【題目】由單位正方形組成的無限格陣的每個單位正方形內(nèi)都寫有一個整數(shù).若每個方格內(nèi)的整數(shù)等于其上方和左方與其相鄰的兩個方格內(nèi)的整數(shù)之和,且存在一行,其中,所有方格內(nèi)的數(shù)都是正整數(shù).記
下面一行為
,
下面一行為
,證明:對于每個正整數(shù)
,
上不能有
個方格內(nèi)的整數(shù)都是0.
【答案】見解析
【解析】
為敘述方便,在格陣中任取一列稱為第0列,從第0列向左依次為第列,第
列,從第0列向右依次為第1列,第2列,
記行的第
列格內(nèi)的數(shù)為
.
由題設(shè)知, ①
且. ②
記函數(shù).
首先證明一個引理.
引理:對確定的,可把整數(shù)集
劃分成至多
個區(qū)間,使得
在這
個區(qū)間內(nèi)分別單調(diào),且在相鄰兩個區(qū)間內(nèi)的單調(diào)性不同.
證明:對用數(shù)學(xué)歸納法.
當(dāng)時,由式①,②知
在
上單調(diào)遞增.結(jié)論成立.
假設(shè)當(dāng)時結(jié)論成立。
現(xiàn)考慮的情形.
由歸納假設(shè),可把劃分成至多
個區(qū)間,使得
在這
個區(qū)間內(nèi)分別單調(diào)且在相鄰兩區(qū)間內(nèi)單調(diào)性不同.
依次考慮每個區(qū)間.
由于在每個區(qū)間內(nèi)單調(diào),于是,或者可在區(qū)間中某兩個整數(shù)間插入一個“分隔符”,使得這個區(qū)間被分成兩個子區(qū)間,
在每個子區(qū)間內(nèi)取值同號,而兩個子區(qū)間異號;或者
在整個區(qū)間內(nèi)取值同號(此時不插入分隔符),這樣一共至多插入
個分隔符,它們把
劃分成
個區(qū)間,
在每個區(qū)間內(nèi)取值同號,在相鄰兩個區(qū)間內(nèi)取值異號.
由式①知,若在區(qū)間
上取值同號,則
在同一個區(qū)間
上單調(diào),且單調(diào)性與
在
上取值的符號有關(guān)(正則增,負(fù)則減).
于是,當(dāng),時,結(jié)論成立.
回到原題.
由引理,可把劃分成至多
個區(qū)間,使得
在這
個區(qū)間內(nèi)分別單調(diào),且在相鄰兩個區(qū)間內(nèi)的單調(diào)性不同.
而在任一個單調(diào)區(qū)間內(nèi)至多一處取0,則
至少有
個根.再由
的定義知,
行上至多有
個方格內(nèi)的整數(shù)是0.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近期中央電視臺播出的《中國詩詞大會》火遍全國,下面是組委會在選拔賽時隨機抽取的100名選手的成績,按成績分組,得到的頻率分布表如下所示.
題號 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第1組 | 0.100 | ||
第2組 | ① | ||
第3組 | 20 | ② | |
第4組 | 20 | 0.200 | |
第5組 | 10 | 0.100 | |
第6組 | 100 | 1.00 |
(1)請先求出頻率分布表中①、②位置的相應(yīng)數(shù)據(jù),再完成如下的頻率分布直方圖;
(2)組委會決定在5名(其中第3組2名,第4組2名,第5組1名)選手中隨機抽取2名選接受考官進(jìn)行面試,求第4組至少有1名選手被考官
面試的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了增強學(xué)生的記憶力和辨識力,組織了一場類似《最強大腦》的PK賽,兩隊各由4名選手組成,每局兩隊各派一名選手PK,比賽四局.除第三局勝者得2分外,其余各局勝者均得1分,每局的負(fù)者得0分.假設(shè)每局比賽A隊選手獲勝的概率均為
,且各局比賽結(jié)果相互獨立,比賽結(jié)束時A隊的得分高于B隊的得分的概率為( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
R).
(1)當(dāng)時,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若對任意實數(shù),當(dāng)
時,函數(shù)
的最大值為
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對方格表中的小方格進(jìn)行染色.使得每個被染色的小方格滿足:與其相鄰的小方格中最多只有一個被染色,其中兩個小方格相鄰是指它們有一條公共邊.問:最多可以給多少個小方格染色?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】第35屆牡丹花會期間,我班有5名學(xué)生參加志愿者服務(wù),服務(wù)場所是王城公園和牡丹公園.
(1)若學(xué)生甲和乙必須在同一個公園,且甲和丙不能在同一個公園,則共有多少種不同的分配方案?
(2)每名學(xué)生都被隨機分配到其中的一個公園,設(shè)分別表示5名學(xué)生分配到王城公園和牡丹公園的人數(shù),記
,求隨機變量
的分布列和數(shù)學(xué)期望
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在上的奇函數(shù)
滿足
,且
時
,甲,乙,丙,丁四位同學(xué)有下列結(jié)論:
甲:;
乙:函數(shù)在
上是增函數(shù);
丙:函數(shù)關(guān)于直線
對稱;
丁:若,則關(guān)于
的方程
在
上所有根之和為
其中正確的是( ).
A. 甲,乙,丁 B. 乙,丙 C. 甲,乙,丙 D. 甲,丁
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)統(tǒng)計,某蔬菜基地西紅柿畝產(chǎn)量的增加量(百千克)與某種液體肥料每畝使用量
(千克)之間的對應(yīng)數(shù)據(jù)的散點圖,如圖所示.
(1)依據(jù)數(shù)據(jù)的散點圖可以看出,可用線性回歸模型擬合與
的關(guān)系,請計算相關(guān)系數(shù)
并加以說明(若
,則線性相關(guān)程度很高,可用線性回歸模型擬合);
(2)求關(guān)于
的回歸方程,并預(yù)測液體肥料每畝使用量為
千克時,西紅柿畝產(chǎn)量的增加量約為多少?
附:相關(guān)系數(shù)公式,回歸方程
中斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)有兩個極值點
,
,證明:
.
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