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        1. 【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=|2x﹣1|﹣|x+2|.
          (Ⅰ)解不等式f(x)>0;
          (Ⅱ)若x0∈R,使得f(x0)+2m2<4m,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

          【答案】解:(Ⅰ)①當(dāng)x<﹣2時(shí),f(x)=1﹣2x+x+2=﹣x+3,令﹣x+3>0,解得x<3,又∵x<﹣2,∴x<﹣2; ②當(dāng)﹣2≤x≤ 時(shí),f(x)=1﹣2x﹣x﹣2=﹣3x﹣1,令﹣3x﹣1>0,解得x<﹣ ,又∵﹣2≤x≤ ,∴﹣2≤x<﹣ ;
          ③當(dāng)x 時(shí),f(x)=2x﹣1﹣x﹣2=x﹣3,令x﹣3>0,解得x>3,又∵x ,∴x>3.
          綜上,不等式f(x)>0的解集為(﹣∞,﹣ )∪(3,+∞).
          (Ⅱ)由(I)得f(x)= ,
          ∴fmin(x)=f( )=﹣
          x0∈R,使得f(x0)+2m2<4m,∴4m﹣2m2>﹣ ,
          整理得:4m2﹣8m﹣5<0,解得:﹣ <m< ,
          ∴m的取值范圍是(﹣ ,
          【解析】(1)利用零點(diǎn)分區(qū)間討論去掉絕對(duì)值符號(hào),化為分段函數(shù),在每一個(gè)前提下去解不等式,每一步的解都要和前提條件找交集得出每一步的解,最后把每一步最后結(jié)果找并集得出不等式的解;(2)根據(jù)第一步所化出的分段函數(shù)求出函數(shù)f(x)的最小值,若x0∈R,使得f(x0)+2m2<4m成立,只需4m﹣2m2>fmin(x),解出實(shí)數(shù)m的取值范圍.
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了絕對(duì)值不等式的解法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握含絕對(duì)值不等式的解法:定義法、平方法、同解變形法,其同解定理有;規(guī)律:關(guān)鍵是去掉絕對(duì)值的符號(hào)才能正確解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)于定義域?yàn)镈的函數(shù)y=f(x),如果存在區(qū)間[m,n]D,其中m<n,同時(shí)滿足:①f(x)在[m,n]內(nèi)是單調(diào)函數(shù);②當(dāng)定義域是[m,n]時(shí),f(x)的值域也是[m,n]. 則稱函數(shù)f(x)是區(qū)間[m,n]上的“保值函數(shù)”,區(qū)間[m,n]稱為“保值區(qū)間”.
          (1)求證:函數(shù)g(x)=x2﹣2x不是定義域[0,1]上的“保值函數(shù)”.
          (2)若函數(shù)f(x)=2+ (a∈R,a≠0)是區(qū)間[m,n]上的“保值函數(shù)”,求a的取值范圍.
          (3)對(duì)(2)中函數(shù)f(x),若不等式|a2f(x)|≤2x對(duì)x≥1恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,某機(jī)械廠要將長(zhǎng),寬的長(zhǎng)方形鐵皮進(jìn)行裁剪.已知點(diǎn)的中點(diǎn),點(diǎn)在邊上,裁剪時(shí)先將四邊形沿直線翻折到處(點(diǎn)分別落在直線下方點(diǎn)處,交邊于點(diǎn)),再沿直線裁剪.

          (1)當(dāng)時(shí),試判斷四邊形的形狀,并求其面積;

          (2)若使裁剪得到的四邊形面積最大,請(qǐng)給出裁剪方案,并說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某校從理科甲班抽取60人,從文科乙班抽取50人參加環(huán)保知識(shí)測(cè)試.
          (Ⅰ)根據(jù)題目條件完成下面2×2列聯(lián)表,并據(jù)此判斷是否有99%的把握認(rèn)為環(huán)保知識(shí)成績(jī)優(yōu)秀與學(xué)生的文理分類有關(guān).

          優(yōu)秀人數(shù)

          非優(yōu)秀人數(shù)

          總計(jì)

          甲班

          乙班

          30

          總計(jì)

          60

          (Ⅱ)現(xiàn)已知A,B,C三人獲得優(yōu)秀的概率分別為 ,設(shè)隨機(jī)變量X表示A,B,C三人中獲得優(yōu)秀的人數(shù),求X的分布列及期望E(X).
          附: ,n=a+b+c+d

          P(K2>k0

          0.100

          0.050

          0.025

          0.010

          0.005

          k0

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知橢圓E: + =1(a>b>0)的兩個(gè)焦點(diǎn)與短軸的一個(gè)端點(diǎn)是直角三角形的3個(gè)頂點(diǎn),直線l:y=﹣x+3與橢圓E有且只有一個(gè)公共點(diǎn)T.
          (Ⅰ)求橢圓E的方程及點(diǎn)T的坐標(biāo);
          (Ⅱ)設(shè)O是坐標(biāo)原點(diǎn),直線l′平行于OT,與橢圓E交于不同的兩點(diǎn)A、B,且與直線l交于點(diǎn)P.證明:存在常數(shù)λ,使得|PT|2=λ|PA||PB|,并求λ的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,修建一條公路需要一段環(huán)湖彎曲路段與兩條直道平滑連接(相切).已知環(huán)湖彎曲路段為某三次函數(shù)圖像的一部分,則該函數(shù)的解析式為( )

          A. B.

          C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知曲線上任意一點(diǎn)到直線的距離是它到點(diǎn)的距離的2倍.

          (1) 求曲線的方程;

          (2) 過(guò)點(diǎn)的直線與曲線交于兩點(diǎn).若的中點(diǎn),求直線的斜率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,四邊形ABCD中,AB∥CD,AD⊥AB,AB=2CD=4,AD=2,過(guò)點(diǎn)C作CO⊥AB,垂足為O,將△OBC沿CO折起,如圖2使得平面CBO與平面AOCD所成的二面角的大小為θ(0<θ<π),E,F(xiàn)分別為BC,AO的中點(diǎn)
          (1)求證:EF∥平面ABD
          (2)若θ= ,求二面角F﹣BD﹣O的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在△ABC中,A,B,C為的a、b、c所對(duì)的角,若
          (1)求A;
          (2)若 ,求△ABC的面積.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案