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        1. 【題目】已知函數(shù).

          (I)當(dāng)a=2時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

          (II)設(shè)函數(shù),z.x.x.k討論的單調(diào)性并判斷有無極值,有極值時(shí)求出極值.

          【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)見解析。

          【解析】試題分析:(Ⅰ)根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義,求出切線的斜率,再用點(diǎn)斜式寫出切線方程;(Ⅱ)由,通過討論確定的單調(diào)性,再由單調(diào)性確定極值.

          試題解析:(Ⅰ)由題意,

          所以,當(dāng)時(shí), , ,

          所以,

          因此,曲線在點(diǎn)處的切線方程是,

          .

          (Ⅱ)因?yàn)?/span>,

          所以,

          ,

          ,

          所以上單調(diào)遞增,

          因?yàn)?/span>,

          所以,當(dāng)時(shí), ;當(dāng)時(shí), .

          (1)當(dāng)時(shí),

          當(dāng)時(shí), , , 單調(diào)遞增;

          當(dāng)時(shí), , 單調(diào)遞減;

          當(dāng)時(shí), , 單調(diào)遞增.

          所以當(dāng)時(shí)取到極大值,極大值是,

          當(dāng)時(shí)取到極小值,極小值是.

          (2)當(dāng)時(shí), ,

          當(dāng)時(shí), , 單調(diào)遞增;

          所以上單調(diào)遞增, 無極大值也無極小值.

          (3)當(dāng)時(shí), ,

          當(dāng)時(shí), , , 單調(diào)遞增;

          當(dāng)時(shí), 單調(diào)遞減;

          當(dāng)時(shí), , 單調(diào)遞增.

          所以當(dāng)時(shí)取到極大值,極大值是

          當(dāng)時(shí)取到極小值,極小值是.

          綜上所述:

          當(dāng)時(shí),函數(shù)上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,函數(shù)既有極大值,又有極小值,極大值是,極小值是

          當(dāng)時(shí),函數(shù)上單調(diào)遞增,無極值;

          當(dāng)時(shí),函數(shù)上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,函數(shù)既有極大值,又有極小值,極大值是,極小值是.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校對高一年級學(xué)生寒假參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取了M名學(xué)生作為樣本,得到這M名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù),根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻率分布統(tǒng)計(jì)表和頻率分布直方圖如圖:

          分組

          頻數(shù)

          頻率

          [10,15)

          20

          0.25

          [15,20)

          50

          n

          [20,25)

          m

          p

          [25,30)

          4

          0.05

          合計(jì)

          M

          N


          (1)求表中n,p的值和頻率分布直方圖中a的值,并根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)該校高一學(xué)生寒假參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)的中位數(shù);
          (2)如果用分層抽樣的方法從樣本服務(wù)次數(shù)在[10,15)和[25,30)的人中共抽取6人,再從這6人中選2人,求2人服務(wù)次數(shù)都在[10,15)的概率.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知冪函數(shù)f(x)=(m2﹣m﹣1)x5m3在(0,+∞)上是增函數(shù),又g(x)=loga (a>1).
          (1)求函數(shù)g(x)的解析式;
          (2)當(dāng)x∈(t,a)時(shí),g(x)的值域?yàn)椋?,+∞),試求a與t的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,棱長為a,E是棱DD1的中點(diǎn)

          (1)求三棱錐E﹣A1B1B的體積;
          (2)在棱C1D1上是否存在一點(diǎn)F,使B1F∥平面A1BE?證明你的結(jié)論.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】李莊村電費(fèi)收取有以下兩種方案供農(nóng)戶選擇:
          方案一:每戶每月收管理費(fèi)2元,月用電不超過30度每度0.5元,超過30度時(shí),超過部分按每度0.6元.
          方案二:不收管理費(fèi),每度0.58元.
          (1)求方案一收費(fèi)L(x)元與用電量x(度)間的函數(shù)關(guān)系;
          (2)李剛家九月份按方案一交費(fèi)35元,問李剛家該月用電多少度?
          (3)李剛家月用電量在什么范圍時(shí),選擇方案一比選擇方案二更好?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在心理學(xué)研究中,常采用對比試驗(yàn)的方法評價(jià)不同心理暗示對人的影響,具體方法如下:將參加試驗(yàn)的志愿者隨機(jī)分成兩組,一組接受甲種心理暗示,另一組接受乙種心理暗示,通過對比這兩組志愿者接受心理暗示后的結(jié)果來評價(jià)兩種心理暗示的作用,現(xiàn)有6名男志愿者A1,A2,A3,A4,A5,A6和4名女志愿者B1,B2,B3,B4,從中隨機(jī)抽取5人接受甲種心理暗示,另5人接受乙種心理暗示.

          (I)求接受甲種心理暗示的志愿者中包含A1但不包含的頻率。

          (II)用X表示接受乙種心理暗示的女志愿者人數(shù),求X的分布列與數(shù)學(xué)期望EX.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,P是⊙O所在平面外一點(diǎn),PA垂直于⊙O所在平面,且PA=AB=10,設(shè)點(diǎn)C為⊙O上異于A、B的任意一點(diǎn).

          (1)求證:BC⊥平面PAC;
          (2)若AC=6,求三棱錐C﹣PAB的體積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某地有10個(gè)著名景點(diǎn),其中8 個(gè)為日游景點(diǎn),2個(gè)為夜游景點(diǎn).某旅行團(tuán)要從這10個(gè)景點(diǎn)中選5個(gè)作為二日游的旅游地.行程安排為第一天上午、下午、晚上各一個(gè)景點(diǎn),第二天上午、下午各一個(gè)景點(diǎn).
          (1)甲、乙兩個(gè)日游景點(diǎn)至少選1個(gè)的不同排法有多少種?
          (2)甲、乙兩日游景點(diǎn)在同一天游玩的不同排法有多少種?
          (3)甲、乙兩日游景點(diǎn)不同時(shí)被選,共有多少種不同排法?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓 的離心率為,且過點(diǎn).

          (Ⅰ)求橢圓的方程;

          (Ⅱ)過點(diǎn)任作一條直線與橢圓相交于兩點(diǎn),試問在軸上是否存在定點(diǎn),使得直線與直線關(guān)于軸對稱?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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