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        1. 【題目】(本小題滿分12分)

          數(shù)學(xué)

          88

          83

          117

          92

          108

          100

          112

          物理

          94

          91

          108

          96

          104

          101

          106

          為了分析某個(gè)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),對其下一階段的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)性建議.現(xiàn)對他前7次考試的數(shù)學(xué)成績x、物理成績y進(jìn)行分析.下面是該生7次考試的成績.

          (I)他的數(shù)學(xué)成績與物理成績哪個(gè)更穩(wěn)定?請給出你的證明;

          (II)已知該生的物理成績y與數(shù)學(xué)成績x是線性相關(guān)的,若該生的物理成績達(dá)到115分,請你估計(jì)他的數(shù)學(xué)成績大約是多少?并請你根據(jù)物理成績與數(shù)學(xué)成績的相關(guān)性,給出該生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理上的合理建議.

          【答案】(1) 物理成績更穩(wěn)定;(2) 130.

          【解析】試題分析:(1)計(jì)算比較兩組數(shù)據(jù)的均值和方差,均值相同時(shí),方差越小越穩(wěn)定;

          (2)計(jì)算得線性回歸方程,估計(jì)數(shù)學(xué)成績.

          試題解析:

           (1)100100;

          100100

          s142,s,

          從而ss物理成績更穩(wěn)定.

          (2)由于xy之間具有線性相關(guān)關(guān)系,根據(jù)回歸系數(shù)公式得到0.5,1000.5×10050,

          線性回歸方程為0.5x50.

          當(dāng)y115時(shí),x130.

          建議:進(jìn)一步加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),提高數(shù)學(xué)成績的穩(wěn)定性,將有助于物理成績的進(jìn)一步提高.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)

          1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最小值;

          2)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)的單調(diào)性;

          3)是否存在實(shí)數(shù),對任意的,且,有恒成立,若存在求出的取值范圍,若不存在,說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知 , 的夾角為120°,且| |=4,| |=2.求:
          (1)( ﹣2 )( + );
          (2)|3 ﹣4 |.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】從一批有10個(gè)合格品與3個(gè)次品的產(chǎn)品中,一件一件地抽取產(chǎn)品,設(shè)各個(gè)產(chǎn)品被抽取到的可能性相同.在下列三種情況下,分別求出直到取出合格品為止時(shí)所需抽取次數(shù)x的分布列.
          (1)每次取出的產(chǎn)品都不放回此批產(chǎn)品中;
          (2)每次取出的產(chǎn)品都立即放回此批產(chǎn)品中,然后再取出一件產(chǎn)品;
          (3)每次取出一件產(chǎn)品后總以一件合格品放回此批產(chǎn)品中.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(x)+f(x+5)=16,當(dāng)x∈(﹣1,4]時(shí),f(x)=x2﹣2x , 則函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,2016]上的零點(diǎn)個(gè)數(shù)是

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知命題p:“存在 ”,命題q:“曲線 表示焦點(diǎn)在x軸上的橢圓”,命題s:“曲線 表示雙曲線”
          (1)若“p且q”是真命題,求m的取值范圍;
          (2)若q是s的必要不充分條件,求t的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,且f(x)不為常值函數(shù),有以下命題: ①函數(shù)g(x)=f(x)+f(﹣x)一定是偶函數(shù);
          ②若對任意x∈R都有f(x)+f(2﹣x)=0,則f(x)是以2為周期的周期函數(shù);
          ③若f(x)是奇函數(shù),且對于任意x∈R,都有f(x)+f(2+x)=0,則f(x)的圖象的對稱軸方程為x=2n+1(n∈Z);
          ④對于任意的x1 , x2∈R,且x1≠x2 , 若 >0恒成立,則f(x)為R上的增函數(shù),
          其中所有正確命題的序號是

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某中學(xué)為研究學(xué)生的身體素質(zhì)與課外體育鍛煉時(shí)間的關(guān)系,對該校200名高三學(xué)生的課外體育鍛煉平均每天運(yùn)動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,如表:(平均每天鍛煉的時(shí)間單位:分鐘)

          平均每天鍛煉
          的時(shí)間(分鐘)

          [0,10)

          [10,20)

          [20,30)

          [30,40)

          [40,50)

          [50,60)

          總?cè)藬?shù)

          20

          36

          44

          50

          40

          10

          將學(xué)生日均課外課外體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間在[40,60)上的學(xué)生評價(jià)為“課外體育達(dá)標(biāo)”.
          (Ⅰ)請根據(jù)上述表格中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面2×2列聯(lián)表,并通過計(jì)算判斷是否能在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.01的前提下認(rèn)為“課外體育達(dá)標(biāo)”與性別有關(guān)?

          課外體育不達(dá)標(biāo)

          課外體育達(dá)標(biāo)

          合計(jì)

          20

          110

          合計(jì)

          (Ⅱ)將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率.現(xiàn)在從該校高三學(xué)生中,抽取3名學(xué)生,記被抽取的3名學(xué)生中的“課外體育達(dá)標(biāo)”學(xué)生人數(shù)為X,若每次抽取的結(jié)果是相互獨(dú)立的,求X的數(shù)學(xué)期望和方差.
          參考公式: ,其中n=a+b+c+d.
          參考數(shù)據(jù):

          P(K2≥k0

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          k0

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          7.879

          10.828

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若函數(shù) ,且0<x1<x2<1,設(shè) ,則a,b的大小關(guān)系是(
          A.a>b
          B.a<b
          C.a=b
          D.b的大小關(guān)系不能確定

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