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        1. 已知函數(shù)
          (1)求使得f(x)=0的x的值;
          (2)描繪函數(shù)y=f(x)的大致圖象;
          (3)對于實數(shù)k,求使f(x)=k的x的個數(shù).
          【答案】分析:(1)先將f(x)=0轉(zhuǎn)化為:,即sinx=1或0,再根據(jù)x的取值范圍求出x的值;
          (2)先寫出函數(shù)f(x)的解析式,再根據(jù)函數(shù)的解析式分段畫出函數(shù)的圖象即可;
          (3)對k值進行分類討論:當(dāng)k>1或k<0時,x有0個;當(dāng)k=1時,x有1個;當(dāng)時,x有2個;當(dāng)時,x有4個;當(dāng)時,x有6個即可.
          解答:解:(1)f(x)=0即,sinx=1或0,
          又∵x∈[-π,π],∴…(3分)

          (2)…(9分)
          (3)當(dāng)k>1或k<0時,x有0個;
          當(dāng)k=1時,x有1個;
          當(dāng)時,x有2個;
          當(dāng)時,x有4個;
          當(dāng)時,x有6個;                            …(14分)
          點評:本小題主要考查正弦函數(shù)的定義域和值域、函數(shù)的圖象、根的存在性及根的個數(shù)判斷等基礎(chǔ)知識,考查運算求解能力,考查化歸與轉(zhuǎn)化思想.屬于基礎(chǔ)題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          .已知函數(shù)

            (1)求函數(shù)的定義域;

            (2)判斷的奇偶性;

          (3)方程是否有根?如果有根,請求出一個長度為的區(qū)間,      使;如果沒有,請說明理由?(注:區(qū)間的長度

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆黑龍江省高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          已知函數(shù), 

          (1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          (2)若函數(shù)上是減函數(shù),求實數(shù)的最小值;

          (3)若,使成立,求實數(shù)取值范圍.

           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三11月模塊檢測數(shù)學(xué)文科試卷 題型:解答題

          已知函數(shù),(1)求的定義域; (2)使的取值范圍.

           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆福建省高一下學(xué)期期末模塊測試數(shù)學(xué)試題 題型:解答題

          (本小題滿分12分)

          已知函數(shù)

          (1)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;

          (2)用“五點法”在所給的直角坐標(biāo)系中畫出內(nèi)的簡圖;

          (3)函數(shù)的圖像經(jīng)過怎樣的平移伸縮變換使其對應(yīng)的函數(shù)成為偶函數(shù)?

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

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