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          離心軌道是研究機(jī)械能守恒和向心力效果的一套較好的器材。如圖甲所示，某課外研究小組將一個壓力傳感器安裝在軌道圓周部分的最低點(diǎn)B處，他們把一個鋼球從軌道上的不同高處由靜止釋放。得到多組壓力傳感器示數(shù)F和對應(yīng)的釋放點(diǎn)的高度h的數(shù)據(jù)后，作出了如圖乙所示的F-h圖象。不計各處摩擦，取g=10m/s2 
              
          （1）求該研究小組用的離心軌道圓周部分的半徑。
              
          （2）當(dāng)h=0.6 m，小球到達(dá)圓周上最高點(diǎn)C點(diǎn)時，軌道對小球的壓力多大? 
                      
                                      
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          解：（1）小鋼球從A點(diǎn)滾至B點(diǎn)的過程中，由動能定理得：
              
           （3分）
              
          小鋼球在B點(diǎn)時，由牛頓運(yùn)動定律得：（3分）
              
          解得：（1分）
              
          由題圖乙可知：當(dāng)h=0時，F=mg=4N；當(dāng)h=0.6m時，F=28N，
              
          代入上式可得：R=0.2m（2分）
              
          （2）小鋼球從A點(diǎn)運(yùn)動至C點(diǎn)的過程中機(jī)械能守恒可得：（2分）
              
          小鋼球在C點(diǎn)時，由牛頓運(yùn)動定律得：（2分）
              
          解得：FN=4N（1分）
              
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （10分）離心軌道是研究機(jī)械能守恒和向心力效果的一套較好的器材（如圖甲所示）。某課外研究小組將一個壓力傳感器安裝在軌道最低點(diǎn)B處，他們把一個鋼球從軌道上的不同高處由靜止釋放，得到了多組壓力傳感器示數(shù)F和對應(yīng)的釋放點(diǎn)的高度h，并作出了一個F-h圖像（如圖乙所示）。根據(jù)圖中所給信息，回答下列問題（不計各處摩擦）：
          （1）F-h圖像中縱軸截距的物理意義是什么？
          （2）該研究小組用的離心軌道圓周部分的半徑是多少？
          （3）當(dāng)h=0.6m時，小球到達(dá)圓周上最高點(diǎn)C點(diǎn)時軌道對小球的壓力是多大？
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2011-2012年安徽省六校教育研究會高二素質(zhì)測試物理卷
				題型：計算題
			
          

						
          （10分）離心軌道是研究機(jī)械能守恒和向心力效果的一套較好的器材（如圖甲所示）。某課外研究小組將一個壓力傳感器安裝在軌道最低點(diǎn)B處，他們把一個鋼球從軌道上的不同高處由靜止釋放，得到了多組壓力傳感器示數(shù)F和對應(yīng)的釋放點(diǎn)的高度h，并作出了一個F-h圖像（如圖乙所示）。根據(jù)圖中所給信息，回答下列問題（不計各處摩擦）：
          （1）F-h圖像中縱軸截距的物理意義是什么？
          （2）該研究小組用的離心軌道圓周部分的半徑是多少？
          （3）當(dāng)h=0.6m時，小球到達(dá)圓周上最高點(diǎn)C點(diǎn)時軌道對小球的壓力是多大？
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2012-2013學(xué)年遼寧師范大學(xué)附屬中學(xué)高三三模理綜物理試卷（解析版）
				題型：計算題
			
          

						
          （14分）離心軌道是研究機(jī)械能守恒和向心力效果的一套較好的器材。如圖甲所示，某課外研究小組將一個壓力傳感器安裝在軌道圓周部分的最低點(diǎn)B處，他們把一個鋼球從軌道上的不同高處由靜止釋放。得到多組壓力傳感器示數(shù)F和對應(yīng)的釋放點(diǎn)的高度h的數(shù)據(jù)后，作出了如圖乙所示的F-h圖象。不計各處摩擦，取g=10m/s2 
          


          


          （1）求該研究小組用的離心軌道圓周部分的半徑。
          


          （2）當(dāng)h=0.6 m，小球到達(dá)圓周上最高點(diǎn)C點(diǎn)時，軌道對小球的壓力多大? 
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：2011-2012年安徽省六校教育研究會高二素質(zhì)測試物理卷
				題型：計算題
			
          

						
          （10分）離心軌道是研究機(jī)械能守恒和向心力效果的一套較好的器材（如圖甲所示）。某課外研究小組將一個壓力傳感器安裝在軌道最低點(diǎn)B處，他們把一個鋼球從軌道上的不同高處由靜止釋放，得到了多組壓力傳感器示數(shù)F和對應(yīng)的釋放點(diǎn)的高度h，并作出了一個F-h圖像（如圖乙所示）。根據(jù)圖中所給信息，回答下列問題（不計各處摩擦）：
          


          （1）F-h圖像中縱軸截距的物理意義是什么？
          


          （2）該研究小組用的離心軌道圓周部分的半徑是多少？
          


          （3）當(dāng)h=0.6m時，小球到達(dá)圓周上最高點(diǎn)C點(diǎn)時軌道對小球的壓力是多大？
          


          


           
          

			
          

			
          
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