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        1. 從全校參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生的試卷中抽取一個(gè)樣本,考察競(jìng)賽的成績(jī)分布,將樣本分成5組,繪成頻率分布直方圖,圖中從左到右各小組的小長(zhǎng)方形的高之比為1:3:6:4:2,最右邊一組的頻數(shù)是6,請(qǐng)結(jié)合直方圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:

          (1)樣本的容量是多少?
          (2)列出頻率分布表;
          (3)成績(jī)落在哪個(gè)范圍內(nèi)的人數(shù)最多?并求出該小組的頻數(shù),頻率;
          (4)估計(jì)這次競(jìng)賽中,成績(jī)高于60分的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的百分比.
          (I)樣本的容量為(1+3+6+4+2)×=48 
          (II)頻率分布表如下:
          分組
          頻數(shù)
          頻率
          55.5~60.5
          3
          1/16
          60.5~70.5
          9
          3/16
          70.5~80.5
          18
          3/8
          80.5~90.5
          12
          1/4
          90.5~100.5
          6
          1/8
          合計(jì)
          48
          1
          (III)成績(jī)落在[70.5,80.5)內(nèi)的人數(shù)最多,頻數(shù)為,頻率為:

          (IV)估計(jì)成績(jī)高于60分的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的 
          (1)根據(jù)E組的頻數(shù)是10,以及各小組的長(zhǎng)方形的高的比求出即可;
          (2)根據(jù)各組的頻率來(lái)列出頻率分布表
          (3)利用樣本容量以及長(zhǎng)方形的高求出各組頻數(shù)即可;
          (4)利用樣本容量得出成績(jī)高于60分的學(xué)生人數(shù)占參賽人數(shù)的百分率
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          (本小題滿分12分)某賽季,甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員都參加了10場(chǎng)比賽,比賽得分情況記錄如下(單位:分):
          甲:37,21,31,20,29,19,32,23,25,33
          乙:10,30,47,27,46,14,26,10,44,46
          (Ⅰ)根據(jù)得分情況記錄,作出兩名籃球運(yùn)動(dòng)員得分的莖葉圖,并根據(jù)莖葉圖,對(duì)甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員得分作比較,寫出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論;
          (Ⅱ)設(shè)甲籃球運(yùn)動(dòng)員10場(chǎng)比賽得分平均值,將10場(chǎng)比賽得分依次輸入如圖所示的程序框圖進(jìn)行運(yùn)算,問(wèn)輸出的大小為多少?并說(shuō)明的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;

          (Ⅲ)如果從甲、乙兩位運(yùn)動(dòng)員的10場(chǎng)得分中,各隨機(jī)抽取一場(chǎng)不小于30分的得分,求甲的得分大于乙的得分的概率.
           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          某校高一運(yùn)動(dòng)隊(duì)為了備戰(zhàn)校運(yùn)動(dòng)會(huì)需要購(gòu)置一批運(yùn)動(dòng)鞋.已知該隊(duì)伍有20名同學(xué),統(tǒng)計(jì)表如下表.由于不小心弄臟了表格,有兩個(gè)數(shù)據(jù)看不到:
          鞋碼
          38
          39
          40
          41
          42
          人數(shù)
          5
           
           
          3
          2
          下列說(shuō)法正確的是(   )
          A.這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是40,眾數(shù)是39.     B.這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)與眾數(shù)一定相等.
          C.這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)P滿足39<P<40.      D.以上說(shuō)法都不對(duì).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          (14分) 某校從參加高一年級(jí)期中考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))分成六段后得到如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問(wèn)題:

          (Ⅰ)求分?jǐn)?shù)在內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
          (Ⅱ)用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為的樣本,將該樣本看成一個(gè)總體,從中任取人,求至多有人在分?jǐn)?shù)段的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          在某中學(xué)舉行的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中,將三個(gè)年級(jí)參賽學(xué)生的成績(jī)?cè)谶M(jìn)行整理后分成
          5組,繪制出如圖所示的頻率分布直方圖,圖中從左到右依次為第一、第二、第三、第四、
          第五小組。已知第三小組的頻數(shù)是15。
          (1)求成績(jī)?cè)?0—70分的頻率是多少;
          (2)求這三個(gè)年級(jí)參賽學(xué)生的總?cè)藬?shù)是多少;
          (3)求成績(jī)?cè)?0—100分的學(xué)生人數(shù)是多少;   
              

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          在2010年第16屆廣州亞運(yùn)會(huì)上,我國(guó)代表團(tuán)的金牌數(shù)雄踞榜首。右圖是位居金牌榜前十二位的代表團(tuán)獲得的金牌數(shù)的莖葉圖,則這十二代表團(tuán)獲得的金牌數(shù)的平均數(shù)(精確到0.1)與中位數(shù)的差為(   )
          A.22.6B.36.1C.13.5D.5.2

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          (本小題滿分12分) 隨機(jī)抽取某中學(xué)甲乙兩班各10名同學(xué),測(cè)量他們的身高(單位:cm),獲得身高數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖4.(

          (1)根據(jù)莖葉圖判斷哪個(gè)班的平均身高較高;
          (2)計(jì)算甲班的樣本方差;
          (3)現(xiàn)從乙班這10名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名身高不低于173cm的同學(xué),求身高為176cm的同學(xué)被抽中的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          某高中三年級(jí)有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)對(duì)比班,各有50名同學(xué).根據(jù)這兩個(gè)班市二模考試的數(shù)學(xué)科目成績(jī)(規(guī)定考試成績(jī)?cè)赱120,150]內(nèi)為優(yōu)秀),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
          實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)成績(jī)的頻數(shù)分布表:
          對(duì)比班數(shù)學(xué)成績(jī)的頻數(shù)分布表:

          (Ⅰ)分別求這兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績(jī)的優(yōu)秀率;若采用分層抽樣從實(shí)驗(yàn)班中抽取15位同學(xué)的數(shù)學(xué)試卷,進(jìn)行試卷分析,則從該班數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的試卷中應(yīng)抽取多少份?
          (Ⅱ)統(tǒng)計(jì)學(xué)中常用M值作為衡量總體水平的一種指標(biāo),已知M與分?jǐn)?shù)t的關(guān)系式為:

          分別求這兩個(gè)班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的M總值,并據(jù)此對(duì)這兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績(jī)總體水平作一簡(jiǎn)單評(píng)價(jià).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          某校從參加高三年級(jí)理科綜合物理考試的學(xué)生中隨機(jī)抽出名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))分成六段,后得到如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問(wèn)題:
          (Ⅰ)求分?jǐn)?shù)在內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
          (Ⅱ)統(tǒng)計(jì)方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表,據(jù)此估計(jì)本次考試的
          平均分;
          (Ⅲ)若從名學(xué)生中隨機(jī)抽取人,抽到的學(xué)生成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823213537003551.png" style="vertical-align:middle;" />記分,在分,
          分,用表示抽取結(jié)束后的總記分,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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