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        1. 分別指出下列復(fù)合命題的形式及構(gòu)成它的簡(jiǎn)單命題,并指出復(fù)合命題的真假:

          (1)5或3是15的約數(shù);

          (2)矩形的對(duì)角線垂直平分;

          (3)方程x2-x+1=0沒有實(shí)數(shù)根;

          (4)不存在角α,使得sin2α>1.

          答案:
          解析:

            解答  (1)這個(gè)命題“p或q”的形式,其中:

            解答  (1)這個(gè)命題“p或q”的形式,其中:

            p:5是15的約數(shù),q:3是15的約數(shù),“p或q”為真.

            (2)這個(gè)命題是“p且q”的形式,其中:

            p:矩形的對(duì)角線垂直,q:矩形的對(duì)角線平分;“p且q”為假.

            (3)這個(gè)命題是“非p”的形式,其中:

            p:方程x2-x+1=0有實(shí)根,“非p”為真.

            (4)這個(gè)命題為“非p”的形式,其中:

            p:存在角α,使得sin2α>1,“非p”為真.

            評(píng)析  判斷復(fù)合命題的構(gòu)成形式不能只從字面上有無(wú)邏輯聯(lián)結(jié)詞來考慮.應(yīng)在理解“或”、“且”、“非”的含義基礎(chǔ)上掌握好三個(gè)真值表,并會(huì)利用真值表判斷一個(gè)復(fù)合命題的真假.


          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          分別指出下列復(fù)合命題的形式及構(gòu)成的簡(jiǎn)單命題:?

          (1)李明是老師,趙山也是老師;?

          (2)1是合數(shù)或質(zhì)數(shù);?

          (3)他是運(yùn)動(dòng)員兼教練員;?

          (4)不僅這些文學(xué)作品藝術(shù)上有缺點(diǎn),而且政治上也有錯(cuò)誤.?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          分別指出下列復(fù)合命題的形式及構(gòu)成它的簡(jiǎn)單命題:

          (1)12可以被3或4整除;

          (2)等腰三角形頂角的平分線平分底邊且垂直于底邊;

          (3)方程(x-1)(x-2)=0的根是x=1,或x=2;

          (4)方程x2-5=0沒有有理根;

          (5)兩個(gè)奇數(shù)的和不是奇數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          分別指出下列復(fù)合命題的形式及構(gòu)成它的簡(jiǎn)單命題:

            (1)3是質(zhì)數(shù)或合數(shù).

            (2)他是運(yùn)動(dòng)員兼教練員.

            (3)相似三角形不一定是全等三角形.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          分別指出下列復(fù)合命題的形式及構(gòu)成它的簡(jiǎn)單命題:

            (1)3是質(zhì)數(shù)或合數(shù).

            (2)他是運(yùn)動(dòng)員兼教練員.

            (3)相似三角形不一定是全等三角形.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          分別指出下列復(fù)合命題的形式及構(gòu)成的簡(jiǎn)單命題:

          (1)李明是老師,趙山也是老師;

          (2)1是合數(shù)或質(zhì)數(shù);

          (3)他是運(yùn)動(dòng)員兼教練員;

          (4)不僅這些文學(xué)作品藝術(shù)上有缺點(diǎn),而且政治上也有錯(cuò)誤.

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