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        1. 【題目】設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , a1=10,an+1=9Sn+10.
          (1)求證:{lgan}是等差數(shù)列;
          (2)設(shè)Tn是數(shù)列{ }的前n項(xiàng)和,求Tn;
          (3)求使Tn (m2﹣5m)對(duì)所有的n∈N*恒成立的整數(shù)m的取值集合.

          【答案】
          (1)解:∵a1=10,an+1=9Sn+10.

          ∴當(dāng)n=1時(shí),a2=9a1+10=100,

          當(dāng)n≥1時(shí),an+1=9Sn+10 ①,

          an+2=9Sn+1+10 ②,

          兩式相減得an+2﹣an+1=9an+1

          即an+2=10an+1,

          即{an}是首項(xiàng)a1=10,公比q=10的等比數(shù)列,

          則數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式

          則lgan=lg10n=n,

          則lgan﹣lgan1=n﹣(n﹣1)=1,為常數(shù),

          即{lgan}是等差數(shù)列;


          (2)解:∵lgan=n,則 = ),

          則Tn=3(1﹣ +…+ )=3(1﹣ )=3﹣ ,


          (3)解:∵Tn=3﹣ ≥T1= ,

          ∴要使Tn (m2﹣5m)對(duì)所有的n∈N*恒成立,

          (m2﹣5m)對(duì)所有的n∈N*恒成立,

          解得﹣1<m<6,

          故整數(shù)m的取值集合{0,1,2,3,4,5}.


          【解析】(1)根據(jù)等差數(shù)列的定義即可證明{lgan}是等差數(shù)列;(2)求出{ }的通項(xiàng)公式,利用裂項(xiàng)法即可求Tn;(3)直接解不等式即可得到結(jié)論.
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解等差關(guān)系的確定的相關(guān)知識(shí),掌握如果一個(gè)數(shù)列從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù),即=d ,(n≥2,n∈N)那么這個(gè)數(shù)列就叫做等差數(shù)列,以及對(duì)數(shù)列的前n項(xiàng)和的理解,了解數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和sn與通項(xiàng)an的關(guān)系

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=3x , f(a+2)=27,函數(shù)g(x)=λ2ax﹣4x的定義域?yàn)閇0,2].
          (1)求a的值;
          (2)若λ=2,試判斷函數(shù)g(x)在[0,2]上的單調(diào)性,并加以證明;
          (3)若函數(shù)g(x)的最大值是 ,求λ的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在三棱錐D﹣ABC中,已知△BCD是正三角形,平面ABC⊥平面BCD,AB=BC=a,AC= a,E為BC的中點(diǎn),F(xiàn)在棱AC上,且AF=3FC.

          (1)求三棱錐D﹣ABC的體積;
          (2)求證:AC⊥平面DEF;
          (3)若M為DB中點(diǎn),N在棱AC上,且CN= CA,求證:MN∥平面DEF.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(13分)如圖,橢圓經(jīng)過(guò)點(diǎn),離心率,直線l的方程為

          1)求橢圓C的方程;

          2是經(jīng)過(guò)右焦點(diǎn)的任一弦(不經(jīng)過(guò)點(diǎn)),設(shè)直線與直線相交于點(diǎn),記、的斜率分別為、.問(wèn):是否存在常數(shù),使得? 若存在,求的值; 若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知曲線,直線經(jīng)過(guò)點(diǎn)相交于、兩點(diǎn).

          (1)若,求證: 必為的焦點(diǎn);

          (2)設(shè),若點(diǎn)上,且的最大值為,求的值;

          (3)設(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),若,直線的一個(gè)法向量為,求面積的最大值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(﹣2,5),且斜率為﹣
          (1)求直線l的方程;
          (2)若直線m與l平行,且點(diǎn)P到直線m的距離為3,求直線m的方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某經(jīng)銷商從外地水產(chǎn)養(yǎng)殖廠購(gòu)進(jìn)一批小龍蝦,并隨機(jī)抽取40只進(jìn)行統(tǒng)計(jì),按重量分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖:

          (1)記事件為:“從這批小龍蝦中任取一只,重量不超過(guò)35的小龍蝦”,求的估計(jì)值;

          (2)若購(gòu)進(jìn)這批小龍蝦100千克,試估計(jì)這批小龍蝦的數(shù)量;

          (3)為適應(yīng)市場(chǎng)需求,了解這批小龍蝦的口感,該經(jīng)銷商將這40只小龍蝦分成三個(gè)等級(jí),如下表:

          等級(jí)

          一等品

          二等品

          三等品

          重量(

          按分層抽樣抽取10只,再隨機(jī)抽取3只品嘗,記為抽到二等品的數(shù)量,求抽到二級(jí)品的期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】將函數(shù)y=sin(2x﹣ )圖象向左平移 個(gè)單位,所得函數(shù)圖象的一條對(duì)稱軸的方程是(
          A.x=
          B.x=
          C.x=
          D.x=﹣

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】電視傳媒公司為了了解某地區(qū)電視觀眾對(duì)某類體育節(jié)目的收視情況,隨機(jī)抽取了100名觀眾進(jìn)行調(diào)查,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的觀眾日均收看該體育節(jié)目時(shí)間的頻率分布直方

          圖:

          將日均收看該體育節(jié)目時(shí)間不低于40分鐘的觀眾稱為體育迷”.

          )根據(jù)已知條件完成下面的列聯(lián)表,并據(jù)此資料,在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下,你是否有理由認(rèn)為體育迷與性別有關(guān)?


          非體育迷

          體育迷

          合計(jì)







          10

          55

          合計(jì)




          )將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率,現(xiàn)在從該地區(qū)大量電視觀眾中,采用隨機(jī)抽樣方法每次抽取1名觀眾,抽取3次,記被抽取的3名觀眾中的體育迷人數(shù)為.若每次抽取的結(jié)果是相互獨(dú)立的,求的分布列,期望和方差.

          附:







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