已知函數.
(1)求函數的極值;
(2)定義:若函數在區(qū)間
上的取值范圍為
,則稱區(qū)間
為函數
的“域同區(qū)間”.試問函數
在
上是否存在“域同區(qū)間”?若存在,求出所有符合條件的“域同區(qū)間”;若不存在,請說明理由.
(1),
;(2)不存在,詳見解析.
【解析】
試題分析:(1)先求出函數的定義域與導數,求出極值點后,利用圖表法確定函數
的單調性,從而確定函數
的極大值與極小值;(2)結合(1)中的結論可知,函數
在區(qū)間
上單調遞增,根據定義得到
,
,問題轉化為求方程
在區(qū)間
上的實數根,若方程的根的個數小于
,則不存在“域同區(qū)間”;若上述方程的根的個數不少于
,則存在“域同區(qū)間”,并要求求出相應的根,從而確定相應的“域同區(qū)間”.
試題解析:(1),定義域為
,
且,
令,解得
或
,列表如下:
| |||||
增 | 極大值 | 減 | 極小值 | 增 |
故函數在
處取得極大值,即
,
函數在
處取得極小值,即
;
(2)由(1)知,函數在區(qū)間
上單調遞增,
假設函數在區(qū)間
上存在“域同區(qū)間”
,則有
,
,
則方程在區(qū)間
上至少有兩個不同的實數根,
構造新函數,定義域為
,
,令
,解得
,
,
當時,
;當
時,
,
故函數在區(qū)間
上單調遞減,在區(qū)間
上單調遞增,
因為,
,
,故函數
在區(qū)間
上存在唯一零點,
即方程在區(qū)間
上只存在唯一實數根,
故函數在區(qū)間
上不存在“域同區(qū)間”.
考點:1.函數的極值;2.新定義;3.函數的零點
科目:高中數學 來源:2014年高考數學全程總復習課時提升作業(yè)七十一第十章第八節(jié)練習卷(解析版) 題型:選擇題
一只袋內裝有m個白球,n-m個黑球,連續(xù)不放回地從袋中取球,直到取出黑球為止,設此時取出了ξ個白球,下列概率等于的是( )
(A)P(ξ=3) (B)P(ξ≥2)
(C)P(ξ≤3) (D)P(ξ=2)
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科目:高中數學 來源:2014年陜西省咸陽市高考模擬考試(一)理科數學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知A={x|,x∈R},B={x||x-i|<
,i為虛數單位,x>0},則A
B=( )
A.(0,1) B.(1,2) C.(2,3) D.(3,4)
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科目:高中數學 來源:2014年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測試一文科數學試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,是圓
的切線,切點為點
,直線
與圓
交于
、
兩點,
的角平分線交弦
、
于
、
兩點,已知
,
,則
的值為 .
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科目:高中數學 來源:2013-2014學年(安徽專用)高考數學(文)仿真模擬卷2練習卷(解析版) 題型:填空題
一次射擊訓練,某小組的成績只有7環(huán)、8環(huán)、9環(huán)三種情況,且該小組的平均成績?yōu)?/span>8.15環(huán),設該小組成績?yōu)?/span>7環(huán)的有x人,成績?yōu)?/span>8環(huán)、9環(huán)的人數情況見下表:
環(huán)數(環(huán)) | 8 | 9 |
人數(人) | 7 | 8 |
那么x=________.
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科目:高中數學 來源:2013-2014學年(安徽專用)高考數學(文)專題階段評估模擬卷6練習卷(解析版) 題型:填空題
一個袋子中裝有六個大小形狀完全相同的小球,其中一個編號為1,兩個編號為2,三個編號為3.現從中任取一球,記下編號后放回,再任取一球,則兩次取出的球的編號之和等于4的概率是________.
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