了另一實(shí)驗(yàn):細(xì)繩的一端在外力作用下從t=0時(shí)刻開始做簡(jiǎn)諧振動(dòng),激發(fā)出一列簡(jiǎn)諧橫波。在細(xì)繩上選取15個(gè)點(diǎn),圖1為t=0時(shí)刻各點(diǎn)所處的位置,圖2為t=T/4時(shí)刻的波形圖(T為波的周期)。在圖3中畫出t=3T/4時(shí)刻的波形圖。

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          科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年河北省高考仿真考試?yán)砜凭C合物理部分 題型:選擇題

          如圖所示,一輕質(zhì)細(xì)繩的下端系一質(zhì)量為m的小球,繩的上端固定于O點(diǎn),F(xiàn)用手將小球拉至水平位置(繩處于水平拉直狀態(tài)),松手后小球由靜止開始運(yùn)動(dòng)。在小球擺動(dòng)過程中繩突然被拉斷,繩斷時(shí)與豎直方向的夾角為α。已知繩能承受的最大拉力為F,若想求出cosα的值,你有可能不會(huì)求解,但是你可以通過一定的物理分析,對(duì)下列結(jié)果的合理性做出判斷。根據(jù)你的判斷cosα值應(yīng)為

          A.             B.           C.           D.

           

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          科目:高中物理 來源:2010年貴州省遵義市高三考前最后一次模擬測(cè)試(理綜)物理部分 題型:選擇題

          如圖所示,一輕質(zhì)細(xì)繩的下端系一質(zhì)量為m的小球,繩的上端固定于O點(diǎn)。現(xiàn)用手將小球拉至水平位置(繩處于水平拉直狀態(tài)),松手后小球由靜止開始運(yùn)動(dòng)。在小球擺動(dòng)過程中繩突然被拉斷,繩斷時(shí)與豎直方向的夾角為α。已知繩能承受的最大拉力為F,若想求出cosα值,你有可能不會(huì)求解,但是你可以通過一定的物理分析,對(duì)下列結(jié)果自的合理性做出判斷。根據(jù)你的判斷cosα值應(yīng)為                  (    )

          A.                                     B.

          C.                                           D.

           

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