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          （1）甲同學(xué)想在家里做用單擺測定重力加速度的實(shí)驗(yàn)，但沒有合適的擺球，他找到了一塊大小為3cm左右，外形不規(guī)則的大理石塊代替小球。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是：
          A．將石塊用細(xì)線系好，結(jié)點(diǎn)為M，將細(xì)線的上端固定于O點(diǎn)（如圖所示）
          B．用刻度尺測量OM間細(xì)線的長度l作為擺長
          C．將石塊拉開一個大約α=30°的角度,然后由靜止釋放
          D．從擺球擺到最高點(diǎn)時開始計(jì)時，測出30次全振動的總時間t,，由T=t/30得出周期。
          則該同學(xué)以上實(shí)驗(yàn)步驟中有錯誤的是_______ ________。
          若該同學(xué)用OM的長作為擺長，這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值比真實(shí)值_ ____ ___ (偏大或偏小)。
          如果該同學(xué)改正了錯誤，改變OM間細(xì)線的長度做了2次實(shí)驗(yàn)，記下每次相應(yīng)的線長度l1、l2和周期T1、T2，則由上述四個量得到重力加速度g的表達(dá)式是            。
          （2）乙同學(xué)做了另一實(shí)驗(yàn)：細(xì)繩的一端在外力作用下從t=0時刻開始做簡諧振動，激發(fā)出一列簡諧橫波。在細(xì)繩上選取15個點(diǎn)，圖1為t=0時刻各點(diǎn)所處的位置，圖2為t=T/4時刻的波形圖（T為波的周期）。在圖3中畫出t=3T/4時刻的波形圖。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)  BCD，        偏小，       （2）
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）小明同學(xué)在學(xué)完力的合成與分解后，想在家里做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則．他從學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里借來兩只彈簧測力計(jì)，按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：A．在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧彈力的大小和方向． B．在一只彈簧測力計(jì)的下端懸掛一裝滿水的水杯，記下靜止時彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F． C．將一根大約30cm長的細(xì)線從杯帶中穿過，再將細(xì)線兩端拴在兩只彈簧測力計(jì)的掛鉤上．在靠近白紙?zhí)幱檬謱ΨQ地拉開細(xì)線，使兩只彈簧測力計(jì)的讀數(shù)相等，在白紙上記下細(xì)線的方向和彈簧測力計(jì)的讀數(shù)，如圖甲所示． D．在白紙上按一定標(biāo)度作出兩個彈簧測力計(jì)的彈力的圖示，如圖乙所示，根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力F′．（1）在步驟C中，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為
          3.00
          3.00
          N．（2）在步驟D中，合力F′=
          5.3
          5.3
          N．  （3）
          在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，F(xiàn)與F′相同
          在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，F(xiàn)與F′相同
          ，可以驗(yàn)證力的平行四邊形定則．

          （2）如圖是用打點(diǎn)計(jì)時器打出的4條紙帶A、B、C、D，某同學(xué)在每條紙帶上取了連續(xù)的4個點(diǎn)，并用刻度尺測出了相鄰兩個點(diǎn)間距離．其中一條紙帶是用重錘做的“測自由落體運(yùn)動加速度”實(shí)驗(yàn)時打出的，則該紙帶是（所用交流電頻率為50Hz）
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          甲同學(xué)想在家里做用單擺測定重力加速度的實(shí)驗(yàn)，但沒有合適的擺球，他找到了一塊大小為3cm左右，
          外形不規(guī)則的大理石塊代替小球．他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是：
          A．將石塊用細(xì)線系好，結(jié)點(diǎn)為M，將細(xì)線的上端固定于O點(diǎn)（如圖1所示）
          B．用刻度尺測量OM間細(xì)線的長度L作為擺長
          C．將石塊拉開一個大約α=30°的角度，然后由靜止釋放
          D．從擺球擺到最高點(diǎn)時開始計(jì)時，測出50次全振動的總時間t，由T=
          t50
          得出周期．
          （1）則該同學(xué)以上實(shí)驗(yàn)步驟中有錯誤的是
           
          ．
          （2）若該同學(xué)用OM的長L作為擺長，這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值比真實(shí)值
           

          （偏大或偏�。� 
          （3）如果該同學(xué)改正了錯誤，改變OM間細(xì)線的長度做了2次實(shí)驗(yàn)，記下每次相應(yīng)的線長度L1、L2和
          周期T1、T2，則由上述四個量得到重力加速度g的表達(dá)式
           
          ；
          （4）該同學(xué)用秒表記下了單擺全振動50次的時間，如圖所示，由圖2可讀出時間為
           
          s．
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				科目：高中物理
				來源：2011-2012學(xué)年浙江省寧波市金蘭合作組織高二下學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷（解析版）
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （1）甲同學(xué)想在家里做用單擺測定重力加速度的實(shí)驗(yàn)，但沒有合適的擺球，他找到了一塊大小為3cm左右，外形不規(guī)則的大理石塊代替小球。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是：
          


          A．將石塊用細(xì)線系好，結(jié)點(diǎn)為M，將細(xì)線的上端固定于O點(diǎn)（如圖所示）
          


          


          B．用刻度尺測量OM間細(xì)線的長度l作為擺長
          


          C．將石塊拉開一個大約α=30°的角度,然后由靜止釋放
          


          D．從擺球擺到最高點(diǎn)時開始計(jì)時，測出30次全振動的總時間t,，由T=t/30得出周期。
          


          則該同學(xué)以上實(shí)驗(yàn)步驟中有錯誤的是_______ ________。
          


          若該同學(xué)用OM的長作為擺長，這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值比真實(shí)值_ ____
___ (偏大或偏小)。
          


          如果該同學(xué)改正了錯誤，改變OM間細(xì)線的長度做了2次實(shí)驗(yàn)，記下每次相應(yīng)的線長度l1、l2和周期T1、T2，則由上述四個量得到重力加速度g的表達(dá)式是         
     。
          


          （2）乙同學(xué)做了另一實(shí)驗(yàn)：細(xì)繩的一端在外力作用下從t=0時刻開始做簡諧振動，激發(fā)出一列簡諧橫波。在細(xì)繩上選取15個點(diǎn)，圖1為t=0時刻各點(diǎn)所處的位置，圖2為t=T/4時刻的波形圖（T為波的周期）。在圖3中畫出t=3T/4時刻的波形圖。
          


           
          


          


           
          

			
          

			
          
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