【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)當時,若不等式
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍;
(3)若存在,且當
時,
,證明:
.
【答案】(1)當時,單調(diào)遞增區(qū)間為
,無極值;當
時,單調(diào)遞增區(qū)間為
,單調(diào)遞減區(qū)間為
;極小值為
,無極大值;(2)
;(3)詳見解析.
【解析】
(1)求出,分類討論
的取值,根據(jù)導數(shù)符號可得單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)令,求解導數(shù),分別討論
時和
時兩種情況,結(jié)合函數(shù)最值,可得實數(shù)
的取值范圍;
(3)先令,根據(jù)導數(shù)判斷單調(diào)性,把條件轉(zhuǎn)化為
,然后構(gòu)造函數(shù),證明
,進而可證
.
(1),定義域
,
,
(i)當時,
,
在
單調(diào)遞增,無極值;
(ii)當時,令
,解得
,∴
的單調(diào)遞增區(qū)間為
;
令,解得
,∴
的單調(diào)遞減區(qū)間為
.
此時有極小值
,無極大值.
(2)令,
,
則.
(i)時,
,
在
上單調(diào)遞減,
∴,
∴恒成立,滿足題意.
(ii)時,令
,
,
∴在
上單調(diào)遞減,
∴,
其中,且
在
上單調(diào)遞減,
∴根據(jù)零點存在性定理,使得
,
即,
;
,
∴,
,
在
上單調(diào)遞增,
又∵,
∴,
,不滿足題意,舍掉;
綜上可得.
(3)不妨設(shè),則
.
∵,∴
,
令,
,∴
在
上單增,
∴,從而
;
∴,
即;
下面證明,令
,則
,
即證明,只要證明
,
設(shè),∴
在
上恒成立,
∴在
單調(diào)遞減,故
.
∴,即
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】給定橢圓,稱圓心在原點
,半徑為
的圓是橢圓
的“準圓”.若橢圓
的一個焦點為
,其短軸上的一個端點到
的距離為
.
(1)求橢圓的方程和其“準圓”方程;
(2)點是橢圓
的“準圓”上的動點,過點
作橢圓的切線
交“準圓”于點
.
①當點為“準圓”與
軸正半軸的交點時,求直線
的方程并證明
;
②求證:線段的長為定值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知某企業(yè)近3年的前7個月的月利潤(單位:百萬元)如下面的折線圖所示:
(1)試問這3年的前7個月中哪個月的月平均利潤最高?
(2)通過計算判斷這3年的前7個月的總利潤的發(fā)展趨勢;
(3)試以第3年的前4個月的數(shù)據(jù)(如下表),用線性回歸的擬合模式估測第3年8月份的利潤.
月份x | 1 | 2 | 3 | 4 |
利潤y(單位:百萬元) | 4 | 4 | 6 | 6 |
相關(guān)公式: ,
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:的離心率為
,與坐標軸分別交于A,B兩點,且經(jīng)過點Q(
,1).
(Ⅰ)求橢圓C的標準方程;
(Ⅱ)若P(m,n)為橢圓C外一動點,過點P作橢圓C的兩條互相垂直的切線l1、l2,求動點P的軌跡方程,并求△ABP面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,以坐標原點O為極點,x軸正半軸為極軸,建立極坐標系,點,(
)在曲線C:
上,直線l過點
且與
垂直,垂足為P.
(Ⅰ)當時,求在直角坐標系下點P坐標和l的方程;
(Ⅱ)當M在C上運動且P在線段上時,求點P在極坐標系下的軌跡方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為直角梯形,BC//A
,
為正三角形,M為PD中點.
(1)證明:CM//平面PAB;
(2)若二面角P-AB-C的余弦值為,求直線AD與平面PBD所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的長軸長為
,右頂點到左焦點的距離為
,
、
分別為橢圓
的左、右兩個焦點.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知橢圓的切線
(與橢圓
有唯一交點)的方程為
,切線
與直線
和直線
分別交于點
、
,求證:
為定值,并求此定值;
(3)設(shè)矩形的四條邊所在直線都和橢圓
相切(即每條邊所在直線與橢圓
有唯一交點),求矩形
的面積
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的焦距為
,且過點
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)若直線與拋物線
相交于
兩點,與橢圓
相交于
兩點,
(
為坐標原點),
為拋物線的焦點,求
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(Ⅰ)當時,求曲線
在
處的切線方程;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù),試判斷函數(shù)
是否存在最小值,若存在,求出最小值,若不存在,請說明理由.
(Ⅲ)當時,寫出
與
的大小關(guān)系.
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