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        1. 【題目】已知拋物線的焦點為,直線與拋物線交于兩點.

          (Ⅰ)若直線過焦點,且與圓交于(其中軸同側(cè)),求證: 是定值;

          (Ⅱ)設(shè)拋物線點的切線交于點,試問: 軸上是否存在點,使得為菱形?若存在,請說明理由并求此時直線的斜率和點的坐標.

          【答案】(Ⅰ)1.(Ⅱ)

          【解析】試題分析:

          (1)聯(lián)立直線與拋物線的方程整理可得是定值1.

          (2)由題意可得當直線的斜率為0,且為菱形,此時.

          試題解析:

          解:拋物線的焦點,

          設(shè),聯(lián)立,

          ,且

          (Ⅰ)若直線過焦點,則,則,

          由條件可知圓圓心為,半徑為1,

          由拋物線的定義有,則, ,

          (或)

          為定值,定值為1.

          (Ⅱ)當直線的斜率為0,且為菱形.理由如下:

          ,則

          則拋物線處的切線為,

          ……①

          同理拋物線處的切線為……②

          聯(lián)立①②解得,代入①式解得,即

          ,所以,

          的中點為

          則有軸.若為菱形,則,所以,

          此時, ,則

          方法二:設(shè), ,由,則,

          為菱形,則,則,

          , ,

          則拋物線處的切線為,即……①

          同理拋物線處的切線為……②

          聯(lián)立①②

          的中點為,所以

          方法三:設(shè), ,由,則

          為菱形,則,

          ,即

          ,

          此時直線 ,則

          所以

          練習(xí)冊系列答案
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          (1)若公司決定測試成績高于85分的員工獲得“職業(yè)技能好能手”稱號,求從這20名員工中任選三人,其中恰有兩人獲得“職業(yè)技能好能手”的概率;

          (2)公司結(jié)合這次測試成績對員工的績效獎金進行調(diào)整(績效獎金方案如下表),若以甲部門這10人的樣本數(shù)據(jù)來估計該部門總體數(shù)據(jù),且以頻率估計概率,從甲部門所有員工中任選3名員工,記績效獎金不小于的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】10名同學(xué)參加投籃比賽,每人投20球,投中的次數(shù)用莖葉圖表示(如圖),設(shè)其平均數(shù)為a,中位數(shù)為b,眾數(shù)為c,則有(

          A.a>b>c
          B.b>c>a
          C.c>a>b
          D.c>b>a

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某數(shù)學(xué)教師對所任教的兩個班級各抽取20名學(xué)生進行測試,分數(shù)分布如表:

          分數(shù)區(qū)間

          甲班頻率

          乙班頻率

          [0,30)

          0.1

          0.2

          [30,60)

          0.2

          0.2

          [60,90)

          0.3

          0.3

          [90,120)

          0.2

          0.2

          [120,150)

          0.2

          0.1

          (Ⅰ)若成績120分以上(含120分)為優(yōu)秀,求從乙班參加測試的90分以上(含90分)的同學(xué)中,隨機任取2名同學(xué),恰有1人為優(yōu)秀的概率;
          (Ⅱ)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下面的2×2列聯(lián)表:在犯錯概率小于0.1的前提下,你是否有足夠的把握認為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績是否優(yōu)秀與班級有關(guān)系?

          優(yōu)秀

          不優(yōu)秀

          總計

          甲班

          乙班

          總計

          k0

          2.072

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

          P(K2≥k0

          0.15

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          ,其中n=a+b+c+d.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某印刷廠為了研究印刷單冊書籍的成本y(單位:元)與印刷冊數(shù)x(單位:千冊)之間的關(guān)系,在印制某種書籍時進行了統(tǒng)計,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:

          根據(jù)以上數(shù)據(jù),技術(shù)人員分別借助甲、乙兩種不同的回歸模型,得到了兩個回歸方程,甲:

          為了評價兩種模型的擬合效果,完成以下任務(wù):

          (1)(。┩瓿上卤恚ㄓ嬎憬Y(jié)果精確到0.1):

          )分別計算模型甲與模型乙的殘差平方和,并通過比較,的大小,判斷哪個模型擬合效果更好.

          (2)該書上市后,受到廣大讀者的熱烈歡迎,不久便全部售罄,于是印刷廠決定進行二次印刷,根據(jù)市場調(diào)查,新需求量為8千冊(概率為0.8)或10千冊(概率為0.2),若印刷廠以沒測5元的價格將書籍出售給訂貨商,問印刷廠二次印刷8千冊還是10千冊恒獲得更多的利潤?(按(1)中擬合效果較好的模型計算印刷單冊書的成本)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

          (2)若直線與曲線的交點的橫坐標為,且,求整數(shù)所有可能的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】函數(shù)f(x)=log (x2﹣ax+3)在(﹣∞,1)上單調(diào)遞增,則a的范圍是(
          A.(2,+∞)
          B.[2,+∞)
          C.[2,4]
          D.[2,4)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】對于函數(shù)y=f(x),如果存在區(qū)間[m,n],同時滿足下列條件:
          1)f(x)在[m,n]上是單調(diào)的;
          2)當定義域是[m,n]時,f(x)的值域也是[m,n],則稱[m,n]是該函數(shù)的“和諧區(qū)間”.若函數(shù)f(x)= (a>0)存在“和諧區(qū)間”,則實數(shù)a的取值范圍是

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