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        1. 【題目】在某大學(xué)自主招生考生中,所有選報(bào)Ⅱ類志向的考生全部參加了數(shù)學(xué)與邏輯閱讀與表達(dá)兩個(gè)科目的考試,成績分為A,B,C,D,E五個(gè)等級.某考場考生兩科的考試成績的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖所示,其中數(shù)學(xué)與邏輯科目的成績?yōu)?/span>B的考生有20.

          1)求該考場考生中閱讀與表達(dá)科目中成績?yōu)?/span>A的人數(shù);

          2)若等級A,BC,DE分別對應(yīng)5分,4分,3分,2分,1.

          i)求該考場考生數(shù)學(xué)與邏輯科目的平均分;

          ii)若該考場共有7人得分大于7分,其中有210分,29分,38分,從這7中隨機(jī)抽取兩人,求兩人成績之和大于等于18的概率.

          【答案】12)(iii

          【解析】

          1)先計(jì)算出該考場共有80人,再根據(jù)求解;(2)(i)直接利用頻率分布直方圖中的平均數(shù)公式求該考場考生數(shù)學(xué)與邏輯科目的平均分;(ii)利用古典概型的概率求解.

          1)該考場共有人所以該考場考生中閱讀與表達(dá)科目中成績?yōu)?/span>A的人數(shù)為.

          2)(i)該考場考生數(shù)學(xué)與邏輯科目的平均分為

          ii)設(shè)10分的人為A,B,9分的人為C,D,8分的為E,F,G,從中任意取兩個(gè)人的基本事件有(A,B,(A,C),(A,D),(A,E),(A,F),(A,G), (B,C),(B,D),(B,E),(B,F),(B,G), (C,D),(C,E),(C,F),(C,G), (D,E),(D,F),(D,G), (E,F),(E,G),(F,G).21個(gè)基本事件.

          其中兩人成績之和大于等于18的基本事件有(A,B,(A,C),(A,D),(A,E),(A,F),(A,G), (B,C),(B,D), (B,E),(B,F),(B,G), (C,D),12個(gè)基本事件.

          由古典概型的概率得.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知為坐標(biāo)原點(diǎn),橢圓的焦距為,直線截圓與橢圓所得的弦長之比為,橢圓軸正半軸的交點(diǎn)分別為.

          1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

          2)設(shè)點(diǎn))為橢圓上一點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于軸的對稱點(diǎn)為,直線,分別交軸于點(diǎn).試判斷是否為定值?若是求出該定值,若不是定值,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,橢圓過點(diǎn),焦點(diǎn),圓的直徑為

          (1)求橢圓及圓的方程;

          (2)設(shè)直線與圓相切于第一象限內(nèi)的點(diǎn),直線與橢圓交于兩點(diǎn).若的面積為,求直線的方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】長方體中,FAB的中點(diǎn),直線平面.

          (Ⅰ)求長方體的體積;

          (Ⅱ)求二面角的余弦值的大小.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】《周脾算經(jīng)》有記載:一年有二十四個(gè)節(jié)氣,每個(gè)節(jié)氣晷(gui)長損益相同,晷是按照日影測定時(shí)刻的儀器,晷長即所測定的影子的長度,二十四節(jié)氣及晷長變化如圖所示,相鄰兩個(gè)節(jié)氣晷長變化量相同,周而復(fù)始,若冬至晷長最長是一丈三尺五寸,夏至晷長最短是一尺五寸,(一丈等于10尺,一尺等于10寸),則秋分節(jié)氣的晷長是(

          A.七尺五寸B.二尺五寸C.五尺五寸D.四尺五寸

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】華為董事會(huì)決定投資開發(fā)新款軟件,估計(jì)能獲得萬元到萬元的投資收益,討論了一個(gè)對課題組的獎(jiǎng)勵(lì)方案:獎(jiǎng)金(單位:萬元)隨投資收益(單位:萬元)的增加而增加,且獎(jiǎng)金不超過萬元,同時(shí)獎(jiǎng)金不超過投資收益的.

          1)請分析函數(shù)是否符合華為要求的獎(jiǎng)勵(lì)函數(shù)模型,并說明原因;

          2)若華為公司采用模型函數(shù)作為獎(jiǎng)勵(lì)函數(shù)模型,試確定正整數(shù)的取值集合.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】己知無窮數(shù)列的前項(xiàng)和為,若對于任意的正整數(shù),均有,則稱數(shù)列具有性質(zhì).

          1)判斷首項(xiàng)為,公比為的無窮等比數(shù)列是否具有性質(zhì),并說明理由;

          2)己知無窮數(shù)列具有性質(zhì),且任意相鄰四項(xiàng)之和都相等,求證:;

          3)己知,數(shù)列是等差數(shù)列,,若無窮數(shù)列具有性質(zhì),求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          1)當(dāng)時(shí),求處的切線方程;

          2)令,已知函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),且,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          3)在(2)的條件下,若存在,使不等式對任意(取值范圍內(nèi)的值)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知等差數(shù)列的前n項(xiàng)和,且滿足,,數(shù)列是首項(xiàng)為2,公比為q)的等比數(shù)列.

          1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

          2)設(shè)正整數(shù)k,t,r成等差數(shù)列,且,若,求實(shí)數(shù)q的最大值;

          3)若數(shù)列滿足,其前n項(xiàng)和為,當(dāng)時(shí),是否存在正整數(shù)m,使得恰好是數(shù)列中的項(xiàng)?若存在,求岀m的值;若不存在,說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案