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        1. 某校從參加高三年級理科綜合物理考試的學(xué)生中隨機(jī)抽出名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(均為整數(shù))分成六段,后得到如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:

          (Ⅰ)求分?jǐn)?shù)在內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;

          (Ⅱ)統(tǒng)計(jì)方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表,據(jù)此估計(jì)本次考試的

          平均分;

          (Ⅲ)若從名學(xué)生中隨機(jī)抽取人,抽到的學(xué)生成績在分,在分,

          分,用表示抽取結(jié)束后的總記分,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

          【解析】(1)中利用直方圖中面積和為1,可以求解得到分?jǐn)?shù)在內(nèi)的頻率為

          (2)中結(jié)合平均值可以得到平均分為:

          (3)中用表示抽取結(jié)束后的總記分x, 學(xué)生成績在的有人,在的有人,在的有人,結(jié)合古典概型的概率公式求解得到。

          (Ⅰ)設(shè)分?jǐn)?shù)在內(nèi)的頻率為,根據(jù)頻率分布直方圖,則有,可得,所以頻率分布直方圖如右圖.……4分

          (求解頻率3分,畫圖1分)

          (Ⅱ)平均分為:……7分

          (Ⅲ)學(xué)生成績在的有人,在的有人,

          的有人.并且的可能取值是.    ………8分

          ;;

          .(每個(gè)1分)

          所以的分布列為

          0

          1

          2

          3

          4

          …………………13分

           

          【答案】

           

          (Ⅰ) ,所以頻率分布直方圖如右圖.……4分

          (Ⅱ)平均分為:     (Ⅲ)所以的分布列為

          0

          1

          2

          3

          4

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)某校從參加高三年級期末考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,并統(tǒng)計(jì)了他們的化學(xué)成績(成績均為整數(shù)且滿分為100分),把其中不低于50分的成績分成五段[50,60),[60,70)…[90,100]后,畫出部分頻率分布直方圖(如圖),那么化學(xué)成績在[70,80)的學(xué)生人數(shù)為
           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某校從參加高三年級第一學(xué)期期末考試的學(xué)生中抽出50名學(xué)生,并統(tǒng)計(jì)了他們的數(shù)學(xué)成績(成績均為整數(shù),滿分為100分),將數(shù)學(xué)成績進(jìn)行分組并根據(jù)各組人數(shù)制成如下頻率分布表:
          分 組 頻 數(shù) 頻 率
          [40,50 ) 2 0.04
          [50,60 ) 3 0.06
          [60,70 ) 14 0.28
          [70,80 ) 15 0.30
          [80,90 )
          [90,100] 4 0.08
          合 計(jì)
          (Ⅰ)將上面的頻率分布表補(bǔ)充完整,并估計(jì)本次考試全校85分以上學(xué)生的比例;
          (Ⅱ)為了幫助成績差的同學(xué)提高數(shù)學(xué)成績,學(xué)校決定成立“二幫一”小組,即從成績?yōu)閇90,100]中任選出兩位同學(xué),共同幫助成績在[40,50)中的某一個(gè)同學(xué),試列出所有基本事件;若A1同學(xué)成績?yōu)?3分,B1同學(xué)成績?yōu)?5分,求A1、B1兩同學(xué)恰好被安排在“二幫一”中同一小組的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某校從參加高三年級期末考試的280名文科學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如右部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:
          (1)補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;若達(dá)60分為極格,請估計(jì)這280名文科學(xué)生中的及格人數(shù);
          (2)用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為[60,80)的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為6的樣本,將該樣本看成一個(gè)總體,從中任取2人,求至多有1人在分?jǐn)?shù)段[70,80)的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2010•煙臺一模)某校從參加高三年級期中考試的學(xué)生中抽出50名學(xué)生,并統(tǒng)計(jì)了他們的數(shù)學(xué)成績(成績均為整數(shù)且滿分為100分),數(shù)學(xué)成績分組及各組頻數(shù)如下:[40,50),2;[50,60),3;[60,70),14;[70,80),15;[80,90),12;[90,100].
          (Ⅰ)列出樣本的頻率分布表;
          (Ⅱ)估計(jì)成績在85分以上學(xué)生的比例;
          (Ⅲ)為了幫助成績差的學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績,學(xué)校決定成立“二幫一”小組,即從成績[90,100]中選兩位同學(xué),共同幫助[40,50)中的某一位同學(xué),已知甲同學(xué)的成績?yōu)?2分,乙同學(xué)的成績?yōu)?5分,求甲、乙兩同學(xué)恰好被安排在同一小組的概率.

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