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        1. 【題目】已知函數(shù).

          1當(dāng)時,證明:在定義域上為減函數(shù);

          2時,討論函數(shù)的零點情況.

          【答案】1見解析;2當(dāng)時,函數(shù)沒有零點; 當(dāng)時,函數(shù)有一個零點;當(dāng)時,函數(shù)有兩個零點.

          【解析】

          試題分析:1先求函數(shù)的定義域,再求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),令令,則,由此可得,即即,,可證結(jié)論成立;2,構(gòu)造函數(shù),求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),由導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,畫出函數(shù)的圖象,數(shù)形結(jié)合零點情況.

          試題解析: 1由題意可知函數(shù)的定義域為

          .

          ,則,

          當(dāng)時,;當(dāng)時,;

          ,即,

          ,在定義域上為減函數(shù).

          2函數(shù)的零點情況,即方程的根情況,

          ,方程可化為

          ,則,

          ,可得,

          當(dāng)時,;當(dāng)時,;

          ,且當(dāng)時,;當(dāng)時,.

          的圖象大致如圖示:

          當(dāng)時,方程沒有根,

          當(dāng)時,方程有一個根,

          當(dāng)時,方程有兩個根.

          當(dāng)時,函數(shù)沒有零點;

          當(dāng)時,函數(shù)有一個零點;

          當(dāng)時,函數(shù)有兩個零點.

          練習(xí)冊系列答案
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          【題目】假設(shè)某設(shè)備的使用年限x(年)和所支出的維修費用y(萬元)有如下的統(tǒng)計資料:

          x

          2

          3

          4

          5

          6

          y

          2.2

          3.8

          5.5

          6.5

          7.0

          試求:(1)y與x之間的回歸方程;

          (2)當(dāng)使用年限為10年時,估計維修費用是多少?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

          (2)時, 恒成立, 求整數(shù)最小值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四棱錐,底面,底面是直角梯形,,,的中點

          (1)求證:平面平面

          (2)若二面角的余弦值為求直線與平面所成角的正弦值

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),.

          I求證:在區(qū)間上單調(diào)遞增;

          II,函數(shù)在區(qū)間上的最大值為,求的試題分析式.并判斷是否有最大值和最小值,請說明理由參考數(shù)據(jù):

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          (1)若為曲線的一條切線,求a的值;

          (2)已知,若存在唯一的整數(shù),使得,求a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù).

          (1)若不等式解集是,求不等式解集;

          (2)當(dāng)時,對任意的成立,實數(shù)取值范圍.

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          【題目】某校高三文科名學(xué)生參加了月份的模擬考試,學(xué)校為了了解高三文科學(xué)生的數(shù)學(xué)、語文情況,利用隨機數(shù)表法從中抽取名學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計分析,抽出的名學(xué)生的數(shù)學(xué)、語文成績?nèi)缦卤?

          (1)將學(xué)生編號為:, 若從第行第列的數(shù)開始右讀,請你依次寫出最先抽出的 個人的編號(下面是摘自隨機用表的第四行至第七行)

          (2)若數(shù)學(xué)優(yōu)秀率為,求的值;

          (3)在語文成績?yōu)榱嫉膶W(xué)生中,已知,求數(shù)學(xué)成績優(yōu)的人數(shù)少的概率.

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          I)求直方圖中的值及甲班學(xué)生每天平均學(xué)習(xí)時間在區(qū)間的人數(shù);

          II)從甲、乙兩個班每天平均學(xué)習(xí)時間大于10個小時的學(xué)生中任取4人參加測試,設(shè)4人中甲班學(xué)生的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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