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        1. 設(shè)函數(shù),其中為實常數(shù).

          (Ⅰ)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          (Ⅱ)討論在定義域上的極值.

           

          【答案】

          (Ⅰ)單調(diào)遞增區(qū)間為,單減區(qū)間是;(Ⅱ)當(dāng)時,無極值;當(dāng)時,在點處取得極大值,且為,無極小值.

          【解析】

          試題分析:(Ⅰ)先把代入,對函數(shù)求導(dǎo),令導(dǎo)數(shù)大于0,求出函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間,令導(dǎo)數(shù)小于0,求出函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間(Ⅱ)對參數(shù)進(jìn)行討論,分兩種情況.

          試題解析:(Ⅰ)

          得,;由得,.

          所以函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為,單減區(qū)間是.       6分

          (Ⅱ)

          當(dāng)時, ,上始終單增,無極值.

          當(dāng)時,,.         9分

          當(dāng)時,;當(dāng)時,.

          此時,在點處取得極大值,且為,無極小值.           12分

          考點:1.利用導(dǎo)數(shù)求單調(diào)區(qū)間;2.利用導(dǎo)數(shù)求極值.

           

          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知函數(shù)f(x)=ax+
          2
          x
          +6
          ,其中a為實常數(shù).
          (1)若f(x)>3x在(1,+∞)上恒成立,求a的取值范圍;
          (2)已知a=
          3
          4
          ,P1,P2是函數(shù)f(x)圖象上兩點,若在點P1,P2處的兩條切線相互平行,求這兩條切線間距離的最大值;
          (3)設(shè)定義在區(qū)間D上的函數(shù)y=s(x)在點P(x0,y0)處的切線方程為l:y=t(x),當(dāng)x≠x0時,若
          s(x)-t(x)
          x-x0
          >0
          在D上恒成立,則稱點P為函數(shù)y=s(x)的“好點”.試問函數(shù)g(x)=x2f(x)是否存在“好點”.若存在,請求出所有“好點”坐標(biāo),若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (08年溫州八校適應(yīng)性考試三理)  (16分)    已知函數(shù),其中為實常數(shù),設(shè)為自然對數(shù)的底數(shù).

             (Ⅰ)當(dāng)時,求的極值;

             (Ⅱ)若在區(qū)間上的最大值為-3,求的值;

             (III)當(dāng)時,試推斷方程 是否有實數(shù)解.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省寧波市鄞州區(qū)高三高考適應(yīng)性3月考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:解答題

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          (Ⅰ) 若函數(shù)無極值點且存在零點,求的值;

          (Ⅱ) 若函數(shù)有兩個極值點,證明的極小值小于.

           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:浙江省寧波市鄞州區(qū)2011-2012學(xué)年高三高考適應(yīng)性考試(3月)數(shù)學(xué)(理)試題 題型:解答題

           設(shè)函數(shù),(其中為實常數(shù)且),曲線在點處的切線方程為.

          (Ⅰ) 若函數(shù)無極值點且存在零點,求的值;

          (Ⅱ) 若函數(shù)有兩個極值點,證明的極小值小于.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

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