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        1. 圖1是某高校參加2010年上海世博會志愿者選拔的學(xué)生身高的條形統(tǒng)計(jì)圖,從左到右各表示學(xué)生人數(shù)依次記為A1、A2、…、A10(如A2表示身高(單位:cm)在[150,155內(nèi)的人數(shù)).圖2是統(tǒng)計(jì)圖1中身高在一定范圍內(nèi)學(xué)生人數(shù)的一個算法流程圖.現(xiàn)要統(tǒng)計(jì)身高在[160,180內(nèi)的學(xué)生人數(shù),那么在流程圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫的條件是( )
          A.i<6 B.i<7C.i<8D.i<9
          選C
          由于此程序是求,所以退出循環(huán)體時(shí)i=8,所以應(yīng)填的條件是i<8.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          (本小題滿分12分)
          為備戰(zhàn)2012奧運(yùn)會,甲、乙兩位射擊選手進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練. 現(xiàn)分別從他們的強(qiáng)化訓(xùn)練期間的若干次平均成績中隨機(jī)抽取8次,記錄如下:
          甲:8.3,9.0,7.9,7.8,9.4,8.9,8.4,8.3;
          乙:9.2,9.5,8.0,7.5,8.2,8.1,9.0,8.5.
          (1)畫出甲、乙兩位選手成績的莖葉圖;(用莖表示成績的整數(shù)部分,用葉表示成績的小數(shù)部分)
          (2)現(xiàn)要從中選派一人參加奧運(yùn)會,從平均成績和發(fā)揮穩(wěn)定性角度考慮,你認(rèn)為派哪位選手參加合理? 簡單說明理由.
          (3)若將頻率視為概率,對選手乙在今后的三次比賽成績進(jìn)行預(yù)測,記這三次成績中不低于8.5分的次數(shù)為,求的分布列及均值E.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          為了了解某地居民每戶月均用電的基本情況, 抽取出該地區(qū)若干戶居民的用電數(shù)據(jù), 得到頻率分布直方圖如圖2所示, 若月均用電量在區(qū)間上共有150戶, 則月均用電量在區(qū)間上的居民共有              . 戶

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          2011年3月5日某校組織同學(xué)聽取了溫家寶總理所作的政府工作報(bào)告,并進(jìn)行了檢測,從參加檢測的高一學(xué)生中隨機(jī)抽出60名學(xué)生,將其成績(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:

          (Ⅰ)求分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個頻率分布直方圖;
          (Ⅱ)請根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)本次考試中的成績的平均分及中位數(shù)(可保留一位小數(shù)).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          (本小題滿分14分)
          為了解學(xué)生升高情況,某校以10%的比例對全校700名學(xué)生按性別進(jìn)行分層抽樣調(diào)查,測得身高情況的統(tǒng)計(jì)圖如下:

          (Ⅰ)估計(jì)該校男生的人數(shù);
          (Ⅱ)估計(jì)該校學(xué)生身高在170~185cm之間的概率;
          (Ⅲ)從樣本中身高在165~180cm之間的女生中任選2人,求至少有1人身高在170~18cm之間的概率。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖所示的莖葉圖記錄了甲、乙兩個小組(每小組4人)在期末考試中的數(shù)學(xué)成績.乙組記錄中有一個數(shù)據(jù)模糊,無法確認(rèn),在圖中以表示.已知甲、乙兩個小組的數(shù)學(xué)成績的平均分相同.
          (1)求的值;
          (2)求乙組四名同學(xué)數(shù)學(xué)成績的方差;
          (3)分別從甲、乙兩組同學(xué)中各隨機(jī)選取一名同學(xué),求這兩名同學(xué)數(shù)學(xué)成績之差的絕對值為3的概率.
          (注:方差,其中,…,的平均數(shù))

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          從某小學(xué)隨機(jī)抽取100名學(xué)生,將他們的身高(單位:厘米)按照區(qū)間 [ 100 , 110),[ 110 , 120),[ 120 , 130),[130 ,140) , [140 , 150] 進(jìn)行分組,得到頻率分布直方圖(如圖).
          (Ⅰ)求直方圖中a的值;
          (Ⅱ)若要從身高在[ 120 , 130),[130 ,140) , [140 , 150] 三組內(nèi)的學(xué)生中,用分層抽樣的方法選取18人參加一項(xiàng)活動,求從身高在[140 ,150]內(nèi)的學(xué)生中應(yīng)選取的人數(shù);
          (Ⅲ)這100名學(xué)生的平均身高約為多少厘米?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          某化肥廠甲、乙兩個車間包裝肥料,在自動包裝傳送帶上每隔30min抽取一包產(chǎn)品,稱其重量,用莖葉圖分別記錄抽查數(shù)據(jù)如下:

          (1)分別求出甲、乙兩組數(shù)據(jù)的中位數(shù);
          (2)估計(jì)哪個車間的產(chǎn)品平均重量較高,哪個車間比較穩(wěn)定.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          某中學(xué)將100名高一新生分成水平相同的甲、乙兩個“平行班”,每班50人.陳老師采用A、B兩種不同的教學(xué)方式分別在甲、乙兩個班級進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn).為了解教學(xué)效果,期末考試后,陳老師對甲、乙兩個班級的學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,畫出頻率分布直方圖(如右圖).記成績不低于90分者為“成績優(yōu)秀”.

          (I)從乙班隨機(jī)抽取2名學(xué)生的成績,記“成績優(yōu)秀”的個數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;   
          (II)根據(jù)頻率分布直方圖填寫下面列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認(rèn)為“成績優(yōu)秀”與教學(xué)方式有關(guān)。

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          同步練習(xí)冊答案