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          【題目】(12分) 如圖所示，勻強電場場強的方向與水平方向成角，有一帶電量為，質(zhì)量為的小球，用長為的絕緣細線懸掛于O點，當(dāng)靜止時，細線恰被拉成水平方向，重力加速為g，求：
          （1）小球的電性及勻強電場場強E的大��；
          （2）若突然改變勻強電場方向，使其豎直向下，求小球擺到最低點時的速度及繩子的拉力大小。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】(1) 　(2) 
          【解析】
          試題分析： (1)以小球為研究對象，根據(jù)平衡條件及電場力方向與場強方向關(guān)系知，受力情況如圖所示，由于電場力方向與場強方向相同，所以小球帶正電．在三角形中，有，
          解得：
          (2) 若突然改變勻強電場方向，使其豎直向下，則小球由水平位置開始做豎直平面內(nèi)圓弧運動，設(shè)小球擺到最低點時的速度為v，在下擺過程由動能定理得：　　解得：
          在最低點處，根據(jù)牛頓第二定律得：　　解得：
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】現(xiàn)將電池組、滑動變阻器、帶鐵芯的線圈A、線圈B、電流計及開關(guān)如圖連接。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)瞬間，電流計指針向右偏轉(zhuǎn)。由此可以判斷（ ）
          A. 斷開開關(guān)瞬間，電流計指針向右偏轉(zhuǎn)
          B. 閉合開關(guān)，線圈A向下插入時，電流計指針向左偏轉(zhuǎn)
          C. 閉合開關(guān)，滑動變阻器的滑片P向右滑動，電流計指針向右偏轉(zhuǎn)
          D. 因為線圈A、線圈B的繞線方向未知，故無法判斷以上電流計指針的偏轉(zhuǎn)方向
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電小球（可看做質(zhì)點）從y軸上的A點以初速度v0水平拋出，兩長為L的平行金屬板M、N傾斜放置且與水平方向間的夾角為θ=37°．（sin37°=0.6）
          （1）若帶電小球恰好能垂直于M板從其中心小孔B進入兩板間，試求帶電小球在y軸上的拋出點A的坐標及小球拋出時的初速度v0；
          （2）若該平行金屬板M、N間有如圖所示的勻強電場，且勻強電場的電場強度大小與小球質(zhì)量之間的關(guān)系滿足 ，試計算兩平行金屬板M、N之間的垂直距離d至少為多少時才能保證小球不打在N板上。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是定性研究平行板電容器的電容與其結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系的裝置，平行板電容器的A板與靜電計相連，B板和靜電計金屬殼都接地，若充電后保持電容器帶電量不變，試指出下圖所示的情況下，靜電計指針偏轉(zhuǎn)角度變化情況．
           
          （1）板間距離增大時，靜電計指針的偏轉(zhuǎn)角度______（填“不變”，“變大”或“變小”） 
          （2）正對面積增大時，靜電計指針的偏轉(zhuǎn)角度______（填“不變”，“變大”或“變小”） 
          （3）使用靜電計的目的是觀察電容器_________的變化情況．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲為某同學(xué)用來探究加速度和力的關(guān)系的實驗裝置．
          （1）在該實驗中采用控制變量法進行探究，應(yīng)保持小車的質(zhì)量不變，根據(jù)打點計時器在紙帶上打下的點跡求出小車運動的加速度．在正確操作的情況下，小車受到的合力應(yīng)等于________（填“彈簧稱的示數(shù)”或“重物所受的重力”）．
          （2）本次試驗中，是否要求重物的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量？答：_____．（填“是”或“否”）
          （3）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量，并根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a﹣F關(guān)系如圖乙所示，圖線不通過坐標原點O的原因是__________________．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】放射性元素的原子核Rn原來靜止在垂直于紙面向里的勻強磁場中的A點處。后來由于發(fā)生了某種衰變，放出的射線粒子和新生成的原子核形成了如圖所示的兩個圓形徑跡1、2。下列說法中正確的是
          A. 該衰變是α衰變，新生成的原子核的徑跡是1
          B. 該衰變是α衰變，新生成的原子核的徑跡是2
          C. 該衰變是β衰變，新生成的原子核的徑跡是1
          D. 該衰變是β衰變，新生成的原子核的徑跡是2
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，光滑水平面上兩小車中間夾一壓縮了的輕彈簧（不拴接），兩手分別按住小車，使它們靜止，對兩車及彈簧組成的系統(tǒng)，下列說法中不正確的是（ ）
          A. 兩手同時放開后，系統(tǒng)總動量始終為零
          B. 先放開左邊的手，后放開右邊的手，在以后運動過程中動量不守恒
          C. 先放開左邊的手，后放開右邊的手，總動量向左
          D. 先放一只手，過一段時間，再放另一只手．兩手都放開后的過程中，系統(tǒng)總動量保持不變，但系統(tǒng)的總動量一定不為零
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是三種射線在勻強磁場中的偏轉(zhuǎn)情況的示意圖，下列選項正確的是
          A. a是α射線，它的速度接近光速
          B. b是γ射線，它能穿過幾厘米厚的鉛板
          C. c是一種頻率很高的電磁波，它的電離本領(lǐng)很強
          D. a、c是從原子核放射出來的，b是核外電子輻射出來的
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，PM、QN是兩根光滑圓弧導(dǎo)軌，圓弧半徑為d、間距為L，最低點M、N在同一水平高度，導(dǎo)軌電阻不計，在其上端連有一阻值為R的電阻，整個裝置處于豎直向上的勻強磁場中，磁感應(yīng)強度大小為B�，F(xiàn)有一根長度稍大于L、質(zhì)量為m、阻值為R的金屬棒，從導(dǎo)軌的頂端PQ處由靜止開始下滑，到達底端MN時對導(dǎo)軌的壓力為2mg，求：
          (1)金屬棒到達導(dǎo)軌底端MN時電阻R兩端的電壓；
          (2)金屬棒從導(dǎo)軌頂端PQ下滑到底端MN過程中，電阻R產(chǎn)生的熱量；
          (3)金屬棒從導(dǎo)軌頂端PQ下滑到底端MN過程中，通過電阻R的電荷量。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案