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        1. 已知x∈R,若“x>1”是“x>a”的充分不必要條件,則a的取值范圍為
           
          分析:結合不等式的性質(zhì),利用充分條件和必要條件的定義進行判斷.
          解答:解:若“x>1”是“x>a”的充分不必要條件,精英家教網(wǎng)
          即{x|x>1}?{x|x>a},
          即a<1,
          故答案為:a<1
          點評:本題主要考查充分條件和必要條件的判斷,利用定義是解決本題的關鍵,比較基礎.
          練習冊系列答案
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          已知函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=
          12
          ax2+bx(a≠0)
          (I)若a=-2時,函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)在其定義域內(nèi)是增函數(shù),求b的取值范圍;
          (II)若a=2,b=1,若函數(shù)k=g(x)-2f(x)-x2在[1,3]上恰有兩個不同零點,求實數(shù)k的取值范圍;
          (III)設函數(shù)f(x)的圖象C1與函數(shù)g(x)的圖象C2交于P,Q兩點,過線段PQ的中點R作x軸的垂線分別交C1、C2于M、N兩點,問是否存在點R,使C1在M處的切線與C2在N處的切線平行?若存在,求出R的橫坐標;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年甘肅省天水一中高三(上)期末數(shù)學試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

          已知函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=ax2+bx(a≠0)
          (I)若a=-2時,函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)在其定義域內(nèi)是增函數(shù),求b的取值范圍;
          (II)若a=2,b=1,若函數(shù)k=g(x)-2f(x)-x2在[1,3]上恰有兩個不同零點,求實數(shù)k的取值范圍;
          (III)設函數(shù)f(x)的圖象C1與函數(shù)g(x)的圖象C2交于P,Q兩點,過線段PQ的中點R作x軸的垂線分別交C1、C2于M、N兩點,問是否存在點R,使C1在M處的切線與C2在N處的切線平行?若存在,求出R的橫坐標;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源:2013年高考數(shù)學壓軸大題訓練:函數(shù)與不等式的恒成立問題(解析版) 題型:解答題

          已知x>,函數(shù)f(x)=x2,h(x)=2e lnx(e為自然常數(shù)).
          (Ⅰ)求證:f(x)≥h(x);
          (Ⅱ)若f(x)≥h(x)且g(x)≤h(x)恒成立,則稱函數(shù)h(x)的圖象為函數(shù)f(x),g(x)的“邊界”.已知函數(shù)g(x)=-4x2+px+q(p,q∈R),試判斷“函數(shù)f(x),g(x)以函數(shù)h(x)的圖象為邊界”和“函數(shù)f(x),g(x)的圖象有且僅有一個公共點”這兩個條件能否同時成立?若能同時成立,請求出實數(shù)p、q的值;若不能同時成立,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源:2011年河南省鄭州市高考數(shù)學二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

          已知x>,函數(shù)f(x)=x2,h(x)=2e lnx(e為自然常數(shù)).
          (Ⅰ)求證:f(x)≥h(x);
          (Ⅱ)若f(x)≥h(x)且g(x)≤h(x)恒成立,則稱函數(shù)h(x)的圖象為函數(shù)f(x),g(x)的“邊界”.已知函數(shù)g(x)=-4x2+px+q(p,q∈R),試判斷“函數(shù)f(x),g(x)以函數(shù)h(x)的圖象為邊界”和“函數(shù)f(x),g(x)的圖象有且僅有一個公共點”這兩個條件能否同時成立?若能同時成立,請求出實數(shù)p、q的值;若不能同時成立,請說明理由.

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