【題目】設(shè)直線與橢圓
相交于
,
兩個不同的點,與
軸相交于點
,
為坐標(biāo)原點.
(1)證明:;
(2)若,求
的面積取得最大值時橢圓的方程.
【答案】(1).
(2)的面積取得最大值時橢圓的方程是
.
【解析】
(1)設(shè)直線l的方程為y=k(x+1),將直線的方程代入拋物線的方程,消去x得到關(guān)于y的一元二次方程,再結(jié)合直線l與橢圓相交于兩個不同的點得到根的判別式大于0,從而解決問題;
(2)設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),由(1)得,由
=3
得y2=
,從而求得△OAB的面積,最后利用基本不等式求得其最大值及取值最大值時的k值,從而△OAB的面積取得最大值時橢圓方程可求.
(1)依題意,直線顯然不平行于坐標(biāo)軸,故
可化為
.
將代入
,消去
,
得,①
由直線與橢圓相交于兩個不同的點,
,整理得
.
(2)設(shè),
.由①,得
,
因為,得
,代入上式,得
.
于是,的面積
,
其中,上式取等號的條件是,即
.
由,可得
.
將,
及
,
這兩組值分別代入①,均可解出.
所以,的面積取得最大值時橢圓的方程是
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知復(fù)數(shù)z=bi(b∈R),是純虛數(shù),i是虛數(shù)單位.
(1)求復(fù)數(shù)z;
(2)若復(fù)數(shù)(m+z)2所表示的點在第二象限,求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) .
(1)若,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若,則當(dāng)
時,函數(shù)
的圖象是否總在直線
上方?請寫出判斷過程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某人經(jīng)營一個抽獎游戲,顧客花費元錢可購買一次游戲機會,每次游戲中,顧客從裝有
個黑球,
個紅球,
個白球的不透明袋子中依次不放回地摸出
個球(除顏色外其他都相同),根據(jù)摸出的球的顏色情況進行兌獎.顧客獲得一等獎、二等獎、三等獎、四等獎時分別可領(lǐng)取獎金
元,
元、
元、
元.若經(jīng)營者將顧客摸出的
個球的顏色情況分成以下類別:
:
個黑球,
個紅球;
:
個紅球;
:恰有
個白球;
:恰有
個白球;
:
個白球,且經(jīng)營者計劃將五種類別按照發(fā)生機會從小到大的順序分別對應(yīng)中一等獎、中二等獎、中三等獎、中四等獎、不中獎五個層次.
(1)請寫出一至四等獎分別對應(yīng)的類別(寫出字母即可);
(2)若經(jīng)營者不打算在這個游戲的經(jīng)營中虧本,求的最大值;
(3)若,當(dāng)顧客摸出的第一個球是紅球時,求他領(lǐng)取的獎金的平均值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校某研究性學(xué)習(xí)小組在對學(xué)生上課注意力集中情況的調(diào)查研究中,發(fā)現(xiàn)其在40分鐘的一節(jié)課中,注意力指數(shù)y與聽課時間x(單位:分鐘)之間的關(guān)系滿足如圖所示的圖象,當(dāng)x∈(0,12]時,圖象是二次函數(shù)圖象的一部分,其中頂點A(10,80),過點B(12,78);當(dāng)x∈[12,40]時,圖象是線段BC,其中C(40,50).根據(jù)專家研究,當(dāng)注意力指數(shù)大于62時,學(xué)習(xí)效果最佳.
(1)試求y=f(x)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)教師在什么時段內(nèi)安排內(nèi)核心內(nèi)容,能使得學(xué)生學(xué)習(xí)效果最佳?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)
,且
為
的極值點.
(Ⅰ) 若為
的極大值點,求
的單調(diào)區(qū)間(用
表示);
(Ⅱ)若恰有1解,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠修建一個長方體無蓋蓄水池,其容積為4 800立方米,深度為3米.池底每平方米的造價為150元,池壁每平方米的造價為120元.設(shè)池底長方形長為x米.
(1)求底面積,并用含x的表達式表示池壁面積;
(2)怎樣設(shè)計水池能使總造價最低?最低造價是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時,函數(shù)
的圖象恒不在
軸的上方,求實數(shù)
的取值范圍.
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