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        1. 【題目】如圖所示為一勻強(qiáng)電場,某帶電粒子僅受重力和電場力作用從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),在這一運(yùn)動(dòng)過程中克服重力做的功為2.0J,電場力做的功為1.5J。則下列說法正確的是( 。

          A.粒子帶負(fù)電

          B.粒子在A點(diǎn)的電勢能比在B點(diǎn)多1.5J

          C.粒了在A點(diǎn)的動(dòng)能比在B點(diǎn)少0.5J

          D.粒子在A點(diǎn)的機(jī)械能比在B點(diǎn)少1.5J

          【答案】BD

          【解析】

          A.由運(yùn)動(dòng)軌跡上來看,垂直電場方向射入的帶電粒子向電場的方向偏轉(zhuǎn),說明帶電粒子受到的電場力向右,與電場方向相同,所以帶電粒子應(yīng)帶正電,故A錯(cuò)誤;

          B.從的過程中,電場力做正功,電勢能在減少,由題意知電場力做的功為1.5J,則電勢能減少1.5J,所以在點(diǎn)的電勢能比點(diǎn)的電勢能大1.5J,故B正確;

          C.從的過程中,克服重力做功2.0J,電場力做功1.5J,則總功為

          由動(dòng)能定理可知,粒子在點(diǎn)的動(dòng)能比在點(diǎn)多0.5J,故C錯(cuò)誤;

          D.從的過程中,除了重力做功以外,還有電場力做功,電場力做正功,電勢能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,帶電粒子的機(jī)械能增加,由能的轉(zhuǎn)化與守恒可知,機(jī)械能的增加量等于電場力做功的多少,所以機(jī)械能增加了1.5J,即粒子在點(diǎn)的機(jī)械能比在點(diǎn)少1.5J,故D正確;

          故選BD。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,兩個(gè)波源在水面上傳播并產(chǎn)生干涉現(xiàn)象,其中實(shí)線和虛線分別表示振幅均為A的兩列波的波峰和波谷,時(shí)刻M是波峰與波峰相遇的點(diǎn),下列說法正確的是(  )

          A.質(zhì)點(diǎn)O、M的振動(dòng)頻率相等

          B.質(zhì)點(diǎn)P振動(dòng)的振幅為A

          C.質(zhì)點(diǎn)M振動(dòng)的振幅為A

          D.若質(zhì)點(diǎn)M振動(dòng)的頻率為2.5Hz,則從圖示時(shí)刻起經(jīng)1.7s后質(zhì)點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)方向豎直向上

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌實(shí)驗(yàn)裝置來探究合力一定時(shí),物體的加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系。

          (1)做實(shí)驗(yàn)時(shí),將滑塊從圖示的位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器(圖中未畫出)可讀出遮光條通過光電門1、2的時(shí)間分別為Δt1、Δt2;用刻度尺測得兩個(gè)光電門中心之間的距離x,用游標(biāo)卡尺測得遮光條寬度d則滑塊經(jīng)過光電門1時(shí)的速度表達(dá)式v1=_________;滑塊加速度的表達(dá)式a=___________。(以上表達(dá)式均用已知字母表示)。

          (2)為了保持滑塊所受的合力不變,可改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端高度h(見圖)。關(guān)于改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端的高度h的正確操作方法是________

          A.M增大時(shí),h增大,以保持二者乘積增大

          B.M增大時(shí),h減小,以保持二者乘積不變

          C.M減小時(shí),h增大,以保持二者乘積不變

          D.M減小時(shí),h減小,以保持二者乘積減小

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如果我們計(jì)劃從廣州開車去肇慶,我們可以用手機(jī)導(dǎo)航軟件選擇導(dǎo)航路線。如圖所示,是某一常用導(dǎo)航軟件界面圖,軟件界面上顯示了多條不同的路線,則下列說法正確的是( 。

          A. 方案一中109公里是指路程

          B. 方案二中的“1小時(shí)39是指時(shí)刻

          C. 計(jì)算此行程的平均速度時(shí),不能將車看成質(zhì)點(diǎn)

          D. 導(dǎo)航路線方案中的公里數(shù)是指位移大小

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,一質(zhì)量為m的物體在沿斜面向上的恒力F作用下,由靜止從底端向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。若斜面足夠長,表面光滑,傾角為θ。經(jīng)時(shí)間t,恒力F做功20J,此后撤去恒力F,物體又經(jīng)時(shí)間t回到出發(fā)點(diǎn),且回到出發(fā)點(diǎn)時(shí)的速度大小為v,若以地面為重力勢能的零勢能面,則下列說法中正確的是

          A. 物體回到出發(fā)點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能是20J

          B. 在撤去力F前的瞬時(shí),力F的功率大小是2 mgvsinθ/3

          C. 在撤去力F前的瞬時(shí),力F的功率大小是4 mgvsinθ/3

          D. 在此運(yùn)動(dòng)過程中物體動(dòng)能與勢能相等的位置在撤去恒力位置的上方,物體的機(jī)械能先增加后減少

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖,坐標(biāo)系xOy的第一象限內(nèi),以O為圓心半徑分別為R、2R的圓弧ab、cd、及兩坐標(biāo)軸圍成Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)區(qū)域。Ⅰ、Ⅱ區(qū)域中存在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B0的勻強(qiáng)磁場,其中Ⅰ區(qū)域的磁場方向垂直坐標(biāo)平面向外、Ⅱ區(qū)域的磁場方向垂直坐標(biāo)平面向里。一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電粒子,以某一初速度從坐標(biāo)原點(diǎn)O沿+y方向射入磁場,與弧ab交點(diǎn)的坐標(biāo)為(R,R)。求:

          (1)粒子的初速度大小;

          (2)粒子從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到弧cd經(jīng)歷的時(shí)間t。

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,總質(zhì)量為460kg的熱氣球,從地面剛開始由靜止豎直上升時(shí)的加速度為0.5m/s2,當(dāng)熱氣球上升到180m時(shí),恰以5m/s的速度向上勻速運(yùn)動(dòng)。若離開地面后熱氣球所受浮力保持不變,空氣阻力F=KvK為比例系數(shù)),上升過程中熱氣球總質(zhì)量不變,重力加速度g=10m/s2。試計(jì)算:

          (1)氣球受到浮力的大小;

          (2)氣球上升到180m過程中克服空氣阻力所做的功;

          (3)氣球上升到180m過程中所用時(shí)間是多少?

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是__________。

          A.布朗運(yùn)動(dòng)是液體分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

          B.的水和的冰的分子平均動(dòng)能相同

          C.壓強(qiáng)增大時(shí),氣體分子在單位時(shí)間作用于器壁單位面積的沖量一定增大

          D.一定質(zhì)量的理想氣體從外界吸熱后,其內(nèi)能一定增大

          E.當(dāng)分子力的合力表現(xiàn)為引力時(shí),分子勢能隨分子間距離的增大而增大

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          科目:高中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,水平傳送帶順時(shí)針方向勻速運(yùn)動(dòng)。從傳送帶左端P先后由靜止輕輕放上三個(gè)物體AB、C,物體A經(jīng)tA9.5s到達(dá)傳送帶另一端Q,物體B經(jīng)tB10s到達(dá)傳送帶另一端Q,若釋放物體時(shí)刻作為t0時(shí)刻,分別作出三物體的速度圖象如圖乙、丙、丁所示,求:

          (1)傳送帶的速度v0=?

          (2)傳送帶的長度l=?

          (3)物體A、B、C與傳送帶間的摩擦因數(shù)各是多大?

          (4)物體C從傳送帶左端P到右端Q所用的時(shí)間tc=?

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