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        1. 如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4,點D是AB的中點.

          (1)求證:∥平面;
          (2)求異面直線所成角的余弦值.

          (1)證明見解析;(2).

          解析試題分析:(1)設(shè)BC1與CB1交于點O,連接OD,利用三角形中位線性質(zhì),證明OD∥AC1,利用線面平行的判定,可得AC1∥平面CDB1;(2)過C作CE⊥AB于E,連接C1E,證明∠CEC1為二面角C1-AB-C的平面角,從而可求二面角C1-AB-C的余弦值.
          試題解析:(1)證明:設(shè)BC1與CB1交于點O,則O為BC1的中點,
          在△ABC1中,連接OD,
          ∵D,O分別為AB,BC1的中點,
          ∴OD為△ABC1的中位線,
          ∴OD∥AC1,
          又∵AC1Ú平面CDB1,OD?平面CDB1,
          ∴AC1∥平面CDB1;
          (2)解:過C作CE⊥AB于E,連接C1E,
          ∵CC1⊥底面ABC,
          ∴C1E⊥AB,
          ∴∠CEC1為二面角C1-AB-C的平面角,
          在△ABC中,AC=3,BC=4,AB=5,
          ∴CE=,
          在Rt△CC1E中,tan∠C1EC=4:=,
          ∴cos∠C1EC=,
          ∴二面角C1-AB-C的余弦值為
          考點: 1.直線與平面平行的判定;2.二面角的平面角及求法.

          練習(xí)冊系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,邊長為2的菱形中,,點分別是的中點,將分別沿折起,使兩點重合于點.
                                                    (1)求證:;
          (2)求二面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,,DC=1,AB=2,PA⊥平面ABCD,PA=1.

          (1)求證:AB∥平面PCD;
          (2)求證:BC⊥平面PAC;

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,在三棱錐中,,,°,平面平面,、分別為中點.

          (1)求證:∥平面;
          (2)求證:;
          (3)求二面角的大小.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,四棱錐中,底面為梯形,, ,平面,的中點

          (Ⅰ)證明:
          (Ⅱ)若,求二面角的余弦值

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,三棱錐P—ABC中,PC⊥平面ABC,PC=AC=2,AB=BC, D是PB上一點,且CD⊥平面PAB.

          (1)求證:AB⊥平面PCB;
          (2)求異面直線AP與BC所成角的大小;

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,四棱錐的底面為矩形,且,,,,

          (Ⅰ)平面PAD與平面PAB是否垂直?并說明理由;
          (Ⅱ)求直線PC與平面ABCD所成角的正弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          如圖,四棱錐S-ABCD中,SD底面ABCD,AB//DC,ADDC,AB=AD=1,DC=SD=2,E為棱SB上任一點.

          (Ⅰ)求證:無論E點取在何處恒有;
          (Ⅱ)設(shè),當(dāng)平面EDC平面SBC時,求的值;
          (Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下求二面角的大。

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          如圖,已知四棱錐中,底面是直角梯形,,,,平面,. 

          (Ⅰ)求證:平面
          (Ⅱ)求證:平面;
          (Ⅲ)若的中點,求三棱錐的體積.

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          同步練習(xí)冊答案