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          若命題p：?x ,y∈R，x2+y2－1＞0，則該命題p的否定是__________．
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          ?x∈R，x2+y2－1≤0
          【解析】
          試題分析：根據(jù)命題“?x∈R+，x＞x2”是特稱命題，其否定為全稱命題，即?x∈R+，使得x≤x2，從而得到答案.
          考點：全稱命題與特稱命題的否定.
           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：2015屆湖南張家界市高二上學(xué)期期末聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖，已知橢圓C的中心在原點，焦點在x軸上，離心率為，且過點，點A、B分別是橢圓C長軸的左、右端點，點F是橢圓的右焦點，點P在橢圓上，且位于軸上方，.
          （1）求橢圓C的方程；
          （2）求點P的坐標(biāo)；
          （3）設(shè)M是直角三角PAF的外接圓圓心，求橢圓C上的點到點M的距離的最小值．
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：2015屆湖北部分重點中學(xué)高二上學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          以橢圓的一個頂點為直角頂點作此橢圓的內(nèi)接等腰直角三角形，試問：（1）這樣的等腰直角三角形是否存在？若存在，寫出一個等腰直角三角形兩腰所在的直線方程。若不存在，說明理由。（2）這樣的等腰直角三角形若存在，最多有幾個？
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：2015屆湖北部分重點中學(xué)高二上學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          命題“所有實數(shù)的平方是非負(fù)實數(shù)”的否定是（  ）
          （A）所有實數(shù)的平方是負(fù)實數(shù)
          （B）不存在一個實數(shù)，它的平方是負(fù)實數(shù)
          （C）存在一個實數(shù)，它的平方是負(fù)實數(shù)
          （D）不存在一個實數(shù)它的平方是非負(fù)實數(shù)
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：2015屆湖北部分重點中學(xué)高二上學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          甲乙兩個班級均為40人，進(jìn)行一門考試后，按學(xué)生考試成績及格與不及格進(jìn)行統(tǒng)計，甲班及格人數(shù)為36人，乙班及格人數(shù)為24人. 根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個的列聯(lián)表如下：
           
           
          不及格
          及格
          總計
          甲班
          a
          b
           
          乙班
          c
          d
           
          總計
           
           
           
          參考公式：；
          P(K2>k)
          0.50
          0.40
          0.25
          0.15
          0.10
          0.05
          0.025
          0.010
          0.005
          0.001
            k
          0.455
          0.708
          1.323
          2.072
          2.706
          3.84
          5.024
          6.635
          7.879
          10.83
          根據(jù)以上信息，在答題卡上填寫以上表格，通過計算對照參考數(shù)據(jù)，有_____的把握認(rèn)為“成績與班級有關(guān)系” ．
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：2015屆湖北部分重點中學(xué)高二上學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          命題若，則是的充分而不必要條件；命題函數(shù)的定義域是，則（    ）
          A．“或”為假    B．“且”為真 C．真假   D．假真
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：2015屆湖北荊門市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測理數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          從某校高二年級名男生中隨機抽取名學(xué)生測量其身高，據(jù)測量被測學(xué)生的身高全部在到之間．將測量結(jié)果按如下方式分成組：第一組，第二組， ，第八組，如下右圖是按上述分組得到的頻率分布直方圖的一部分．已知第一組與第八組的人數(shù)相同，第六組、第七組和第八組的人數(shù)依次成等差數(shù)列．
          頻率分布表如下： 
          分組
          頻數(shù)
          頻率
          頻率/組距
           
           
           
           
           
           
           
           
          頻率分布直方圖如下：
          （1）求頻率分布表中所標(biāo)字母的值，并補充完成頻率分布直方圖；
          （2）若從身高屬于第六組和第八組的所有男生中隨機抽取名男生，記他們的身高分別為,求滿足:的事件的概率．
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：2015屆湖北荊門市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測理數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          給出命題：“若，則”，在它的逆命題、否命題、逆否命題中，真命題的個數(shù)是
          A．0個　　　　B．1個     C．2個     D．3個
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：2015屆湖北孝感高級中學(xué)高二上學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          函數(shù)y＝f（x）在定義域（－，3）內(nèi)的圖像如圖所示．記y＝f（x）的導(dǎo)函數(shù)為y＝f?（x），則不等式f?（x）≤0的解集為(    )
          A．[－，1]∪[2，3）
          B．[－1，]∪[，]
          C．[－，]∪[1，2）
          D．（－，－]∪[，]∪[，3）
           
          

			
          

			
          
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