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        1. 設(shè)函數(shù)f(x)=|x2-4x-5|,x∈R.
          (1)在區(qū)間[-2,6]上畫出函數(shù)f(x)的圖象(要求列表描點(diǎn));
          (2)寫出該函數(shù)在R上的單調(diào)區(qū)間;
          (3)寫出函數(shù)在區(qū)間[-2,6]上的值域.
          分析:(1)利用列表描點(diǎn)法.分三步:列表,描點(diǎn),作圖,取x的值分別是:-2,-1,0,1,2,3,4,5,6.求出它們對(duì)應(yīng)的函數(shù)值后描點(diǎn)即得圖象;
          (2)由畫出的函數(shù)f(x)的圖象,觀察圖象中上升的和下降的部分,從而得到函數(shù)的在R上的單調(diào)區(qū)間;
          (3)觀察(1)所畫出的函數(shù)f(x)的圖象,看在區(qū)間[-2,6]上最高點(diǎn)的縱坐標(biāo)與最低點(diǎn)的縱坐標(biāo),從而得出函數(shù)在區(qū)間[-2,6]上的值域.
          解答:解:(1)函數(shù)f(x)=|x2-4x-5|=|(x-2)2-9|,(列表,描點(diǎn),作圖)

          (2)函數(shù)在(-∞,-1]上單調(diào)遞減;
          函數(shù)在[-1,2]上單調(diào)遞增;
          函數(shù)在[2,5]上單調(diào)遞減;
          函數(shù)在[5,+∞)上單調(diào)遞增.
          (3)觀察圖象知:當(dāng)x=2時(shí),函數(shù)取最大值:9;
          當(dāng)x=-1或5時(shí),函數(shù)取最小值:0;
          故函數(shù)在區(qū)間[-2,6]上的值域?yàn)椋篬0,9].
          點(diǎn)評(píng):本小題主要考查函數(shù)的單調(diào)性及單調(diào)區(qū)間、二次函數(shù)的性質(zhì)、函數(shù)的最值及其幾何意義、函數(shù)的值域等基礎(chǔ)知識(shí),考查運(yùn)算求解能力,考查數(shù)形結(jié)合思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
          (1)若函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn)到直線x-y-3=0距離的最小值為
          2
          ,求a的值;
          (2)關(guān)于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個(gè),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
          (3)對(duì)于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實(shí)數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設(shè)a=
          2
          2
          ,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)锳,若存在非零實(shí)數(shù)t,使得對(duì)于任意x∈C(C⊆A),有x+t∈A,且f(x+t)≤f(x),則稱f(x)為C上的t低調(diào)函數(shù).如果定義域?yàn)閇0,+∞)的函數(shù)f(x)=-|x-m2|+m2,且 f(x)為[0,+∞)上的10低調(diào)函數(shù),那么實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
          A、[-5,5]
          B、[-
          5
          ,
          5
          ]
          C、[-
          10
          ,
          10
          ]
          D、[-
          5
          2
          ,
          5
          2
          ]

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2012•深圳一模)已知函數(shù)f(x)=
          1
          3
          x3+bx2+cx+d
          ,設(shè)曲線y=f(x)在與x軸交點(diǎn)處的切線為y=4x-12,f′(x)為f(x)的導(dǎo)函數(shù),且滿足f′(2-x)=f′(x).
          (1)求f(x);
          (2)設(shè)g(x)=x
          f′(x)
           , m>0
          ,求函數(shù)g(x)在[0,m]上的最大值;
          (3)設(shè)h(x)=lnf′(x),若對(duì)一切x∈[0,1],不等式h(x+1-t)<h(2x+2)恒成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且f(x+2)=f(x)恒成立;當(dāng)x∈[0,1]時(shí),f(x)=x3-4x+3.有下列命題:
          f(-
          3
          4
          ) <f(
          15
          2
          )
          ;
          ②當(dāng)x∈[-1,0]時(shí)f(x)=x3+4x+3;
          ③f(x)(x≥0)的圖象與x軸的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)由小到大構(gòu)成一個(gè)無窮等差數(shù)列;
          ④關(guān)于x的方程f(x)=|x|在x∈[-3,4]上有7個(gè)不同的根.
          其中真命題的個(gè)數(shù)為( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:徐州模擬 題型:解答題

          設(shè)函數(shù)f(x)=a2x2(a>0),g(x)=blnx.
          (1)若函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn)到直線x-y-3=0距離的最小值為2
          2
          ,求a的值;
          (2)關(guān)于x的不等式(x-1)2>f(x)的解集中的整數(shù)恰有3個(gè),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
          (3)對(duì)于函數(shù)f(x)與g(x)定義域上的任意實(shí)數(shù)x,若存在常數(shù)k,m,使得f(x)≥kx+m和g(x)≤kx+m都成立,則稱直線y=kx+m為函數(shù)f(x)與g(x)的“分界線”.設(shè)a=
          2
          2
          ,b=e,試探究f(x)與g(x)是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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