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        1. (2013•浙江)已知a∈R,函數(shù)f(x)=2x3﹣3(a+1)x2+6ax
          (Ⅰ)若a=1,求曲線(xiàn)y=f(x)在點(diǎn)(2,f(2))處的切線(xiàn)方程;
          (Ⅱ)若|a|>1,求f(x)在閉區(qū)間[0,|2a|]上的最小值.

          (1)y=6x﹣8
          (2)f(x)在閉區(qū)間[0,|2a|]上的最小值為g(a)=

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù),為常數(shù)).
          (1)函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線(xiàn)與函數(shù)的圖象相切,求實(shí)數(shù)的值;
          (2)若,,、使得成立,求滿(mǎn)足上述條件的最大整數(shù);
          (3)當(dāng)時(shí),若對(duì)于區(qū)間內(nèi)的任意兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)、,都有
          成立,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          設(shè)在x=1處有極小值-1,
          (1)試求的值;  (2)求出的單調(diào)區(qū)間.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù).
          (1)當(dāng)時(shí),設(shè).討論函數(shù)的單調(diào)性;
          (2)證明當(dāng).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù)() =,g ()=+
          (1)求函數(shù)h ()=()-g ()的零點(diǎn)個(gè)數(shù),并說(shuō)明理由;
          (2)設(shè)數(shù)列滿(mǎn)足,證明:存在常數(shù)M,使得對(duì)于任意的,都有≤ .

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          設(shè)L為曲線(xiàn)C:y=在點(diǎn)(1,0)處的切線(xiàn).
          (1)求L的方程;
          (2)證明:除切點(diǎn)(1,0)之外,曲線(xiàn)C在直線(xiàn)L的下方.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          據(jù)環(huán)保部門(mén)測(cè)定,某處的污染指數(shù)與附近污染源的強(qiáng)度成正比,與到污染源距離的平方成反比,比例常數(shù)為.現(xiàn)已知相距18的A,B兩家化工廠(污染源)的污染強(qiáng)度分別為,它們連線(xiàn)上任意一點(diǎn)C處的污染指數(shù)等于兩化工廠對(duì)該處的污染指數(shù)之和.設(shè)).
          (1)試將表示為的函數(shù); (2)若,且時(shí),取得最小值,試求的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (Ⅰ)若曲線(xiàn)在點(diǎn)處的切線(xiàn)與直線(xiàn)垂直,求的值;
          (Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
          (Ⅲ)設(shè),當(dāng)時(shí),都有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          已知函數(shù)
          (1)若直線(xiàn)的反函數(shù)的圖象相切,求實(shí)數(shù)k的值;
          (2)設(shè),討論曲線(xiàn)與曲線(xiàn)公共點(diǎn)的個(gè)數(shù);
          (3)設(shè),比較的大小,并說(shuō)明理由.

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